Abschlussbericht (PDF, 1,41MB) - IPP - Universität Bremen
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Ergebnisse<br />
7.1.1.1 Synopse der fallorientierten Lerneinheiten und Lerninseln<br />
Tab. 2: Synopse der fallorientierten Lerneinheiten und Lerninseln.<br />
AJ<br />
Lernsituation/Umfang<br />
in Stunden<br />
Anmerkungen zur Entwicklung/Involvierte<br />
Teammitglieder<br />
Anmerkungen zur Realisierung/Involvierte<br />
Teammitglieder<br />
I<br />
I<br />
Lernfeld I: "Im Berufsfeld orientieren – Lebensstationen kennen lernen"<br />
(264 h)<br />
Lernfeld II: „Den Menschen in seinen alltäglichen Verrichtungen unterstützen<br />
und beobachten“ (112 h)<br />
I<br />
I<br />
Lerninsel II.1:<br />
„Du kannst ihn<br />
ruhig duzen“ (30<br />
h)<br />
Lerninsel II.2:<br />
„Mund nicht geöffnet“<br />
(28 h)<br />
Keine Informationen zur<br />
Umsetzung vorhanden<br />
Umsetzung GA 05 – nach<br />
formativer Evaluation erneute<br />
Umsetzung in GA 06<br />
mit Integration einer methodisch<br />
strukturierten Dilemmadiskussion<br />
durch eine<br />
Lehrerin der HWA<br />
I Lernfeld III: "Auf dem Weg ins Leben unterstützen" (108 h)<br />
I<br />
Lerninsel III.1:<br />
Stillen„Dies-mal<br />
sollte es anders<br />
werden“ (20 h)<br />
Planung durch das Schulteam<br />
Konflikthaftigkeit des Fallbeispiels<br />
wird bei Überarbeitung<br />
erhöht<br />
In GA 05 und GA 06 zunächst<br />
umgesetzt, wird in<br />
der überarbeiteten Form<br />
auch in der integrierten<br />
Ausbildung eingesetzt<br />
I Lernfeld IV: "Menschen vor / nach Operationen versorgen" (160 h)<br />
I<br />
Lerninsel „Geplante<br />
Sectio“<br />
Entwickelt von Kursleitung<br />
, Bearbeitung interdisziplinär<br />
angelegt<br />
Umsetzung im GA 05, wird<br />
auch in GA 06 eingesetzt<br />
I<br />
Ergänzende Fallsituationen7:<br />
- älterer Mann,<br />
Schenkelhals-<br />
Wird im Rahmen der Revision<br />
in der Curriculum-AG<br />
für GA 06 geplant, jedoch<br />
ohne didaktische Analyse.<br />
Der Schwerpunkt liegt auf<br />
Aufgrund von Personalwechsel<br />
werden die Unterrichte in<br />
der geplanten Struktur nicht<br />
oder nur bruchstückhaft<br />
realisiert – überwiegend<br />
7 „Fallsituationen“ haben ihren Schwerpunkt im Unterschied zu „Lerninseln“ im technischen<br />
bzw. praktischen Erkenntnisinteresse, sind aber ebenfalls komplex.<br />
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