Abschlussbericht (PDF, 1,41MB) - IPP - Universität Bremen
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Ergebnisse<br />
II<br />
Lerninsel XV.1:<br />
„Herr Müller“ (24<br />
h)<br />
Wird in der Curriculum-AG<br />
mit wiss. Begleitung entwickelt<br />
Umsetzung nur in Ansätzen,<br />
ansonsten Fachunterrichte<br />
ohne Fächerintegration aufgrund<br />
von Schwierigkeiten<br />
mit der personellen Besetzung<br />
III<br />
III<br />
Lernfeld XVI: "Fallsituationen aus der pflegerischen Praxis umfassend bearbeiten<br />
(- und sich damit auf alle Prüfungsteile vorbereiten)" (66 h)<br />
Lernfeld XVII: "Lebensbedrohlichen Situationen begegnen - am Beispiel des<br />
intensivmedizinischen Arbeitsfeldes" (82 h)<br />
III<br />
Lerninsel XVII.1:<br />
„Mein Mann ist<br />
doch kein Trinker“<br />
(20 h)<br />
Lerninsel wurde im Netzwerk<br />
Curriculumentwicklung<br />
für die integrierte<br />
Ausbildung konzipiert<br />
und für GA 06 von<br />
dort übernommen<br />
Realisierung in beiden Kursen<br />
durch Lehrerinnen und<br />
Lehrer mit Erfahrung in der<br />
Umsetzung der Lerninsel<br />
III Lernfeld XVIII: "PatientInnen am Lebensende pflegerisch unterstützen" (60<br />
h)<br />
III<br />
Seminarwoche:<br />
„Palliative Care<br />
und Pflege in<br />
Hospizeinrichtungen“<br />
(40 h)<br />
Von einer Lehrerin der<br />
Schule im Rahmen ihrer<br />
Diplomarbeit nach Rezeption<br />
der Interaktionistischen<br />
Pflegedidaktik entwickelt<br />
In beiden Kursen im Teamteaching<br />
realisiert<br />
III<br />
Lernfeld XIX: "Langzeitpflegebedürftige PatientInnen personenbezogen versorgen<br />
und Aspekte des Pflegemanagements berücksichtigen" (72 h)<br />
III<br />
Praxis-Theorie-<br />
Transfereinheit:<br />
„In den Schuhen<br />
des anderen gegen“<br />
(24 h)<br />
Ausgewählte Fallsituationen,<br />
die im Praxisfeld der<br />
Altenpflege erhoben wurden<br />
(Einfühlungsübung<br />
und Pflegedokumentation),<br />
werden im Unterricht umfassend<br />
reflektiert<br />
Wird von je einer Lehrerin<br />
der Akademie StKM und der<br />
HWA 8 in beiden Kursen gemeinsam<br />
realisiert<br />
III<br />
Planspiel:<br />
„Ein Altenheim<br />
gründen“<br />
(20 h)<br />
Wird in der Curriculum-AG<br />
konzipiert<br />
Wird in beiden Kursen durch<br />
einen externen Fachdozenten<br />
realisiert<br />
III<br />
Lernfeld XX: "Behinderte Menschen und ihre Angehörigen in verschiedenen<br />
Settings pflegerisch unterstützen" (48 h)<br />
III Bearbeitung von Fallsituationen werden in Wird in beiden Kursen um-<br />
8 Hans-Weinberger-Akademie der Arbeiterwohlfahrt e. V.<br />
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