Programm IPWT 2010 - ErzdiÃ¶zese Salzburg

Kompetent für die Welt 

Bindung – 

Autonomie – 

Solidarität 

Montag, 12. Juli bis 

Freitag, 16. Juli 2010 

SALZBURG 

Große Universitätsaula

http: //pwt.kirchen.net 

Die Tagung wird veranstaltet vom Katholischen Bildungswerk Salzburg im Auftrag 

der Caritas Österreich, unterstützt von Bundesministerium für Unterricht, Kunst 

und Kultur, dem Land Salzburg, der Stadt Salzburg, dem Land Oberösterreich, dem 

Bundesinstitut für Sozialpädagogik Baden und der Köck Privatstiftung, Initiative 

Neues Lernen. 

Ehrenschutz 

Erzbischof Univ.-Prof. Dr. Alois Kothgasser 

Bildungsministerin Dr. in Claudia Schmied 

Landeshauptfrau Mag. a Gabi Burgstaller 

Bürgermeister Dr. Heinz Schaden 

Inhaltsverzeichnis 

Vorwort........................................................................... 1 

Programm...................................................................2-6 

Rahmenprogramm, Verkaufsausstellung..........7-9 

Arbeitskreise......................................................... 10-18 

Biografien.............................................................. 19-21 

Kuratorium, Tagungsbände ...................................22 

Quartiere.......................................................................23 

Tagungskosten, Zuschüsse, Stipendium ......26-27 

Organisatorisches................................................28-29

Vorwort Programm 

Montag 14. Juli · Große Aula der Universität Salzburg 


Bindung – Autonomie – Solidarität 

Wer hat nicht schon auf dem Kinderspielplatz beobachtet, wie unterschiedlich sich 

Kinder verhalten? Da gibt es solche, die sich an den Rock der Mutter kuscheln 

und sich kaum getrauen, in den Sandkasten zu gehen. Aber auch solche, die sich 

munter auf Streifzüge begeben, in die Gebüsche hineintasten und alles erkunden 

wollen. Solche Kinder sind in aller Regel sicher gebunden – eine der tragfähigsten 

Voraussetzungen für ein gelingendes und selbst bestimmtes Leben. 

Die 59. Internationale Pädagogische Werktagung erörtert das Phänomen der 

Bindung. Welche Bindungsstile gibt es? Wie kann Bindung vertieft werden? Ein 

sicherer Bindungsstil erleichtert es dem heranwachsenden Menschen enorm, 

mündig zu werden. Autonomie ist ein weiterer thematischer Schwerpunkt. Wie 

findet der Mensch zu sich selbst? Wie gelingt es, eine der wohl wichtigsten Balancen 

im Leben zu leisten – die zwischen Bindung an andere und dem Selbstsein? Aus der 

Psychologie ist auch bekannt, dass sicher gebundene und autonome Menschen eher 

in der Lage sind, sich wirklich solidarisch zu engagieren. Solidarität ist in einer als 

individualistisch charakterisierten Lebenswelt ein vordringliches Anliegen. 

Zu diesen Fragestellungen referieren international renommierte Fachleute. 

In bewährter Weise werden die Vorträge durch ein reichhaltiges Angebot an 

Arbeitskreisen und durch ein Rahmenprogramm, in dem die Musikstadt Salzburg 

lebendig wird, ergänzt. 

Univ.-Prof. Dr. Anton A. Bucher 

Präsident des Kuratoriums der 

Internationalen Pädagogischen Werktagung Salzburg 

1 http://pwt.kirchen.net

Programm 

Montag, 12. Juli · Große Universitätsaula Salzburg 

19.00 Begrüßungsworte 

Erzbischof Univ.-Prof. Dr. Alois Kothgasser 

Caritaspräsident Dr. Franz Küberl 

Univ.-Prof. Dr. Anton A. Bucher, Präsident des Kuratoriums 

Musikalische Gestaltung 

ElixSerious 

Max Santner (Drums) 

Paul Santner (Trompete, Kontrabass) 

Elias Stemeseder (Piano) 

Eröffnungsvortrag 

Mag. Toni INNAUER, Innsbruck (A) 

Spitzenleistung – Lebenstauglichkeit 

Grenzen und Gefahren im Wettbewerb 

© Fotodienst / Nadine Bargad 

Organisatorische Hinweise während der gesamten Tagung: 

Dir. Andreas GUTENTHALER, Katholisches Bildungswerk Salzburg 

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Dienstag, 13. Juli · Große Universitätsaula Salzburg 

8.45 Mit Klängen in den Tag 

Einstimmen - Einsingen 

Dorotheé Kreusch-Jacob, München (D) 

9.15 Dr. in Karin GROSSMANN, Regensburg (D) 

Sichere Bindungen als Grundlage 

bereitwilliger Kooperation 

10.45 PD Dr. in Fabienne BECKER-STOLL, München (D) 

Erkenntnisse der Bindungsforschung 

für die Frühpädagogik 

11.45 Diskussion der Vorträge 

Moderation: Dir. in Prof. in Mag. a Dr. in Karin LAUERMANN, Baden (A) 

14.30 - Arbeitskreise 

17.30 Nähere Beschreibung siehe Seite 10 bis 18. 

Rahmenprogramm 




Mittwoch, 14. Juli · Große Universitätsaula Salzburg 

7.45 Dom ZU salzburg 

Gemeinschaftsgottesdienst 

mit Domkap. KR Dr. Franz Padinger 

9.15 Dr. in Margarete WENZEL, Wien (A) 

Mein Goldkind, meine Lichttochter! 

Frühkindliche Bindung und ihre lebenslangen Auswirkungen 

im Spiegel der Märchen 

10.45 Reinhard KAHL, Hamburg (D) 

Fässer füllen oder Flammen entzünden? 

© Foto: Hinrich Schultze 


Moderation: Dorotheé Kreusch-Jacob, München (D) 




4


Donnerstag, 15. Juli · Große Universitätsaula Salzburg 




9.15 Primar Univ.-Prof. Dr. med. Leonhard THUN-HOHENSTEIN, 

Salzburg (A) 

Die therapeutische Bindung als Brücke 

zur Autonomie 

10.45 OA PH Dr. med. Karl Heinz BRISCH, München (D) 

Die Bedeutung von Bindung und Autonomie 

in Pädagogik und Psychotherapie 


Moderation: Primar Dr. med. Werner LEIXNERING, Linz (A) 



20.00 Festprogramm 

Nähere Beschreibung siehe Seite 9. 



Freitag, 16. Juli · Große Universitätsaula Salzburg 




9.15 Prof. in Dr. in Helga KOHLER-SPIEGEL, Feldkirch (A) 

Über uns selbst hinaus ... 

Bindungserfahrungen und Religion 

10.45 Msgr. Mag. Helmut SCHÜLLER, Probstdorf (A) 

Christin sein/Christ sein: Solidarität leben 

Moderation: Univ.-Prof. Dr. Anton A. Bucher, Salzburg (A) 

anschließend 

Verabschiedung und 

Ausblick auf 2011 


6


Dienstag, 13. Juli, 20.00 Uhr 

1 

Ort: GROSSE uNIVERSITÄTSAULA, am Max-Reinhard-Platz im Festspielbezirk 

„no ! fear“ – Kraft des Auftriebs 

Filmvorführung und Diskussion 

Sonne, Surfen, Strand und Meer: 

doch das ist nicht das einzige 

was Jugendliche in einem Dorf in 

El Salvador beschäftigt. Armut, 

Drogen, Kriminalität, mangelnde 

Bildungsmöglichkeiten und Per– 

spektivenlosigkeit ist die andere 

Seite der Medaille. Szenenhaft und 

exemplarisch schildern uns einzelne 

DorfbewohnerInnen ihr Leben. 

Gemeinsam versuchen sie, diese prekären Lebenssituationen zu verbessern. Mit viel 

Liebe, Kreativität und Engagement wird hier einiges zum Positiven verändert. 

Im Anschluss an den Film besteht die Möglichkeit, mit den RegisseurInnen 

Katharina Höring und Dominik Frühwirth zu diskutieren. 

Moderation: Dir. Andreas Gutenthaler 

2 

Treffpunkt: RESIDENZPLATZ, Brunnen 

Unter barockem Himmel 

Stadtführung durch das abendliche Salzburg 

Die Schönheiten dieser Stadt waren Anziehungspunkt 

vieler KünstlerInnen, die das einzigartige Flair dieser 

Stadt mitgeprägt haben. Sich gefangen nehmen 

lassen vom Zauber dieser Stadt und Eintauchen in ihre 

Geschichte und ihre Schönheit ist Ziel dieses Abends. 

(Die Führung findet bei jeder Witterung statt!) 

7 

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Dienstag, 13. Juli, 20.00 Uhr 

3 

Treffpunkt: UnIVERSITÄTSPLATZ, 

vor der Kollegienkirche 

Frauen-Leben in Salzburg 

Stadtführung auf den Spuren von Salzburger Frauen 

Edelfrau, Gespielin, Unternehmerin, Hausfrau, Künstlerin, 

armes Mensch. Lassen Sie sich in die vielfältige Lebenswelt 

Salzburger Frauen von einst und heute führen: Maria- 

Anna Mozart und ihre Tochter Nannerl, Salome Alt und 

Kaiserinwitwe Caroline Auguste … und viel andere werden 

vorgestellt. 


Salome Alt 

4 

Treffpunkt: MOZARTDENKMAL, Mozartplatz 

Geschichten und Anekdoten aus Salzburg 

Heiterer Stadtrundgang 

Von einer humorvollen Seite lernen Sie Salzburg kennen. 

Nicht nur Klatsch und Tratsch zu Mozart-Zeit, sondern auch 

Anekdoten und Geschichten aus anderen Epochen werden 

erzählt. Sie erfahren, warum Alexander Moissi nicht länger 

den Jedermann spielen durfte, hören von einem Erzbischof, 

der vergoldet wurde, von einem geheimen Wadenmessen in 

der Residenz … 



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Festprogramm 

Donnerstag, 15. Juli, 20.00 Uhr 

Ort: CARABINIERISAAL DER residenz, 

Residenzplatz 1 

Zu Ehren der TeilnehmerInnnen auf Einladung 

von Stadt und Land Salzburg 

Festkonzert „So oder so ist das Leben …“ 

Lieder und Chansons mit Christine Augustin (Gesang) 

und Cosi M. Goehlert (Klavier) 

Ewig wiederkehrende Facetten menschlicher 

Beziehungen finden an diesem Abend musikalisch ihren 

Ausdruck. So erzählt Christine Augustin auf ganz persönliche Weise von Wünschen 

und Träumen, von erfüllter Liebe und Glück, von überschäumender Lebensfreude, 

aber auch von Kummer und Enttäuschung. 

Am Klavier wird sie von Cosi M. Goehlert begleitet, der die Lieder auch arrangiert hat. 

Verkaufsausstellung 

In den Foyers der Großen Universitätsaula Salzburg 

AGB-Shop - www.agbshop.at 

Der „pädagogische“ Feinkostladen, Fachbücher und Materialien 

B&B Ergodesign Börjeson KEG - www.ergodesign.at 

Therapiepuppen 

EZS – Evangelisationszentrum Salzburg – www.ezs.cc 

Religionspädagogische Arbeitsmaterialien 

NÖ Arbeitsprojekt Ternitz 

Projekt „Sinnfindung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen“ 

Rupertus-Buchhandlung – www.rupertusbuch.at 

Fachbücher sowie Publikationen der ReferentInnen 

Wehrfritz GmbH – www.wehrfritz.de 

Fördern, bilden, erleben - Komplettausstatter von Kindergarten und Schule 

Zahlenland Prof. Preiß – www.zahlenland.info 

Projekte zur mathematischen Bildung in Kindergarten und Vorschule 


Arbeitskreise 

Dienstag, 13. Juli bis Donnerstag, 15. Juli, 14.30 –17.30 Uhr 

1 

Dr. in Gertraud Assmann, Mag. a Doris Kessler 

Das Kind und ich - eine Bindung, die stärkt 

Psychologische Theorien und praktische Übungen zum Bindungsverhalten von Kindern 

TeilnehmerInnenzahl: 20 

Ziel des Arbeitskreises ist es, Bindungstheorien und aktuelle Forschung zu diesem Thema 

zu vermitteln, um ein Erkennen von Bindungsmustern zu ermöglichen. Da das persönliche 

Erleben eine sehr wichtige Rolle spielt, werden im praktischen Teil Übungen zum 

Bindungsaufbau und zur Beziehungsverbesserung das Erlernte vertiefen. Dabei wird 

auch auf die Bindung und den Zusammenhalt in einer Gruppe eingegangen. 

Durch Rollenspiele und das Kennenlernen von therapeutischen Geschichten sollen 

weitere Interventionsmöglichkeiten für die Arbeit mit den Kindern mitgegeben werden, 

andererseits wird auch eine Möglichkeit zur Selbstreflexion geschaffen. Da das 

Wohlbefinden der PädagogInnen den Beziehungsaufbau zum Kind beeinflusst, wird auch 

die Vorbeugung eines Burn-outs zum wichtigen Thema. Weiters sollen Erfahrungen und 

Informationen aus dem Bereich der Elternarbeit helfen, die eigenen Beobachtungen den 

Eltern mitzuteilen und eine Zusammenarbeit zum Wohle des Kindes zu fördern. 

Der Schwerpunkt des Arbeitskreises wird dabei auf das Kindergartenalter und das mittlere 

Kindesalter gelegt. 

2 

Mag. Franz Bauer 

Instrumentenbau - Die Welt zum Klingen bringen 

Bau einer kleinen Kantele 


Väinämoinen, der Held des finnischen Nationalepos Kalevala gilt als der Erbauer der 

ersten 5-saitigen Kantele. Das Spielen auf diesem Instrument vermochte die gesamte 

Schöpfung in ihren Bann zu ziehen. 

Selbst Sonne und Mond stiegen vom Himmel, um dem Spiel der Kantele zu lauschen. 

Und in der Tat, diesem Instrument ist ein ganz besonders berührender Ton zu eigen. 

Wir fertigen in diesem Baukurs eine kleine Kantele mit 6 Saiten nach traditionellem 

Vorbild aus edlen Hölzern. Das Schallloch kann von den TeilnehmerInnen individuell 

gestaltet werden. Die Kantele kann pentatonisch oder diatonisch besaitet werden. 

(Ansehen kann man die kleine Kantele auf www.instrumentenbauer.net) 

Materialbeitrag: € 45,- 


10

Arbeitskreise 


3 

Mag. Josef Bruckmoser 

Kompetent für die Medienwelt 

Öffentlichkeitsarbeit für Schule und Kindergarten 


Zeitungen, Radio oder Fernsehen werden im direkten Kontakt als eine Welt mit anderen 

Gesetzmäßigkeiten erlebt. Der Arbeitskreis gibt Anregungen für einen kompetenten 

Umgang mit den Medien aus der Sicht des Journalisten - von der Suche nach den richtigen 

Themen bis zu ihrer mediengerechten Darstellung. Im Mittelpunkt steht die Frage, 

wie Informationen aufbereitet werden müssen, damit sie den erwünschten Widerhall in 

den Medien finden. 

Mit aktuellen Beispielen und praktischen Übungen: Wie gebe ich ein Interview, wie 

gestalte ich Presseinformationen, wie mache ich meine Arbeit für die Öffentlichkeit 

hör- und sichtbar? 

Achtung: nur Dienstag- und Mittwochnachmittag, 14.00 - 18.00 Uhr 

4 

Mag. Reinhold Brunner 

Einfühlung und Improvisation in Musik und Bewegung 

Beziehungen im künstlerischen Prozess als Modell menschlicher Interaktion 


Das menschliche Zusammenleben ist eine Improvisation. Es gelten geschriebene und 

ungeschriebene Gesetze, die das lebendige Chaos bändigen und lenken sollen. Diese 

Regeln werden eingehalten, gebrochen oder modifiziert. Das gilt auch und besonders 

für künstlerische Improvisation. 

Wir werden versuchen, die große Komplexität menschlicher Interaktionen auf die 

Konkretheit musikalischer und bewegungsmäßiger Improvisationsrahmen zu reduzieren. 

Auch ohne künstlerische Vorbildung lassen sich wunderbare schöpferische Momente 

erzeugen. Es geht um Macht, Mitgefühl und die Balance zwischen Impulsgabe und 

Impulsaufnahme in Beziehungen. 

Gleichzeitig werden wir uns über das Erlebte austauschen, das Wesentliche zusammenfassen 

und somit von einer theoretischen Warte aus betrachten. 

Mitzubringen: bequeme Kleidung und für Bewegung geeignete Schuhe, Gymnastikschuhe 

oder Stoppsocken 

11 

Arbeitskreisorte werden ab Juni 2010 unter 

http://pwt.kirchen.net bekanntgegeben.

Arbeitskreise 


5 

Univ.-Prof. Dr. Anton A. Bucher 

Wurzeln, die tragen 

Religiosität/Spiritualität und Bindung 


Religion bedeutet ursprünglich „Rückbindung“ - und zwar an ein Letztes, Unbedingtes, 

in unserer Tradition: ein Göttliches, über das wir nicht verfügen können. Im Arbeitskreis 

reflektieren wir zunächst, was unser letzter Halt ist. Sodann wird erörtert, was die religionspsychologische 

Forschung zum Thema Bindung und Religion zu Tage gebracht 

hat: Menschen, die in ihrem Leben zu wenig Bindung geschenkt erhielten, können eine 

solche durch religiöse Gestalten erhalten. Wir werden uns auf herausragende spirituelle 

Gestalten einlassen (u. a. Hildegard von Bingen, Aurobindo), die ihre Stärke aus ihren 

Bindungen an ein Letztes, Göttliches, Geistiges bezogen haben. Nicht zu verschweigen 

sind Formen von Religiosität, die Menschen nicht verbinden, sondern trennen und ausgrenzen 

und oftmals das Selbstwertgefühl beschneiden, etwa durch ein ungerechtfertigtes 

Schuldbewusstsein. Und nicht zuletzt werden Anregungen gegeben, wie die religiös-spirituelle 

Bindung für die uns anvertrauten Kinder von den ersten Lebensmonaten 

an vertieft werden kann. 

6 

Günter Funke 

Wenn das Leben sich an uns Menschen bindet 

Aspekte zu einer existentiellen, lebenspragmatischen Entwicklung 

(Kolloquium) 


• Unser Lebendig-Sein als Quelle aller Bindungen und Beziehungen 

• Lebenswissen und Weltwissen – oder Lebenswissen als Weltwissen 

• Wie wir vom Leben etwas wissen können – Ehrfurcht vor dem Leben 

• Ethik des Lebens: Bedürfen und Lieben – Schlaf und Leben – der Eros des Lebens 


12

Arbeitskreise 


7 

Ludmilla Christine Goulden 

Feldenkrais-Methode 

Bewusstheit durch Bewegung 


Leichte, ruhige Bewegungen statt Anstrengung - diese Bewegungs- und Lernmethode 

soll helfen, eingefahrene Bewegungsmuster zu erkennen und zu ändern. Denn, so fand 

Dr. Moshe Feldenkrais, der Begründer, Physiker und Judolehrer, heraus: Oft lässt sich 

dasselbe Ziel, z. B. das Aufheben einer Kiste, durch einen optimalen Bewegungsablauf 

mit viel geringerem Kraftaufwand erreichen, und zwar, ohne der Wirbelsäule zu 

schaden. In Gruppenstunden lernt man sich neu zu bewegen - langsamer, schonender, 

harmonischer. 

Die Übungen stimulieren den natürlichen Mechanismus des Nervensystems, verbessern 

die Haltung, optimieren Bewegungsabläufe, trainieren die Eigenwahrnehmung. Außerdem 

ist die Feldenkrais-Methode ein gutes Mittel Stress abzubauen und leistungsfähiger zu 

werden. Geeignet für absolut jede/n, sogar chronische Verspannungen und Rückenleiden 

bessern sich. Für die Teilnahme sind keine Vorkenntnisse erforderlich! 

Mitzubringen: Decke, Socken, bequeme Kleidung 

8 

Gudrun Jäger, Christoph Gritsch 

Sozial-emotionales Lernen am Beispiel Zirkuskünste 

Ein alltagserprobtes pädagogisches Projekt 


Dieser praxisbezogene Arbeitskreis vermittelt erste Erfahrungen, wie mit Übungen 

aus dem Bereich der Zirkuskünste (z.B. Akrobatik, Handgeschicklichkeiten mit 

Ball, Teller, Diabolo) Selbstwahrnehmung und Selbststeuerung erlernt werden, 

Sensibilität und Kommunikationsfähigkeit wachsen und so allmählich ein Klima 

entstehen kann, das von Achtsamkeit und Toleranz geprägt wird. 

Konflikte werden schnell erkannt, angesprochen und in respektvollem Umgang 

miteinander gelöst. So erfahren die Kinder, dass sie gemeinsam Leistungen erbringen 

können, die sie alleine nicht geschafft hätten. Es sind keine Voraussetzungen 

notwendig, erwünscht ist die Freude am praktischen Tun! 

Mitzubringen: Sportkleidung 

13 



Arbeitskreise 


9 

Mag. Martin Kranzl-Greinecker 

Erziehung zur Härte 

Kindsein in der NS-Zeit 


„Bindung, Autonomie, Solidarität“ sind pädagogische Ideale, die im krassen 

Gegensatz zur Erziehung während der NS-Zeit stehen. Vielfach wurden durch die 

damalige Pädagogik (Groß-)Eltern, Lehrkräfte und Kindergärtnerinnen geprägt. Mit 

dem Ende des 2. Weltkriegs sind die fragwürdigen Werte und Praktiken von damals 

aber keineswegs verschwunden, sondern wirken im Gegenteil bis heute (oft unbewusst 

und unreflektiert) nach. Gegenwärtig findet diese Zeit - nach einer Epoche 

voller Verdrängung und Desinteresse - gesteigerte Aufmerksamkeit, auch vor dem 

Hintergrund neu auftauchender rassistischer und rechtsextremistischer Tendenzen. 

Im Arbeitskreis geht es einerseits um die Begegnung mit historischen Fakten (u. a. 

Säuglingspflege und Erziehungsgrundsätze, pädagogische Dogmen und Leitfiguren, 

das NSV-Kindergartenwesen, Kinderschicksale - vor allem das Leben und Sterben 

von ZwangsarbeiterInnenkindern) und andererseits um die Auseinandersetzung mit 

eigenen Lebensspuren bzw. -erfahrungen. 

Ganz wesentlich ist dabei die Frage, was vom Gestrigen für das Heute und Morgen 

zu lernen ist, auch im Sinn des Zitats von George Santayanas: „Die sich des 

Vergangenen nicht erinnern, sind dazu verurteilt, es noch einmal zu erleben“. 

10 

Franz Kronberger 

Aus der Praxis für die Praxis 

Anregungen eines Psychotherapeuten und Supervisors für PädagogInnen 


Im pädagogischen Alltag haben wir es immer wieder mit schwierigen Situationen 

und mit schwierigen Menschen zu tun; das können Kinder, SchülerInnen, Eltern, 

KollegInnen und wir selbst sein. An der Stelle, wo der pädagogische und schuldmedizinische 

Sachverstand oft nicht mehr weiter wußte, ist vor 110 Jahren die 

(tiefenpsychologische) Psychotherapie entstanden. 

Ich möchte Ihnen anhand von Praxisbeispielen einige Grundgedanken und Konzepte 

der (tiefenpsychologischen, psychodynamischen) Psychotherapie vermitteln. 


14

Arbeitskreise 


11 

Christine Kügerl 

Kinder brauchen Bezugspersonen 

Wie PädagogInnen und Eltern Bindungsfähigkeit, Autonomie und Solidarität bei 

Kindern bis zur Pubertät beeinflussen 


Kinder entwickeln in den ersten 18 Monaten ein sicheres oder unsicheres 

Bindungsverhalten. Dadurch erleben PädagogInnen in Kindergarten und Schule 

Kinder mit sehr unterschiedlichen Verhaltensweisen im Bereich Autonomie und 

Solidarität. Wie Kinder ihr Bindungsverhalten, ihre Autonomie- und Solidaritätsfähigkeit 

weiterentwickeln, hängt wesentlich von den Beziehungsqualitäten ihrer 

Bezugspersonen ab. So stehen Eltern und pädagogische Fachkräfte in Kindergarten 

und Schule immer vor vielfältigen Herausforderungen. Im Arbeitskreis bearbeiten 

wir, mit unterschiedlichen Methoden, folgende Fragen: 

• Wie zeigt sich unterschiedliches Bindungsverhalten von Kindern im Bereich 

Autonomie und Solidarität in den einzelnen Entwicklungsphasen? 

• Was brauchen Kinder mit unterschiedlichem Bindungsverhalten von Eltern und 

PädagogInnen? 

• Wie können PädagogInnen in Kindergarten und Schule die Autonomie- und 

Solidaritätsentwicklung von Kindern fördern? 

• Wie können Eltern durch Elterngespräche und Elternbildung zu hilfreichem 

Erziehungsverhalten angeregt werden? 

12 

Ute Lauterbach 

Lebenskunst auf den Punkt gebracht 


Wir wurzeln nicht nur im Himmel, sondern flügeln auch auf der Erde. Lebenskunst 

ist, alle Heimaten in einer inneren und äußeren Sinfonie erklingen zu lassen. Also 

die Kunst, sich zu bejahen, ohne andere zu verneinen, sich abzugrenzen, aber nicht 

auszugrenzen. Bei sich zu bleiben und sich zu verjubeln. Zu lieben, ohne sich zu 

verlieren. 

Damit fangen wir direkt an. 

15 



Arbeitskreise 


13 

Univ.-Ass. Dr. Andreas Paschon 

„Ich seh‘, ich seh‘ was du nicht siehst und das ist ...“ 

Beobachten mit dem „Salzburger Beobachtungskonzept“ (SBK) 


Wer Kinder in ihrer Unterschiedlichkeit gezielt sehen, Bindung erkennen, Autonomie 

stärken und Solidarität fördern will, hat in diesem Arbeitskreis Gelegenheit – und 

kann sich dabei mit dem „Salzburger Beobachtungskonzept“ (kurz: SBK) theoretisch 

und praktisch vertraut zu machen. Eine Stärke dieses Konzepts ist es, die 

Entwicklungsbegleitung jedes einzelnen Kindes ins Zentrum zu rücken. SBK versucht 

insbesondere die individuelle Ressourcen des Kindes (u. a. im motorischen, 

kognitiven, sozialen, emotionalen, sprachlichen Bereich) in den Blick zu nehmen 

und dadurch die Kompetenzentwicklung zu fördern. 

An den drei Nachmittagen soll ein erster Einblick in SBK gegeben werden: dazu 

gehören u. a. praktische Übungen im Bereich Wahrnehmung, Beobachtung und 

Interpretation; einführende Informationen über die Arbeitsweise mit SBK sowohl 

im Hinblick auf die Dokumentationsbögen als auch auf das Portfolio; Bearbeitung 

von Fallbeispielen unter besonderer Berücksichtigung des Tagungsthemas. 

Hinweis: Sie können, müssen aber nicht, Portfolios und/oder Beobachtungsbögen 

mitbringen, so Sie damit arbeiten. Informationen zum SBK: www.uni-salzburg.at/sbk. 

14 

Mag. Andreas Schelakovsky 

Selbstverbunden & Naturverbunden 

Tiefenökologische Wege zu Autonomie und Solidarität 


„Es ist so angenehm, zugleich die Natur und sich selbst zu erforschen, weder ihr 

noch dem eigenen Geist Gewalt anzutun, sondern beide in sanfter Wechselwirkung 

miteinander ins Gleichgewicht zu bringen.“ (J. W. v. Goethe) 

Im Workshop werden wir in und mit der Natur sein, angeregt durch spielerische, sinnliche, 

konzentrative, reflexive und meditative Methoden der Naturerlebnispädagogik und der 

Tiefenökologie. Dabei werden wir verschiedenen Dimensionen unserer Verbundenheit 

auf der Spur sein: mit uns selbst, anderen Menschen und der ganzen Schöpfung. Sich 

inniger verbunden zu erfahren, kann zu einem Gefühl größerer Lebendigkeit, zu tieferem 

Eingebettetsein und zu einer starken Quelle für solidarisches Leben führen. Ich 

lade herzlich ein, Erfahrungen am Weg zu größerer Einheit gemeinsam zu erforschen! 

Achtung: nur Dienstag- und Mittwochnachmittag, 14.00 - 18.00 Uhr 


16

Arbeitskreise 


15 

Mag. a Gerhild Schöberl 

Feinfühligkeit - die Erziehungskompetenz 

Kinder wahrnehmen, verstehen und ermutigen 


Feinfühligkeit stellt in jeder Beziehung einen wichtigen Bestandteil gelingender 

Kommunikation dar. Gerade für die Betreuung der jüngsten Kinder, die noch viel 

Pflege und Fürsorge brauchen, ist die Feinfühligkeit Voraussetzung für qualitative 

Bildungsarbeit und konstruktive Erziehung. 

Die Grundbedürfnisse der Kinder nach Bindung, Kompetenz und Autonomie - nach 

Selbstwirksamkeit - brauchen eine angemessene Antwort durch die Erwachsenen. 

Das Konzept der Feinfühligkeit gibt Erwachsenen Orientierung, um die Interaktion 

mit dem Kind bewusst zu gestalten und damit die positive Persönlichkeitsentwicklung 

des Kindes zu stärken. Feinfühligkeit ist dabei zu verstehen als die Fähigkeit und 

Bereitschaft der Betreuungsperson, die Mitteilungen und das Verhalten des Kindes 

wahrzunehmen, richtig zu interpretieren und darauf angemessen und prompt zu 

reagieren. Dieser Arbeitskreis will Einblick geben in das bindungstheoretische Konzept 

der Feinfühligkeit. Eine sichere Bindung ist die Basis für eine gesunde sozial-emotionale 

Entwicklung des Kindes. Wichtige Bindungspersonen in den ersten Lebensjahren sind 

neben den Eltern auch KindergartenpädagogInnen und ErzieherInnen. Der Arbeitskreis 

lädt mit Kurzvorträgen, Gruppenarbeiten und Filmbeispielen zur Diskussion ein. 

16 

Mag. a Juliane Seifert, Mag. a Sandra Kube 

Gebunden sein, sich binden, verbunden sein 


Dieser Dreischritt stellt, ausgehend von den großen Worten „Bindung - Autonomie - 

Solidarität“, die eigene Person in den Mittelpunkt. Denn die eigenen Erfahrungen, 

Grundhaltungen und Einstellungen sind prägend für das tägliche pädagogische 

Handeln. Der Arbeitskreis bietet daher Gelegenheit, sich mit den folgenden Fragen 

auseinander zu setzen: 

• An wen und was bin ich gebunden? 

• An wen und was binde ich mich? 

• Mit wem und was bin ich verbunden? 

Die Reflexion und der Austausch zu diesen Fragen vertieft das Verständnis für sich 

selbst und eröffnet dadurch Perspektiven für die eigene pädagogische Arbeit. 

17 



Arbeitskreise 


17 

Dr. in Margarete Wenzel 

„... die konnten ohne einander nicht sein ...“ 

Märchenarbeit zu Bindung und Verbundenheit 


Im Märchen sind Eltern und Kinder, Liebende oder Geschwister innigst verbunden. 

Auch Diener, Zofen und ihre Herrschaften können „unzertrennlich“ sein. Woraus ist 

dieses Band gewoben? Wie gehen die derart Gebundenen in die Welt hinaus? Was 

geschieht mit jenen, die keine solche Zugehörigkeit haben? 

Volksmärchen aus aller Welt werden mündlich erzählt. Indem wir in Rollen schlüpfen, 

Perspektiven zueinander fügen, philosophieren und bildlich sprechen, entdecken wir 

Typen und Facetten von Bindung, wie Menschen sie seit Jahrhunderten beobachten 

und beschreiben. Durch Betrachten der Märchen werden Lebensgeschichten 

aus der heutigen Wirklichkeit verständlicher und ihre inneren Zusammenhänge, 

Folgerichtigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten spürbar. 

18 

Mag. a Vera Wimmer 

Hältst du meine Tränen aus? 

Kinder nach Verlusterlebnissen begleiten 


Wenn Kinder von der Trennung ihrer Eltern, dem Tod eines geliebten Menschen 

oder dem Verlust ihrer vertrauten Geborgenheit betroffen sind, brauchen sie 

Unterstützung. 

Was trägt uns in den Stürmen des Lebens, wie können wir ein betroffenes Kind 

mittragen? Was macht uns Mut zum Leben, wie können wir ein Kind zum Leben 

ermutigen? Reflexionen, Informationen und praktische Einblicke in die Arbeit von 

RAINBOWS geben stärkende Impulse für die Begegnungen mit Kindern. 


18

Biografien 

Assmann Gertraud Dr. in , Leonding (A); Studium der 

Erziehungswissenschaften und Psychologie; Klinischeund 

Gesundheitspsychologin. 

Arbeitsschwerpunkte: Langjährige Tätigkeit in der psychologischen 

Diagnostik von Kindern mit Entwicklungsverzögerungen 

und Beeinträchtigungen, psychologische 

Arbeit mit psychosozial belasteten Kindern und 

Elternberatung. Langjährige Unterrichtstätigkeit in 

der Ausbildung von KindergärtnerInnen und HorterzieherInnen, 

LehrerInnen sowie Lehrbeaftragte an der 

FH für Soziale Dienstleistungen, seit 2007 Geschäftsführerin 

der Caritas für Menschen mit Behinderungen 

in St. Isidor/Leonding bei Linz. 

Augustin Christine Mag. a , Salzburg (A); Geb. 1957; 

Sängerin und Gesangspädagogin; Studium: Musik-, 

Instrumental- und Gesangspädagogik, Konzertfach 

Sologesang, Französisch; Lehrtätigkeit an der Universität 

Mozarteum; französische und deutsche Chansons. 

Bauer Franz Mag., Großgmain (A); Lehrer; Instru– 

mentenbauer; Musik- und Tanzpädagoge. Studium 

Katholische Theologie in Wien und München einige 

Semester Kunstgeschichte und Theaterwissenschaft 

Studium Musik- und Tanzpädagogik am Orff-Institut. 

Arbeitsschwerpunkte: Spiritualität, Symbolarbeit, 

Bibelarbeit mit Schwerpunkt auf Erfahrung im musikalischen 

und tänzerischen Bereich. 

Becker-Stoll Fabienne PD Dr. in , München (D); 

Leiterin des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP) in 

München; Lehrauftrag an der Ludwig-Maximilians- 

Universität in München. Studium der Psychologie in 

Regensburg, vormals wissenschaftliche Mitarbeiterin 

am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie bei Prof. Dr. 

Klaus Grossmann. 

Forschungsschwerpunkte: Beziehungsqualität zwischen 

Eltern und Kinder von der frühen Kindheit bis zum 

Jugendalter, Entwicklung und Erprobung von Methoden 

zur Erfassung von Beziehungsqualitäten; Bewältigung 

von Entwicklungsaufgaben im Jugendalter und 

Folgen der Eltern-Kind-Beziehung bei essgestörten 

Jugendlichen. 

Brisch Karl Heinz OA PD Dr. med. habil., München (D); 

Privatdozent; Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie 

und Psychotherapie, Psychotherapeutische Medizin, 

Nervenheilkunde; Psychoanalytiker und Traumapsychotherapeut 

für Kinder, Jugendliche, Erwachsene und 

Gruppen; Leitung der Abteilung für Pädiatrische 

Psychosomatik und Psychotherapie an der Kinderklinik 

und Poliklinik der Ludwig-Maximilians-Universität 

München; Dozent sowie Lehr- und Kontrollanalytiker 

am Psychoanalytischen Institut Stuttgart. 

Forschungsschwerpunkte: Entstehung von Bindungsprozessen 

und ihren Störungen, Bindungsentwicklung 

von Risikokindern sowie klinische Bindungsforschung, 

Anwendung der Bindungstheorie in der psychotherapeutischen 

Behandlung von Bindungsstörungen. Deutscher 

Vorsitzender der Gesellschaft für Seelische Gesundheit in 

der Frühen Kindheit (GAIMH e. V.). 

Bruckmoser Josef Mag., Salzburg (A); Geb. 1954; 

ab 1979 Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, ab 1989 

Redakteur bei der Tageszeitung Salzburger Nachrichten, 

seit 2001 Leiter der Lokalredaktion. 

Arbeitsschwerpunkte: Bildung, Soziales und Regional– 

politik. 

Brunner Reinhold Mag. art., geb. 1964; Baden bei 

Wien (A); Absolvent der Musik- und Tanzpädagogik 

(Mozarteum Salzburg, Orff-Institut) und Rhythmik 

(Musikuniversität Wien). 

Arbeitsschwerpunkte: Künstlerische Tätigkeit im 

Bereich Theater, Tanztheater und Musik; Referent bei 

Fortbildungen für LehrerInnen und SozialpädagogInnen 

und RhythmikerInnen; Lehrer für Gitarre und Rhythmik 

am Bundesinstitut für Sozialpädagogik in Baden bei 

Wien. 

Bucher Anton A. Univ.-Prof. Dr., Paris-Lodron- 

Universität, Salzburg (A); Geb. 1960; Universitäts– 

professor für Praktische Theologie und Erziehungswissenschaft. 

Arbeitsschwerpunkte: Empirische Studien zum Reli– 

gionsunterricht und zur religiösen Entwicklung, glückspsychologische 

Kindheitsforschung, Psychologie der 

Spiritualität. 

Funke Günter Berlin (D); Geb. 1948; Theologe; 

Psychotherapeut - Existenzanalyse nach V.E. Frankl; 

Leiter des Berliner Instituts für Existenzanalyse und 

Lebensphänomenologie. 

Arbeitsschwerpunkte: Existenzanalyse und Logo– 

therapie, Lehrausbildner. 

Göhlert Cosi Manfred Mag., Salzburg (A); Geb. 1955; 

Pianist; Komponist; Arrangeur; Studium: Musikpädagogik 

und Geschichte; zahlreiche Bühnenproduktionen. 

Goulden Ludmilla Christine Wien (A) Univ.-Lektorin; 

Feldenkraistrainerin. Studium Leibeserziehung und PPP 

an der Universität Wien, Absolventin der 1. Europäischen 

Feldenkraisausbildung 1983-87 in München; Super– 

visionsausbildung. 

Arbeitsschwerpunkte: 1992-2004 Lehrauftrag an der 

Universität Wien für das Wahlfach Feldenkrais; Pädagogische 

Leiterin des Fortbildungslehrganges KPH Wien/Krems. 

19 

http://pwt.kirchen.net

Biografien 

Gritsch Christoph Bad Tölz (D); Freiberuflicher 

Pädagoge und Zirkuskünstler. 

Arbeitsschwerpunkte: Durchführung intensivpädagogischer 

Einzelmaßnahmen; langjähriger Mitarbeiter 

der Zirkusschule Windspiel; Referent für Konflikt– 

management, Präsentation, Moderation; derzeit 

Ausbildung zum Clearingtherapeuten. 

Grossmann Karin Dr. in phil, Dipl.-Psych. in , Regensburg 

(D); freiberufliche Wissenschaftlerin assoziiert an 

der Universität Regensburg. Studium der Mathematik 

und Englisch in USA; Psychologie-Studium in Freiburg, 

Münster und Regensburg. 

Arbeitsschwerpunkte: Haupttätigkeit zusammen mit 

Prof. Klaus E. Grossmann in der langzeitlichen 

Bindungsforschung seit 1974 und in der interkulturellen 

Bindungsforschung; Schwerpunkt auf 

Beobachtungssystematik, Datenmanagement, der Rolle 

des Vaters und Anwendungsgebiete der Bindungsforschung; 

Lehraufträge an der Universität Salzburg 

und der University of California in San Diego; 

Lehrseminare an vielen Universitäten, Fortbildungen 

und Erwachsenenbildung. 

Innauer Toni Mag., Innsbruck (A); Geb. 1958; 

Staatlicher Trainer für Skispringen und Skilanglauf, 

staatlicher Tennislehrer; 1976 zweimal Weltrekord 

im Skifliegen; 1980 Olympiasieger und Weltmeister 

(Lake Placid USA). Studium: Lehramt für Philosophie/ 

Psychologie und Sport. 

Arbeitsschwerpunkte: Seit 1999 Rennsportdirektor 

für Schispringen und Nordische Kombination im ÖSV; 

Vortragender und Seminarleiter zu den Bereichen 

Stressbewältigung, Veränderungsbereitschaft, Team– 

bildung, Mitarbeitermotivation, Eigenverantwortung, 

Lernen, Leistung und Erfolg. 

Jäger Gudrun Grafing/Sauerlach (D); Gymnasiallehrerin 

i. R.; Langjährige Referentin in der Lehrerfortbildung 

für den Bereich Zirkuskünste. 

Arbeitsschwerpunkte: Leiterin der Zirkusschule Wind– 

spiel (Ferienkurse und Schulprojektwochen im In- und 

Ausland); Kommunikationstrainerin; Mentalcoach; derzeit 

Ausbildung zur Clearingtherapeutin. 

Kahl Reinhard Hamburg (D); Geb. 1948; 

Erziehungswissenschaftler; Journalist und Filme– 

macher. Arbeitsschwerpunkte: Im Zentrum seiner 

Arbeit stehen die Lust am Denken und Lernen, die 

Zumutung belehrt zu werden und die endlosen Dramen 

des Erwachsenwerdens. Zahlreiche Preise (Grimme, 

Civis); Gründer des Archivs der Zukunft: www.archivder-zukunft.de, 

aus dem das gleichnamige Netzwerk 

mit bisher 1.500 Mitgliedern hervorgegangen ist: 

www.adz-netzwerk.de; Kolumnen „Wurzeln und Flügel“ 

auf ZEITonline und „PS“ in der Zeitschrift „Pädagogik“. 

www.reinhardkahl.de 

Kessler Doris Mag. a , Leonding (A); Klinische- und 

Gesundheitspsychologin bei der Caritas für Menschen 

mit Behinderungen in St. Isidor (Leonding bei Linz); 

Leiterin des Gesundheitsförderungsprojektes MEANDER 

für Familien mit beeinträchtigten Kindern ausgebildete 

SAFE (Sichere Ausbildung für Eltern) Mentorin; 

Referentin an der Body & Health Academy. 

Arbeitsschwerpunkte: Elternberatung und Beratung 

des pädagogischen Umfeldes (z. B. Helferkonferenzen 

an Schulen); klinisch-psychologische Behandlung 

von Kindern; Burn-out-Prophylaxe und Gesundheitsförderung; 

Umgang mit Beeinträchtigungen, 

insbesondere AD(H)S; Berufseignungsdiagnostik von 

hörbeeinträchtigten Jugendlichen. 

Kohler-Spiegel Helga Dr. in Prof. in , Feldkirch (A); Geb. 

1962; Professorin an der Pädagogischen Hochschule 

Vorarlberg; Fachbereich Humanwissenschaften; 

Theologin (Schwerpunkt Religionspädagogik) und 

Psychoanalytikerin; Psychotherapeutin und Integrative 

(Lehr-)Supervisorin; von 1996 bis 1999 Professorin für 

Religionspädagogik/Katechetik an der Theologischen 

Fakultät der Universität Luzern und Leiterin des 

Katechetischen Instituts Luzern. 

Arbeitsschwerpunkte: Vortrags- und Seminartätigkeit; 

Schriftleiterin der Katechetische Blätter und im 

Herausgeberkreis verschiedener Publikationen. 

Kranzl-Greinecker martin Mag., Linz (A); Geb. 

1963; Studium der Theologie und Journalistik; seit 

2002 Redaktionsleiter des von der Caritas herausgegebenen 

Fachjournals „Unsere Kinder“ für Bildung und 

Betreuung in der frühen Kindheit; langjährige intensive 

Auseinandersetzung mit der (lokalen) NS-Geschichte 

– speziell auch im pädagogischen Kontext – 2001 

Erforschung von „Ausländerkinderpflegestätten“, in denen 

die ihren Müttern entzogenen Kinder osteuropäischer 

Zwangsarbeiterinnen lebten und starben, daraus resultieren 

mehrere Publikationen, ein Dokumentationsfilm, 

eine Gedenkstätte und viele Bildungseinsätze. 

Kronberger Franz Lic.theol., Elsbethen/Salzburg (A); 

Geb. 1940; Psychotherapeut (Psychoanalyse). 

Arbeitsschwerpunkte: Supervisionsarbeit mit verschiedenen 

Berufsgruppen und Einrichtungen, Erwach– 

senenbildung, psychologische Seelsorge. 

Kube Sandra Mag. a ; Universität Leipzig, (D); Geb. 1982; 

Erwachsenenpädagogin. 

Arbeitsschwerpunkte: Didaktik und Methodik in der 

Arbeit mit Gruppen, 3. Phase der LehrerInnenbildung. 


20

Biografien 

Kügerl Christine Villach (A), Geb. 1958; Dipl.-Ehe-, 

Familien- und Lebensberaterin; Elternbildnerin am 

Institut für Familienberatung und Psychotherapie des 

Kärntner Caritasverbandes. 

Arbeitsschwerpunkte: Familienberatung; Aus- und 

Fortbildung von FamilienberaterInnen, Elternbildner– 

Innen und Eltern-Kind-GruppenleiterInnen. 

Lauterbach Ute Institut für psycho-energetische 

Integration, Altenkirchen (D); Geb. 1955; Glücks- und 

Schicksalsforscherin; Philosophin; Autorin. 

Arbeitsschwerpunkte: Philosophische Seminare über 

Sein, Sinn und Unsinn; Coaching; Supervision; Firmen 

navigieren; Einzel- und Gruppentraining. 

Paschon Andreas Univ.-Ass. Dr., Fachbereich Erziehungswissenschaft 

Universität Salzburg (A); Geb. 1967. 

Lehr- und Forschungsschwerpunkte: Evaluation von 

Bildungssystemen und Bildungsprozessen; Beobachtung 

als Datenerhebungsmethode; Portfolio; Entwicklungsförderung; 

Spiel- und Theaterpädagogik; Interaktion; 

Kommunikation; Moderation & Präsentation. 

Wissenschaftliche Leitung des Projekts: Salzburger 

Beobachtungskonzept (SBK). 

Schelakovsky Andreas Mag., Gänserndorf (A); Geb. 

1969; Trainer für Naturerfahrung, Persönlichkeitsbildung 

und Nachhaltigkeit (www.ressourcen.at); lebt 

im Gemeinschaftswohnprojekt „Lebensraum“ (www. 

derlebensraum.com) in Gänserndorf bei Wien. 

Arbeitsschwerpunkte: Interesse an einer Synthese 

westlicher, östlicher und indigener Verständnisformen 

vom Menschen und vom Leben in und mit der Natur; 

interdisziplinäre Bildungsprojekte für Kinder, Jugendliche 

und Erwachsene an den Berührungspunkten von 

Naturerfahrung, Nachhaltigkeit, Persönlichkeitsbildung 

und Spiritualität; Lehrtätigkeit an div. Institutionen. 

Schöberl Gerhild Mag. a , Berlin (D); Geb. 1975; 

Kindergartenpädagogin; Studium der Erziehungs– 

wissenschaften in Wien und Berlin: Logotherapie und 

Existenzanalyse bei Günter Funke; STEEP-Beraterin für 

Frühe Bindung. 

Arbeitsschwerpunkte: Bindungstheorie, Förderung der 

Elternkompetenz; Arbeit mit risikobelasteten Familien 

in Berlin; Fortbildung von ErzieherInnen; frühkindliche 

Entwicklung im Kontext von Eltern-Kind-Beziehung; 

Video-Interaktions-Beobachtung. 

Schüller Helmut Msgr. Mag., Probstdorf (A); Geb. 

1952; Theologe; ehem. Direktor der Caritas Wien 

(1988-95); Präsident der Caritas Österreich (1988-95); 

Generalvikar der Erzdiözese Wien (1995-99); Leiter der 

Ombudsstelle der Erzdiözese Wien für Opfer sexuellen 

Missbrauchs durch MitarbeiterInnen der Kirche (1996- 

2005); seit 1997 Pfarrer in Probstdorf, NÖ; seit 1999 

Universitätsseelsorger an der Wirtschaftsuniversität 

Wien und an der Universität für Bodenkultur Wien. 

Arbeitsschwerpunkte: Geistlicher Assistent der 

Katholischen Hochschuljugend und des Katholischen 

Akademikerverbandes der Erzdiözese Wien; 

Vorstandsvorsitzender der Pfarrer-Initiative, Mitglied 

Volksgruppenbeirat der Roma und Sinti beim 

Bundeskanzleramt; Vorsitzender des Vorstandes von 

Fair Trade Österreich. 

Seifert Juliane Mag. a , Universität Leipzig (D); Geb. 

1980; Erwachsenenpädagogin. 

Arbeitsschwerpunkte: Didaktik und Methodik in der 

Arbeit mit Gruppen; interkulturelle und politische 

Bildung; Bildungsberatung; Kompetenzentwicklung. 

Thun-Hohenstein Leonhard Prim. Univ.-Prof. 

Dr. med., Salzburg (A); Univ.-Prof. für Kinder- und 

Jugendpsychiatrie der PMU; Facharzt für Kinderund 

Jugendheilkunde sowie für Kinder- und 

Jugendneuropsychiatrie. 

Arbeitsschwerpunkte: Seit 2004 Leiter der 

Sonderstation Jugendpsychiatrie, Landesklinik für 

Kinder- und Jugendheilkunde; Mitbegründer und 

Gründungsvorstandsmitglied der Gesellschaft für seelische 

Gesundheit in der frühen Kindheit (GAIMH); Begründer 

(1995) des Kinder- und Jugendneuropsychiatrischen 

Institutes für Fortbildung und Forschung, KNIFFF, Salzburg, 

(www.knifff.org); Begründer der Kinderseelenhilfe Pro 

Mente 2003, Aufsichtsrat ProMente Salzburg (www.kinderseelenhilfe.at). 

WENZEL Margarete Dr. in Wien (A); Geb. 1964; 

Philosophin; Märchenerzählerin für Erwachsene und 

Kinder; Lehramt Volksschule. 

Arbeitsschwerpunkte: Seminartätigkeit (Lerngänge 

Märchen erzählen, Märchen begreifen); Stimm-, 

Bewegungs- und Improvisationstheatertrainerin; Fortbildungen 

für KindergartenpädagogInnen, LehrerInnen 

und FamilienpädagogInnen; wissenschaftliche Tätigkeit 

zu Themen des Märchenverstehens; 2008 Gründung der 

Maerchenakademie-Wien, www.maerchenakademiewien.at, 

www.margaretewenzel.com. 

Wimmer Vera Mag. a , Salzburg (A)/Göttingen (D); 

Geb. 1960; Studium Psychologie und Musikpädagogik; 

evangelische Krankenhausseelsorgerin; Mitarbeiterin 

bei RAINBOWS Österreich seit 1994. 

Arbeitsschwerpunkte: Begleitung von Kindern und 

Familien nach einem Todesfall, Vorträge, Seminare, 

Weiterbildungen für betroffene Eltern, Pädagogen in 

der Ausbildung und Fachkräfte. 


Kuratorium, Tagungsbände 

Kuratorium der 

Internationalen Pädagogischen Werktagung Salzburg 

BERGHOFER Christine Mag. a , Graz (A) 

Lehrerin an der HLW Sozialmanagement, Lektorin an 

der Universität Graz 

Bucher Anton A. Univ.-Prof. Dr., Salzburg (A) 

Präsident der Internationalen Pädagogischen 

Werktagung Salzburg, Universitätsprofessor für 

Religions pädagogik 

Bruckmoser Josef Mag., Salzburg (A) 

Theologe, Journalist, Leiter der Lokalredaktion der 

Salzburger Nachrichten 

Funke Günter Berlin (D) 

Existenzalanytiker, Theologe 

Gutenthaler Andreas Salzburg (A) 

Veranstalter der Internationalen Pädagogischen 

Werktagung Salzburg, Theologe, Direktor des 

Katholischen Bildungswerkes Salzburg 

Kalcher Anna Maria Dr. in , Salzburg (A) 

Planung und Organisation der Internationalen 

Pädagogischen Werktagung Salzburg, Musik- und 

Tanzpädagogin 

Knoll Jörg em. Univ.-Prof. Dr., Leipzig (D) 

Universitätsprofessor für Erwachsenenbildung 

Krenn Renate Mag. a, Linz (A) 

Betriebswirtin, Geschäftsführerin der Caritas für 

Kinder und Jugendliche Linz, Verlagsleiterin der 

Fachzeitschrift „Unsere Kinder“ 

Kreusch-Jacob Dorothée München (D) 

Musikpädagogin, Pianistin, Schriftstellerin, 

Liedermacherin 

Kronberger Franz Salzburg (A) 

Psychotherapeut, Theologe, Psychologe 

Lauermann Karin Dir. in Prof. in Mag. a Dr. in , Baden (A) 

Vizepräsidentin der Internationalen Pädagogischen 

Werktagung Salzburg, Pädagogin/Sozialpädagogin, 

Chefredakteurin der „Sozialpädagogischen Impulse“ 

Leixnering Werner Primar Dr., Linz (A) 

Kinder- und Jugendpsychiater, Psychotherapeut 

Liegle Wolfgang Prof., Rottenburg (D) 

Theologe, Pädagoge 

Oerter Rolf em. Univ.-Prof. Dr., München (D) 

Universitätsprofessor für Entwicklungspsychologie 

REICHER Hannelore Ao. Univ.-Prof. in Dr. in , Graz (A) 

Ao. Universitätsprofessorin für Integrationspädagogik 

Schärmer Georg Innsbruck (A) 

Direktor der Caritas Tirol, Pädagoge 

Schuhböck Friedrich Mag., St. Pölten (A) 

Direktor der Caritas St. Pölten, Theologe 

Tagungsbände Preis: € 22,90, jeweils zuzüglich Porto. Bestellung mittels Anmeldeabschnitt. 

2006 

Ich kann. Du kannst. 

Wir können 

mit Beiträgen von 

2007 

Sprache leben 


2008 

Gemeinsam erziehen 


2009 

Geist – Begeisterung 


Edit Schlaffer 

Gerdamarie S. Schmitz 

Eva Dreher 

Fritz Oser 

Thomas Geierspichler 

Katalin Zanin 

Günter Funke 

Christiane Thurn- 

Valsassina 

Jochen Jung 

Sabine Weinert 

Gisela Szagun 

Jochen Hörisch 

Yoko Tawada 

Chris Schaner-Wolles 

Barbara Friebertshäuser 

Gotthard Fuchs 

Anna Gamma 

Kirsten Boie 

Martina Beham-Rabanser 

Klaus A. Schneewind 

Wolfgang Liegle 

Bernd Schilcher 

Renate Thiersch 

Helmut Lukesch 

Werner Leixnering 

Anton A. Bucher 

Herbert Pietschmann 

Rolf Oerter 

Christiane Nevermann 

Karl Klement 

Regina Pauls 

Marielle Seitz 

Brigitte und Thomas 

Görnitz 

Clemens Sedmak 

Alle Vorträge der ReferentInnen werden auf CD aufgenommen. 

Preis: € 9,- zuzüglich Versandkostenpauschale. Bestellung: Tel. +43(0)662 8047-7517, eMail: kbw@bildung.kirchen.net 


22

Quartiere 

Reservieren Sie bitte selbst 

AllYouNeed Hotel Salzburg *** 

Glockengasse 4b, 5020 Salzburg 

Reservierung über Wien: 

Tel. +43(0)1 5127493, Fax +43(0)1 5121968, 

eMail: stay@allyouneedhotels.at, 

www.allyouneedhotels.at 

EZ+DZ+3-Bett, Du/WC+TV+Tel.: 

€ 44,- bis € 53,-/Pers. inkl. Frühstücksbuffet 

Borromäum (Bildungszentrum) 

Gaisbergstraße 7, 5020 Salzburg 

Tel. +43(0)662 8047-6861, Fax DW 6869, 

eMail: verwaltung@borromaeum.kirchen.net 

EZ+DZ, Du/WC: 

€ 38,- bis € 42,-/Pers. inkl. Frühstück 

Elefant (Hotel) **** 

Sigmund-Haffner-Gasse 4, 5020 Salzburg 

Tel. +43(0)662 843397, Fax +43(0)662 840109-28, 

eMail: reception@elefant.at, 

www.bestwestern.at/elefant 

DZ zur Einzelbelegung, Bad oder Du/WC: 


Heffterhof (Hotel) **** 

Maria-Cebotari-Straße 1-7, 5020 Salzburg 

Tel. +43(0)662 641996-0, Fax DW 9, 

eMail: heffterhof@lk-salzburg.at, 

www.heffterhof.at 

EZ+DZ, Du/WC: 


Jedermann (Hotel-Pension) *** 

Rupertgasse 25, 5020 Salzburg 

Tel. +43(0)662 873241-0, Fax DW 9, 

eMail: office@hotel-jedermann.com, 

www.hotel-jedermann.com 

EZ+DZ, Du/WC: 


Jugend- und Familiengästehaus Salzburg 

Josef-Preis-Allee 18, 5020 Salzburg 

Tel. +43(0)662 842670-0, Fax 841101, 

eMail: salzburg@jfgh.at, 

www.jfgh.at/salzburg 

EZ+DZ (Hotelstandard)+Mehrbettzi., Du/WC oder Fl.: 

€ 21,40 bis € 57,80/Pers. inkl. Frühstücksbuffet 

Kolpinghaus Salzburg ** (Sommerhotel) 

Adolf-Kolping-Strasse 10, 5020 Salzburg 

Tel. +43(0)662 4661-514, Fax DW 550 

eMail: h.sledz@kolpinghaus-salzburg.at, 

www.kolpinghaus-salzburg.at 

EZ+DZ+ Du/WC+TV: 

€ 41,- bis 49,-/Pers. inkl. Frühstücksbuffet 

Schwarzes Rössl (Hotel) 

Priesterhausgasse 6, 5020 Salzburg 

Tel. +43(0)662 874426-0, Fax DW 7, 

eMail: schwarzes_roessl@inode.at, 

www.academiahotels.at 

EZ+DZ, Fl. oder Bad/WC: 

€ 36,- bis € 74,-/Pers. inkl. Frühstück 

St. Virgil Salzburg (Hotel) **** 

Ernst-Grein-Straße 14, 5026 Salzburg 

Tel. +43(0)662 65901-511, Fax DW 509 

eMail: reservierung@virgil.at, 

www.virgil.at 

EZ + DZ, Du/WC: 

€ 48,50 bis € 61,-/Pers. inkl. Frühstücksbuffet 

Die Preise verstehen sich zuzüglich allfälliger 

Abgaben. Änderungen vorbehalten. Bei Reservierung 

bitte das Stichwort „Werktagung“ angeben. 

Weitere Quartiere: Tourismus Salzburg GmbH, 

Tel. +43(0)662 88987-314, Fax DW 32, 

eMail: hotels@salzburg.info, www.salzburg.info 

Qualitätsentwicklung 

im Kinderschutz 

22. bis 24. 11. 2010 I Internationale Fachtagung 

>> Erfahrungen, Ergebnisse und Design des Modellprojekts: Aus Fehlern lernen 

>> Kinderbeistand – Verfahrensbeistand – Kindesvertretung: 

Rechtliche Begleitung von Kindern in belasteten Lebenslagen 

Detailprogramm: www.virgil.at ab Mai 2010 

In Kooperation: Nationales Zentrum Frühe Hilfen Köln, 

Ständige Konferenz der Kinder- und Jugendanwaltschaften Österreichs 


Tagungskosten, Zuschüsse 

Wochenkarten: 

Tagungskarte 

inkl. Vorträge, Arbeitskreis, Rahmenprogramm, Festkonzert, Tagungsband 2010 € 175,- * 

Tagungskarte ermäSSigt 

für StudentInnen bis zum vollendeten 30. Lebensjahr 

inkl. Vorträge, Arbeitskreis, Rahmenprogramm, Festkonzert, Tagungsband 2010 

(Anmeldung bitte mit beigelegter Inskriptionsbestätigung) € 115,-* 

Arbeitskreiskarte 

inkl. Rahmenprogramm € 135,-* 

*Bei Anmeldung von Gruppen mit mindestens 10 TeilnehmerInnen gibt es eine 

Ermäßigung von € 15,- pro Person. 

Tageskarten: 

vORTRAGSKARTE für 1 Vortrag (keine Reservierung möglich) € 9,- 

Vormittagskarte für 2 Vorträge (keine Reservierung möglich) € 15,- 


Dienstag, 13. Juli 2010, 20.00 Uhr (siehe Seiten 7 bis 8) 

1 Karte ist im Preis der Tagungs- bzw. Arbeitskreiskarte enthalten. 

Restkarten für „NO ! FEAR“ Filmvorführung und Diskussion (an der Abendkasse) € 10,- 

Wichtige Hinweise 

Für TeilnehmerInnen des EU-Auslands, die im Erwachsenenbildungsbereich tätig sind, 

kann die Tagung unter Umständen von Grundtvig/Besuche und Austausch anerkannt 

werden. Bitte stellen Sie bei Ihrer Nationalagentur das Ansuchen um Kostenzuschuss. 

TeilnehmerInnen aus Deutschland bitten wir, Ihr Ansuchen an das Bundesinstitut für 

Berufsbildung (www.na-bibb.de) „Lebenslanges Lernen“ zu stellen. Dafür benötigen 

Sie jeweils die Anmeldebestätigung der Werktagung. Bitte weisen Sie bereits bei Ihrer 

Anmeldung darauf hin. 

Die Internationale Pädagogische Werktagung Salzburg ist als Fortbildungsveranstaltung 

für KindergartenpädagogInnen und HorterzieherInnen anerkannt. Bitte wenden Sie 

sich an die jeweilige Abteilung Ihrer Landesregierung. 

Für MitarbeiterInnen der Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik und Sozialpädagogik 

gibt es eine mögliche Förderung des Tagungsbeitrages. 

Anmeldung: Pädagogische Hochschule Salzburg, Mag. DDr. Horst Wiesner. 

Den Lehrpersonen aus Vorarlberg kann vom Amt der Vorarlberger Landesregierung 

(Abteilung Schule) ein Zuschuss zu den Reisekosten gewährt werden. 

Lehrpersonen aus Deutschland wenden sich bitte an das zuständige Ministerium bzw. 

Institut für schulische Fortbildung. 


26

Stipendium 

STIPENDIUM 

59. Internationale Pädagogische Werktagung 2010 

für junge KollegInnen 

Dank einer finanziellen Unterstützung seitens der Salzburger Sparkasse ist es auch 

heuer wieder möglich, 10 österreichische PädagogInnen (davon mindestens 5 aus 

dem Bundesland Salzburg) einzuladen: 

GRATIS-TAGUNGSKARTE 

inkl. Vorträge, Arbeitskreis, Rahmenprogramm, Festkonzert, Tagungsband 2010 

2 Tutoriumstermine mit Mag. a Sandra Kube und Mag. a Juliane Seifert 

Bedingungen für die Bewerbung: 

Sie sind nicht länger als 3 Jahre im Beruf und unter 30 Jahre alt. 

Bewerbungen mit Angabe des Berufes und Wunscharbeitskreises bitte schriftlich 

bis 30. April 2010 an eMail: anna-maria.kalcher@bildung.kirchen.net 

Sie erhalten nach dem Stichtag ein Antwortschreiben mit der Bitte, noch weitere 

Unterlagen nachzureichen. 

StipendiatInnen-Programm 

Die Leitidee für das StipendiatInnen-Programm lautet: Es soll helfen, die Pädagogische 

Werktagung bestmöglich zu nutzen, gibt Gelegenheit, die eigenen 

Erfahrungen aus den ersten Berufsjahren mit den inhaltlichen Angeboten der 

Werktagung zu verknüpfen und sich dadurch persönlich und beruflich weiter zu 

entwickeln. Es eröffnet Möglichkeiten, Anregungen für die alltägliche Arbeit in 

Kindergarten, Hort, Schule, Sozialarbeit usw. und bietet Raum für Gemeinschaft mit 

anderen jüngeren TeilnehmerInnen, die ebenfalls in den ersten Berufsjahren sind. 

Die Gruppe der StipendiatInnen wird von Mag. a Sandra Kube und Mag. a Juliane 

Seifert begleitet. Sie regen den Erfahrungsaustausch an und fördern die Übertragung 

in die eigene Praxis. 

Das Programm umfasst ein Start-Treffen der StipendiatInnen-Gruppe am Montag, 

12. Juli 2010, um 16.00 Uhr im Hörsaal 107 der Theologischen Fakultät der Universität 

Salzburg sowie ein Bilanz-Treffen am Mittwoch, 14. Juli 2010 um 18.30 Uhr. 

Weitere Angaben werden persönlich mitgeteilt. 


Organisatorisches 

ANMELDUNG (nur schriftlich) 

Post: Internationale Pädagogische 

Werktagung Salzburg, Raiffeisenstraße 2, 

5061 Elsbethen, Österreich 

Fax: +43(0)662 8047-7569 

Internet: http://pwt.kirchen.net 

Die Reihung der Anmeldung erfolgt nach 

Eingangsdatum. Ab Anfang April 2010 

erhalten Sie die Anmeldebestätigung. 

Bezahlen Sie Ihre Tagungskosten innerhalb 

von 8 Tagen nach Erhalt der 

Anmeldebestätigung. 

Erst nach Zahlungseingang ist Ihr Platz 

gesichert. 

Information 

Sekretariat: Gudrun Wimmer, 

Raiffeisenstraße 2, 5061 Elsbethen 

Montag bis Freitag von 9.00 bis 12.00 Uhr 

und 14.00 bis 16.00 Uhr, 

Tel. +43(0)662 8047-7520, 

eMail: pwt@bildung.kirchen.net 

ArbeitskreisE 

• Wählen Sie zwei Arbeitskreise aus. 

• Für einen Arbeitskreis werden Sie unter 

Berücksichtigung Ihrer Reihung 

zugeteilt. 

• Der gebuchte Arbeitskreis ist für drei 

bzw. zwei Nachmittage bindend. 

Gegebenenfalls werden Kosten für 

Materialien bzw. Skripten vor Ort 

eingehoben. 

Zahlungsmodalitäten 

Inland: 

Überweisen Sie nach Erhalt der Anmeldebestätigung 

den ausgewiesenen Betrag 

innerhalb von 8 Tagen auf das Konto: 

Salzburger Sparkasse, BLZ 20404, 

Kto. 19000, lautend auf „Katholisches 

Bildungswerk Salzburg“, Zahlungsgrund: 

„Kurs 6387-10“. 

Ausland: 

Zahlen Sie nach Erhalt der Anmeldebestätigung 

den ausgewiesenen Betrag 

innerhalb von 8 Tagen „spesenfrei“ auf 

das Konto bei der Salzburger Sparkasse, 

IBAN: AT202040400000019000, 

Swift/BIC: SBGSAT2S, lautend auf 

„Katholisches Bildungswerk Salzburg“, 

Zahlungsgrund: „Kurs 6387-10“. 

Bei Nichteinhaltung des Zahlungstermins 

verfällt Ihre Anmeldung und eine 

Bearbeitungsgebühr in Höhe von € 15,- 

wird verrechnet. 

Stornobedingungen 

Stornierung nur schriftlich. 

Bei Absage bis 29. Juni 2010 wird eine 

Bearbeitungsgebühr von € 15,- verrechnet. 

Bitte geben Sie für Rücküberweisungen 

Ihre Bankverbindung, Kontonummer, BLZ 

(vom Ausland bitte mit IBAN und Swift/ 

BIC) bekannt. 

Ab 30. Juni 2010 ist keine Stornierung 

mehr möglich. 


28

Organisatorisches 

Tagungskarte 

Die Tagungskarte erhalten Sie 

ab Montag, 12. Juli 2010, 16.00 Uhr, 

an der Information, Foyer Große 

Universitätsaula. 

Öffnungszeiten der Information: 

Montag, 12. Juli 2010 ab 16.00 Uhr, 

Dienstag, 13. Juli bis Donnerstag, 

15. Juli 2010, von 8.15 bis 18.00 Uhr 

Freitag, 16. Juli 2010 von 8.15 bis 12.00 Uhr 

Tel. +43(0)676 8746-7510 

Tagungsort 

Die Vorträge finden in der Großen 

Universitätsaula, am Max-Reinhard-Platz 

im Festspielbezirk, statt. Die Arbeitskreise 

sind bis auf einige Ausnahmen in 

der Altstadt angesiedelt und zu Fuß 

erreichbar. 

Detaillierte Angaben unter 

http://pwt.kirchen.net ab Juni 2010. 

Parkplätze 

Wenn Sie mit dem Auto zu den Veranstaltungen 

kommen, benutzen Sie die 

Altstadtgarage. 

Sie parken dort zum Sondertarif, 

wenn Sie Ihr Parkticket am 

Informationsschalter, Foyer Große 

Universitätsaula lochen lassen. 

(bis 4 Stunden € 3,- / bis 8 Stunden 

€ 5,-), Preise ohne Gewähr. 

Bei der 24-Stunden-Karte und der 

Wochenkarte ist keine Ermäßigung 

möglich. 

Anreise 

Stadtbus 

Informationen unter www.stadtbus.at 

Bahn 

Vom Bahnhof fahren die meisten 

Linien in die Altstadt. Ausstiegsstelle 

Hanuschplatz oder Rathaus. 

Auto 

Aus Wien kommend über A1: 

Autobahnausfahrt Nord (Nr. 288) – 

Salzburger Straße – Vogelweider Straße (B150) 

geradeaus – bei der Kreuzung vor dem Kapuzinerberg 

links abbiegen – Schallmoser Hauptstraße 

geradeaus – am ZIB (Zentrum im Berg) rechts 

haltend in die Fürbergstraße abbiegen – weiter 

immer rechts bleibend – Richtung Zentrum – 

Imbergstraße – über die Staatsbrücke – rechts 

abbiegen – bei der nächsten Möglichkeit links 

fahren – rechts haltend geradeaus – bei der 

Pferdeschwemme rechts abbiegen – durch den 

Neutortunnel - Altstadtgarage. 

Aus München kommend über A8 / E60: 

Autobahnausfahrt Salzburg-West – 

auf der Innsbrucker Bundesstraße B1 am 

Flughafen vorbei bis zur Kreuzung Maxglaner 

Hauptstraße – rechts abbiegen – die Maxglaner 

Hauptstraße geradeaus weiter in die Neutorstraße 

– vor dem Neutortunnel rechts in die Altstadtgarage. 

Aus Villach kommend über die A10 (E55) 

Autobahnausfahrt Salzburg Süd (Nr. 8) – 

Richtung Salzburg immer geradeaus durch den 

Ort Anif – die Alpenstraße entlang – rechts 

die Nonntaler Brücke überqueren – links in die 

Imbergstraße – geradeaus – über die Staatsbrücke 

– rechts abbiegen – bei der nächsten 

Möglichkeit links fahren – rechts haltend 

geradeaus – bei der Pferdeschwemme 

rechts abbiegen – durch den Neutortunnel - 

Altstadtgarage. 

Unterkunft 

Genaue Angaben über mögliche 

Quartiere siehe Seite 23. 



Bindung – 

Autonomie – 

Solidarität 

Katholisches Bildungswerk Salzburg Nr. 06/2010 

Erscheinungsort: Salzburg. 

Österr. Post AG / Sponsoring Post GZ 02Z030547 S 

Wenn unzustellbar, bitte zurück an den Absender! 

Impressum: 

Herausgeber und Verleger: Katholisches Bildungswerk Salzburg, 

Raiffeisenstraße 2, 5061 Elsbethen, Österreich. DVR-Nr. 0029874 (174). 

F. d. I. v.: Dir. Andreas Gutenthaler. 

Redaktion, Planung und Organisation: Dr. in Anna Maria Kalcher. 

Grafik: Mag. art. Graham Wiseman / Hermine Wilhelmstötter. 

Einen Teil der Adressen erhielten wir von TeilnehmerInnen der Vorjahre. 

Änderungen des Programms vorbehalten!

Programm IPWT 2010 - ErzdiÃ¶zese Salzburg

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