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Titelthema Kleine, gesunde Kneipp-Experten Der fünfjährige Justin hat Spaß am Wassertreten nach Kneipp. „Brrr! Eiskalt!“, ruft die fünfjährige Eva als sie ihre Zehen in die erste von vier Plastikwannen streckt. Aber sie überwindet sich trotzdem tapfer und stellt zuerst ein Bein und dann das andere in die Wanne. Das 20 Grad kalte Wasser reicht ihr bis zu den Waden. Dann geht es weiter: Wieder zieht sie ein Bein nach oben und geht im Storchengang zur nächsten Wanne. Ihre Gesichtszüge entspannen sich wieder, denn nun ist das Wasser warm. Die Kinder der Löwengruppe in der Heilpädagogischen Tagesstätte (HPT) Univiertel in Augsburg sind schon richtige kleine Kneipp-Experten. Denn regelmäßig praktizieren Sozialpädagogin und Kneipp-Gesundheitserzieherin Patricia Neidhard und ihr Team mit ihnen Wassertreten, Wassergüsse, Abreibungen und vieles mehr. Und es bleibt nicht nur bei den Wasseranwendungen: Die Lehre Kneipps basiert auf fünf Säulen: Lebensordnung, Wasser, Ernährung, Heilpflanzen und Bewegung. Jeden dieser fünf Themenbereiche bringt das Team von Gruppenleiterin Neidhard im Laufe einer Woche ganz spielerisch unter. „Die Kinder sind noch total offen und neugierig, darum hat die frühe Gesundheitserziehung besonderen Erfolg. Die Kinder fragen inzwischen von sich aus: ‚Wann machen wir wieder Wassertreten?‘ Oder: ‚Haben wir diese Woche schon Kneipp gemacht?‘“, berichtet Neidhard. Und so wird ihnen ganz spielerisch, aber sehr nachhaltig vermittelt, was sie selbst tun können, um sich wohl zu fühlen und gesund zu bleiben. Ein Effekt, den man übrigens daran messen kann, dass die Kinder der HPT deutlich seltener krank sind – ihr Immunsystem ist trainiert! „Ich schaff‘s“ – für ein selbstbestimmtes Leben „Lernen und Veränderung gelingen am besten mit Motivation, Zuversicht und gemeinsam mit anderen“, erklärt Diplom-Sozialpädagoge Stefan Seitz. In seiner Einrichtung, der HPT Füssen, arbeiten die Mitarbeiter mit dem lösungsorientierten Programm „Ich schaff‘s“ des finnischen Psychiaters Ben Furmann, um Kindern bei der Bewältigung ihrer Probleme zu helfen. Wobei das Wort „Problem“ zu Beginn der Arbeit mit „Ich schaff‘s“ aus dem Wortschatz der Mitarbeiter verbannt wurde, denn: „Bei diesem Programm geht es darum, weiterzudenken und zu fragen, was für Fähigkeiten braucht das Kind, um künfitg mit einer Situation besser umgehen oder bestimmte Verhaltensmuster verändern zu können“, so Seitz. Zu diesem Ziel, eine neue Fähigkeit zu erlangen, verhelfen 15 festgelegte Schritte, die mit dem Kind besprochen und gegangen werden. Ausgangspunkt ist immer das Gespräch mit dem jeweiligen Kind und die Frage: Was willst Du verändern, damit es besser für Dich läuft? Seit dem Jahr 2007 arbeitet die HPT in Füssen nach diesem Programm und Diplom-Sozialpädagoge Seitz macht immer wieder die Erfahrung, dass „die Kinder daran wachsen, sich mehr zutrauen, gerade weil sie immer mit einbezogen werden und mitwirken“. Die Grundschulkinder der HPT erleben, dass sich zum Beispiel Ängste oder die Ablehnung durch andere Kinder mithilfe der 15 Schritte von „Ich schaff‘s“ verändern und sie so selbstwirksam ihre Situation verbessern können. „Gerade für uns Mitarbeiter war und ist es eine Herausforderung vom Problemdenken hin zu einem positiven Umdenken, von den Sanktionen hin zur Bestärkung“, gesteht Seitz ein. „Doch im Laufe der Zeit hat sich unsere Alltagsarbeit und der Umgang mit den Kindern dem entsprechend verändert. Wir haben das Programm inzwischen auch so modifiziert, dass man es täglich einfließen lassen kann.“ 1/2012 20
Titelthema Sich wehren gegen Gewalt und sexuellen Missbrauch Mit speziellen Präventionsveranstaltungen richtet sich Diplom-Sozialpädagogin Margit Inwald von der Beratungsstelle gegen häusliche Gewalt und sexuellen Missbrauch des EJV Dillingen direkt an Kinder: In Klassen aller Altersstufen und Schulen jeder Art bietet sie Präventionsprojekte an und vermittelt darin den Kindern ganz konkret und anschaulich, dass sie ein Recht darauf haben, gewaltfrei aufzuwachsen und gewaltfrei erzogen zu werden. Auch dass die Kinder das Recht auf Schutz und Hilfe haben, ist wichtiger Kern dieser Veranstaltungen, in denen zwischen altersgerechter Wissensvermittlung und Wahrnehmungsübungen abgewechselt wird. Zum Beispiel wird in Rollenspielen eingeübt, wie man verbal und nonverbal signalisieren und wahrnehmen kann, wenn man selbst oder das Gegenüber seine Grenzen wahren möchte. „Über verschiedene Übungen versuche ich außerdem, das Vertrauen der Kinder in ihre eigene Wahrnehmung zu fördern“, berichtet Inwald. „Zum Beispiel fordere ich die Kinder dazu auf, zu beschreiben, was sie fühlen, wenn sie an positive und schlechte Geheimnisse denken.“ Jedes Kind hat das Recht, Nein zu sagen Damit kann die Diplom-Sozialpädagogin den Kindern einen weiteren wichtigen Punkt vermitteln: „Dass kein Mensch das Recht hat, ihnen Angst zu machen. Und dass sie das Recht haben, Nein zu sagen.“ Entscheidend ist auch, den Kindern die Erlaubnis zu geben, über alles zu reden und auch ein eventuell von einem Täter verhängtes Schweigeverbot zu entkräften. Darum erarbeitet Inwald mit jeder Gruppe konkret, welche Menschen für das jeweilige Kind in belastenden Situationen Vertrauenspersonen sein könnten. Nach solchen Veranstaltungen kommt es mitunter auch vor, dass Kinder einzeln auf die Beraterin zukommen und ihr von Erlebtem berichten. „Nur wenn Kinder über ihre Rechte informiert sind, kann ihnen der Schritt gelingen, sich nötigenfalls Hilfe zu holen“, so Inwald zur Wichtigkeit solcher Angebote für Kinder und Jugendliche. Auch die Nachfrage danach beweist dies: Die Schulen, an denen Inwald bereits diese Präventionsangebote durchgeführt hat, greifen in der Regel immer wieder auf diese Veranstaltung zurück und haben sie in ihr jeweiliges Jahresprogamm fest aufgenommen. Das Kinderparlament trifft eigene Entscheidungen Seit vier Jahren gibt es die Kize-Crew im Augsburger Frère-Roger-Kinderzentrum. Das Kinderparlament wird von den Kindern, die in der Einrichtung leben und betreut werden, demokratisch für ein Jahr gewählt. Bereits zum dritten Mal dabei ist der 15-jährige Hugo: „Ich finde es toll, dass es das Kinderparlament gibt. Und es macht Spaß für die anderen Dinge in die Hand zu nehmen.“ Zum Beispiel gibt es dank der Kize-Crew jetzt Flutlicht auf dem Fußballfeld und eine wöchentliche Fußballgruppe, die Hugo zusammen mit einem anderen Jugendlichen anleitet. Erreichbar ist die Kize-Crew über einen eigenen Briefkasten. Einmal im Monat trifft sich die Kize-Crew, die sich aus vier Vertrauenssprechern und drei Vertrauenserziehern – von allen Kindern und Jugendlichen demokratisch gewählt – zusammensetzt. Der 15-jährige Hugo (zweiter v. l.) schätzt daran, dass er sich so direkt einbringen kann. 21 1/2012
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Seite 25 und 26: www.sska.de gratuliert Wir denken u
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Seite 29 und 30: schaut hin nimmt sie sich den Leits
Seite 31 und 32: Zu guter Letzt Die Gewinner von wir

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