Normale Sprachentwicklung ICD-10-Kategorien Klassifikation
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Prävalenz Entwicklungsstörungen<br />
Diagnostik<br />
DSM-IV Komorbidität<br />
F 80.0 2-3 % 1-2 %<br />
F 80.1 +F 80.2 3-5 % 50-60 %<br />
F 84.0 0.6 % -<br />
F 70 - 30-40 %<br />
Nach Esser und Schmid 1994, Baird et al., Fombonne et al., Sarimsky<br />
•! Anamnese<br />
•! Untersuchung der Sprache<br />
•! Untersuchung der Entwicklungsstörungen<br />
•! Untersuchung der Intelligenz<br />
•! Psychischer Befund (Verhalten)<br />
•! Neurologischer Befund, Gehör<br />
•! motorische Untersuchung<br />
•! EEG, CT, NMR<br />
•! Psychosoziale Bedingungen<br />
•! Analyse der Schulleistung<br />
Noterdaem, Sprachstörungen, 2009<br />
Noterdaem, Sprachstörungen, 2009<br />
„Leitlinien für Diagnostik und Therapie von psychischen Störungen im Säuglings-,<br />
Kindes- und Jugendalter“, Deutscher Ärzteverlag, 2007<br />
www.uni-duesseldorf.de/www/awmf/II/II_kjpp.htm<br />
ja<br />
2. Abgrenzung anderer Störungsbilder<br />
Diagnostisches Vorgehen bei<br />
Hörstörung?<br />
ja<br />
Erklärt Hörstörung die<br />
Sprachstörung?<br />
<strong>Sprachentwicklung</strong>sstörungen<br />
nein<br />
nein<br />
1. Operationalisierung der Sprachstörung<br />
Intelligenzstörung?<br />
ja<br />
Sprachstörung bei<br />
allgemeiner kognitiver<br />
Reifungsverzögerung<br />
nein<br />
Sprachfähigkeit<br />
außerhalb der Norm<br />
nein<br />
keine <strong>Sprachentwicklung</strong>sstörung<br />
Allgemeine<br />
Kommunikationsstörung<br />
ja<br />
Autistische Störung<br />
(F84)<br />
ja<br />
nein
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