DIE LINKE. Kreisverband Oder-Spree

26 Widerspruch 9/2005 Widerspruch 9/2005 27
Brandenburgs Bildungsminister Holger Rupprecht (SPD) reduziert die Geschichte
„DDR-Geschichte besser vermitteln“
Alle 440 weiterführenden Schulen im Land
haben jetzt Mappen mit Informationen über
den Staatssicherheitsdienst (Das Verwirrspiel
beginnt schon bei der Nachwende-Namensgebung
für das MfS – Ministerium für Staatssicherheit
der DDR, d. Red.) erhalten, berichtete
das Bildungsministerium. Daneben
gebe es Materialien
als gezielte Angebote
für Lehrkräfte, wie
Veranstaltungskataloge
für Schulklassen
und Schülergruppen,
Ausleihangebote für
Ausstellungen sowie
didaktisch aufgearbeitete
Auszüge aus
Stasi-Akten für den
Unterricht.
Verdachtskultur
Politiker bestreiten
diesmal den Bundestagswahlkampf
mangels
Sachthemen mit
Verdächtigungen der
Ostdeutschen und
deren undifferenziertem
Verhältnis zur
DDR-Vergangenheit.
Während Brandenburgs
Innenminister,
Jörg Schönbohm, daraus auf die menschliche
Unzulänglichkeit der Ostdeutschen schließt,
sorgt sich der Bayerische Ministerpräsident,
Edmund Stoiber, um deren politische Zuverlässigkeit.
Nun hat auch Brandenburgs
Bildungsminister, Holger Rupprecht, einen
Beitrag zum Thema geleistet. Zugegebenermaßen
weniger grobschlächtig und aus offiziellem
Anlass. Bei der Entgegennahme einer
von der Birthler-Behörde erstellten Mappe
über die Stasi für den Unterricht an Brandenburgs
Schulen beklagte sich der Minister über
„von der Wende bitter enttäuschte“ Eltern
und Verwandte, die „der nachwachsenden
Generation“ erklärten, „dass zu DDR-Zeiten
alles viel besser war“. Vor allem „ein sicherer
Arbeitsplatz und soziale Absicherung“
zeichne die DDR „für immer mehr in der
Rückschau“ aus. Mit
Hilfe besagter Unterrichtsmappe
aus der
Stasiunterlagenbehörde
sind die Pädagogen
nun aufgefordert,
das staatsbürgerliche
Bewusstsein junger
Ostdeutscher zu stärken,
indem sie das
einseitige Bild von
der DDR zurechtrücken.
Schließlich dürfe
es nicht sein, dass
Jugendliche aus den
genannten Gründen
„unseren Staat und
die soziale Marktwirtschaft
ablehnen“. Die
DDR hieß auch, so
der Minister, „Bevormundung,
staatliche
Gängelung bis hin zu
einem riesigen Spitzelapparat“.
Woher der Minister,
der von Hause aus Sportlehrer ist, seine
Weisheiten hat, ist schleierhaft. Empirische
Untersuchungen über die Einstellung der
Ostdeutschen kommen jedenfalls zu einem
anderen Ergebnis. Demnach wollen junge
Ostdeutsche keineswegs die DDR wiederhaben.
Allerdings ist die überwiegende Bejahung
der Wende und der deutschen Einheit
nicht gleichbedeutend mit der Zustimmung
zum neuen Gesellschaftssystem. Hier überwiegen
Skepsis und Kritik. Und das hat seine
Gründe. Doch die dürften wohl weniger
in den Bestrebungen frustrierter Erwachsener
zu suchen sein, die ihren Kindern ein
verklärtes Bild von der Wirklichkeit in der
DDR vermitteln. Eher schon dürften es
die Erfahrungen sein, die die jungen Leute
selbst mit den gegebenen Verhältnissen machen.
Darunter sind Arbeitslosigkeit, soziale
Unsicherheit, keine oder nur eine geringe
berufliche Qualifikation und nicht zu vergessen:
Armut – keine Seltenheit, sondern
das Schicksal vieler. Die Gesellschaft, um
es einmal so abstrakt zu formulieren, gibt
ihnen nicht gerade das Gefühl gebraucht zu
werden. Zeugt es dann nicht von einigem
politischen Bewusstsein, wenn die Mehrheit
der jungen Leute trotz der schlechten
Perspektiven, die ihnen die angeblich „soziale“
Marktwirtschaft bietet, die DDR nicht
wiederhaben will. Und fragen werden sie
doch noch dürfen, warum Arbeitslosigkeit
unabänderlich sein soll.
Politische Bildung – wieder Pfl ichtfach!
Anstatt Elternschelte zu betreiben, sollte der
Minister lieber das tun, was seines Amtes
ist. Er könnte beispielsweise dafür sorgen,
dass Politische Bildung in der Sekundarstufe
II wieder Pflichtfach wird. Dann stünde
mehr Zeit zur Verfügung, die DDR umfassend
zu behandeln. Schon aus dem Grunde
sind Ermahnungen der Lehrkräfte, die repressive
Seite der DDR im Unterricht herauszustreichen,
fehl am Platze. Wenn dann
noch mehr Schulen erhalten und eine bessere
Personalpolitik betrieben würden, gäbe es
vielleicht bald keine „von der Wende bitter
Enttäuschten“ mehr. Schon gar nicht unter
der Lehrerschaft des Landes, die oft unter
Bedingungen unterrichten muss, die dem
staatsbürgerlichen Bewusstsein junger Menschen
abträglich sind.
Viola Weinert, Sprecherin der LAG „Schule“
bei der PDS Brandenburg, 17. 8. 2005