Schulprogramm - Otto-Hahn-Gymnasium Göttingen

Medienkonzept Die Schule verfügt über ein Medienkonzept für die Klassen 5 bis 7.
Konzept zum methodischen
Arbeiten für Jahrgangsstufe
10
Führen eines Hausaufgabenheftes
Idealprofile für die einzelnen
Fächer
In der Jahrgangsstufe 10 liegt zur Vorbereitung der Qualifikationsphase
speziell im Fach Deutsch ein Konzept vor, das den Schülerinnen
und Schülern Materialien bereitstellt, um methodische Defizite im
Schriftlichen aufzuarbeiten.
Die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I verpflichten sich
zum Führen eines schulinternen Hausaufgabenheftes, in dem auch die
Eltern in einer eigens dafür vorgesehenen Wochenspalte Informationen
an die Lehrkräfte und umgekehrt geben können.
Es existiert ein Idealprofil für die einzelnen Fächer, welches Schülerinnen
und Schüler bei der Profilwahl unterstützt.
3.3.3 Wir ermöglichen individuelle Lernwege und Förderung und berücksichtigen
unterschiedliche kulturelle und soziale Herkunft
Individuelle Lernentwicklung
Förderprogramm
Hausaufgabenbetreuung
Arbeitsgemeinschaften
Nachhilfebörse
In der Beobachtung der individuellen Lernentwicklung, festgehalten in
Aufzeichnungsbogen für jeden Schüler und jede Schülerin und in den
Beratungen auf vielen pädagogischen Konferenzen, die den schulischen
Werdegang unserer Schülerinnen und Schüler begleiten, versuchen
wir, ihre Stärken und Schwächen zu erfassen und sie bestmöglich
zu fördern und zu betreuen.
Im Förderprogramm, beginnend in den 5. Klassen, erhalten Schülerinnen
und Schüler, die mit dem Übergang von den Grundschulen an das
Gymnasium Schwierigkeiten haben, Unterstützung in den Fächern
Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen,
In der Hausaufgabenbetreuung stehen erfahrene pädagogische Kräfte
zur Verfügung. Sie werden unterstützt von Oberstufenschülerinnen und
-schülern.
Im Bereich der Arbeitsgemeinschaften gibt es das Angebot, systematisch
zu lernen, wie man Stress bewältigt; die Stärkung der Persönlichkeit
steht im Zentrum eines anderen AG-Angebots.
Um Schülerinnen und Schüler zu ermutigen, sich gegenseitig im Lernen
zu unterstützen, wurde von der SV eine Nachhilfebörse eingerichtet.
außerdem: - „Haus Hoher Hagen“ (3.2.1)
- Arbeitsgemeinschaften (3.2.2)
- Große unterrichten Kleine (3.1.2)
3.3.4 Wir gestalten Lernprozesse möglichst handlungs- und problemorientiert und
ermutigen zu eigenständigen Lösungen
Eigenständiges Experimentieren
Eigenständige Schülerprodukte
Im gesamten naturwissenschaftlichen Unterricht wird sehr großer Wert
auf eigenständiges Experimentieren von Schülerinnen und Schülern
gelegt. Um eine mehr problemorientierte Ausrichtung des Unterrichts
zu erreichen, wurde in den Jahrgangsstufen 5 und 6 der gesamte naturwissenschaftliche
Unterricht zusammengefasst.
In vielen Angeboten aus dem AG-Bereich und dem WPU stehen eigenständig
erstellte Schülerprodukte im Zentrum der Arbeit – wie z.B. die
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Schulprogramm Otto-Hahn-Gymnasium 2013