G8 - G9 - Philipp-Reis-Schule

G 8 oder G9
Rahmenbedingungen
Zusammengestellt von M.Schilling 09/2008

Schulstandort
• Die PRS ist die einzige weiterführende
Schule in Friedrichsdorf
• Das Einzugsgebiet ist eher bürgerlichmittelständisch.
• Es gibt Neubaugebiete mit jungen
Familien in unmittelbarer Schulnähe.
• In den vier Stadtteilen gibt es jeweils eine
Grundschule.

Umfeld
• gut erreichbar (S-Bahn): Bad Homburg,
Oberursel
• Konkurrenzsituation:
– 3 traditionelle Gymnasien unterschiedlicher
Ausprägung
– 1 kooperative Gesamtschule mit G9
– 1 integrierte Gesamtschule
– 1 Realschule für Mädchen

Schulstruktur
• kooperative Gesamtschule
• vor G8:
– ABC-Kurse in der Förderstufe
– Übergang 6F nach 7G möglich, jährlich von ca. 10 bis 15 Schülern
wahrgenommen.
– Möglicher Wechsel zwischen den Zweigen in allen Jahrgangsstufen
• seit G8:
– BC-Kurse in der Förderstufe
– Übergang 5F nach 6G, ansonsten Anschlussmöglichkeit 10R nach 10G
• Verschiedene Bildungsgänge und Abschlüsse sind im
Moment möglich:
– Hauptschule
– Realschule
– G8-Weg zum Abitur (Gymnasialzweig, Gymnasiale Oberstufe)
– „G9-Weg“ (Förderstufe, Realschulzweig, Gymnasiale Oberstufe)
• Kooperationen zwischen den Zweigen:
Arbeitsgemeinschaften, Wahlpflichtunterricht, gemeinsame Projekte

Schulprogramm
• Leitlinien:
– Vielfalt
– Verantwortung
– Identifikation
– Leistung
• Aktuelle Schwerpunkte:
– Teamentwicklung
– Demokratie lernen
– Lernen lernen
– Gestaltung Lebensraum Schule
• Aufträge aus Schulentwicklungsvorhaben aus den
vergangenen Jahren:
- Festigung des Medienkonzepts
- Ganztagesangebote
- Ausgestaltung des Hauptschulzweiges

Schülerzahlen
• Konsolidierung der Schülerzahlen, Zuwachs vor
allem in den letzten beiden Jahren (1 Klasse
mehr in 07/08, 3 Klassen mehr in 08/09)
• Zwischen 50 und 75 % der Friedrichsdorfer
Grundschüler - je nach Stadtteil - besuchen die
PRS.
• Kl. 5+6: Förderstufe 4 (-5) Klassen,
Gymnasialzweig (3-) 4 Klassen.
• Kl. 7-9(10): Gymnasialzweig (3-)4 Klassen,
Realschulzweig: 2-3 Klassen, Hauptschulzweig
2 Klassen

Umfrage und Statistik zu unseren
Schüler(inne)n in G8
Umfrage bei den Schülerinnen und Schüler
und Eltern der jetzigen Klassen 7 liegt vor
(siehe Auswertung der Arbeitsgruppe)
Klasse 7 hat 2x Nachmittagsunterricht
Klasse 6 hat 1x Nachmittagsunterricht
Klasse 5 hat keinen Nachmittagsunterricht
(Ausnahme: Bläserklassen)

Das Bild der Schule in der
Öffentlichkeit
Achtung: hier liegen naturgemäß keine Zahlen zugrunde, wohl aber viele Gespräche und Rückmeldungen!
• Teamentwicklung, Demokratielernen, Methodenlernen
werden in der Öffentlichkeit deutlich wahrgenommen.
• Das Bemühen um ein gutes soziales Miteinander, das
Eingehen auf die Schülerinnen und Schüler wirkt positiv
in der Öffentlichkeit.
• Die guten bis sehr guten Leistungen der PRS-
Schülerinnen und -Schüler in allen Zweigen bei
Vergleichsarbeiten, Abschlussprüfungen etc werden
registriert.
• Geschätzt wird auch das breite Angebot an
Arbeitsgemeinschaften im kulturellen, sportlichen und
sozialen Bereich.
• Die PRS hat mehr Anerkennung gewonnen in den
letzten Jahren.

Neuer rechtlicher Rahmen –
nur für G8 – nicht für G9
„Abmilderung“ von G8
durch „11 Punkte“,
die zu SJ 08/09
greifen können
– so z.B:
Freiräume bei der
Ausgestaltung der
Stundentafel
(Kontingent statt
vorgegebener
Stundenzahl)
Wahlunterricht statt
Wahlpflichtunterricht
finanzielle Mittel
für
Ganztagesangebote
an G8 Schulen
Reduktion der max.
Klassenstärken für G8
von 30+3 auf 27+3
Keine Hausaufgaben
bei Nachmittagsunterricht

Erläuterung I:Kontingent statt
vorgegebener Stundenzahl
• Schulen können in einem vorgegebenen
Rahmen von zu erteilenden Stunden (Kl. 5+6:
60, Kl.7-9: 100) entscheiden, wie die Stunden
verteilt werden.
• Über den Zeitpunkt des Einstiegs in die zweite
Fremdsprache kann schulintern entschieden
werden.
• schulspezifische Schwerpunktsetzungen dürfen
realisiert werden.
• Es eröffnet sich so eine Möglichkeit,
Stundentafeln von Förderstufe und
Gymnasialklassen zu koordinieren.

Erläuterung II: Wahl- statt
Wahlpflichtunterricht
• Im Gymnasialzweig entfällt die Verpflichtung
zum Wahlpflichtunterricht.
• An dessen Stelle tritt der Wahlunterricht.
• 5 Stunden Wahlunterricht muss jeder Schüler
während der Sek. I belegen.
• Dies können sein:
– LRS, Förderkurse in Lesekompetenz, Mathematik
o.ä.,
– Bläserklassen, Chor und Orchester
– Zusatzangebote für leistungsstarke Schüler
– klassische „WPU-Kurse“ wie Informatik, 3. FS, oder
andere ab Klasse 8

Erläuterung III:Wahlunterricht
differenziert Schülerbiografien
• Schüler A hat zu Beginn LRS-Probleme. Er
besucht Kurse in LRS und Lesekompetenz,
außerdem einen Mathematikförderkurs. Damit
hat er seine Verpflichtung im Wahlunterricht
abgegolten.
• Schüler B ist musisch interessiert: Bläserklasse,
später Orchester, Theater, auch er kann damit
seinen Wahlunterricht ableisten.
• Schüler C hat noch Kapazitäten frei. Er besucht
ein naturwissenschaftliches Zusatzangebot und
belegt Informatik oder eine dritte FS ab Kl. 8.
Auch er kommt auf die 5 Std.Wahlunterricht.

Lehrpläne G8
• Zu Beginn des Schuljahres 08/09 wurden
Kürzungen an den geltenden Lehrplänen
vorgestellt.
• Die Übereinstimmung von gekürzten
Lehrplänen mit den Schulbüchern ist nicht
immer gegeben.
• Für die meisten Fächer wurden in den
letzten beiden Jahren G8-angepasste,
neue Lehrbücher angeschafft.

Perspektiven: Lehrpläne
In allen Schulzweigen und
Bildungsgängen werden die heute
geltenden Lehrpläne ersetzt
durch neue Bildungsstandards
und sogenannte Kerncurricula.

Bildungsstandards statt Lehrpläne
• Lehrpläne schreiben vor, welche Fachinhalte
und welche Kompetenzen vermittelt werden
sollen. Sie sind daher eher „inputorientiert“.
• Bildungsstandards und die sogenannten
Kerncurricula wechseln die Perspektive und
beschreiben die Kompetenzen, die ein Schüler
erwerben soll, sind daher eher „outputorientiert“.
• Es geht daher weniger um die Frage, welche
Inhalte müssen gelernt werden, sondern um
Methoden, Kompetenzen, die nicht in erster
Linie mit Fachinhalten gefüllt sind.

Perspektiven Bildungsstandards
• Auf nationaler Ebene wurden Bildungsstandards
entwickelt für die Fächer
Deu/Mat/FS/Bio/Phy/Che.
• In Hessen wurden Bildungsstandards in 22
Fachkommissionen entwickelt.
• Diese werden zur Zeit überprüft und sollen ab
2010 die Lehrpläne in der Sek I ablösen, wenn
alle Beteiligungsverfahren abgeschlossen sind.
• Für die gymnasiale Oberstufe kann ab 2012 mit
einer Ablösung der Lehrpläne durch
Bildungsstandards gerechnet werden.

Perspektiven Neubau
• Der Umzug in den Neubau ist für 2011 geplant,
• die Teamstrukturen reflektieren die
pädagogische Arbeit der PRS,
• den Planungen des Neubaus liegt die erwartete
Entwicklung der Schülerzahlen unter G8 zu
Grunde,
• der Neubau ermöglicht auch die räumliche
Realisierung eines Ganztagesangebotes auf das
die PRS schon lange hinarbeitet.