Mechanik â zweidimensional und dynamisch - Didaktik der Physik
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9. Studie von Wilhelm<br />
• Konzept für die Oberstufe (11. Klasse)<br />
• Während <strong>der</strong> Evaluation von 13 Lehrern in 17<br />
Klassen durchgeführt (mittlerweile mehr)<br />
• Messung mit PC-Maus<br />
• Ergebnisse:<br />
– Viel größeres Verständnis für Beschleunigungsrichtung<br />
– Kein Unterschied bei Interpretation von<br />
Beschleunigungsgraphen von 1dim-Bewegungen<br />
– Bessere Testergebnisse bei Kraft: sowohl bei<br />
Verständnisaufgaben als auch bei<br />
Grapheninterpretation<br />
Thomas Wilhelm<br />
<strong>Mechanik</strong> – <strong>zweidimensional</strong> <strong>und</strong> <strong>dynamisch</strong><br />
9.9.2010
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