Mechanik â zweidimensional und dynamisch - Didaktik der Physik
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5. Ergebnisse im Verständnistest<br />
• Betrachtung <strong>der</strong> Anzahl von Lernschwierigkeiten in<br />
<strong>Mechanik</strong>, die die einzelnen Lehrkräfte kennen:<br />
– In Kontrollgruppe: die Anzahl bekannter Lernschwierigkeiten<br />
korreliert positiv mit dem Lernerfolg (wie erwartet).<br />
– In Treatmentgruppe: kein Zusammenhang vorliegend<br />
(überraschend)!<br />
Aufgaben zum<br />
Gr<strong>und</strong>verständnis<br />
Aufgaben zum<br />
2D-<strong>dynamisch</strong>en Konzept<br />
Aufgaben zu<br />
traditionellem Konzept<br />
Kontrollgruppe<br />
signifikant<br />
nicht signifikant<br />
signifikant<br />
Treatmentgruppe<br />
nicht signifikant<br />
nicht signifikant<br />
nicht signifikant<br />
Thomas Wilhelm<br />
<strong>Mechanik</strong> – <strong>zweidimensional</strong> <strong>und</strong> <strong>dynamisch</strong><br />
9.9.2010
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