Ziele und Aufgaben des Faches Ethik

Gymnasium
Klassenstufe 5
Ziele
interkulturelle Kompetenz:
Die Schüler werden für philosophische und religiöse Fragestellungen sensibilisiert. Sie erkennen, dass
die Auseinandersetzung mit Sinnfragen Menschen unabhängig von ihrer kulturellen Herkunft betrifft.
moralische Urteilsfähigkeit:
Die Schüler lernen elementare philosophische Methoden kennen. In der Beschäftigung mit Alltagssituationen
erfassen sie die Bedeutung von Regeln für das Leben in einer Gemeinschaft. Anhand konkreter
Beispiele können sie die Funktion von Regeln erklären und deren Zweckmäßigkeit beurteilen.
ethische Diskursfähigkeit:
Die Schüler sind in der Lage einander zuzuhören, fremde Standpunkte wiederzugeben und die eigene
Meinung zu begründen. Sie erkennen, dass es sinnvoll ist, Gesprächsregeln für die Diskussion in einer
Gruppe aufzustellen und diese bewusst einzuhalten.
Lernbereich 1: Fragen an die Welt 10 Ustd.
Einblick gewinnen in philosophische Fragen der
eigenen Lebenswelt
Kennen ausgewählter philosophischer Methoden
- Gedankenexperiment Schiff des Theseus
Woher – Wohin – Wozu
Infragestellen vertrauter Bedingungen
Traum und Wirklichkeit
Raum und Zeit
Körper und Geist
Gedankenexperiment:
Stell dir vor, ein Außerirdischer käme zu Besuch
...
Wortspiele
GS Kl. 4, LB 4
LB 2
⇒ Reflexions- und Diskursfähigkeit
- Begriffsanalyse Begriffe definieren und in neue Zusammenhänge
stellen
Wortfelduntersuchung
Begriffspyramide
- Sokratisches Gespräch
⇒
Methodenbewusstsein
Lernbereich 2: Mythische und religiöse Erklärungen der Welt 12 Ustd.
Kennen verschiedener Schöpfungsmythen
Griechen, Römer, Kelten, Germanen, Indianer
biblische Schöpfungsgeschichte
Texterschließung mit Anleitung
LB 1
DE, Kl. 6, LB 3
6 2004 GY – ETH