18. Januar 2012 Einladung zur thematischen Hospitation ... - Sachsen
18. Januar 2012 Einladung zur thematischen Hospitation ... - Sachsen
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<strong>18.</strong> <strong>Januar</strong> <strong>2012</strong><br />
<strong>Einladung</strong> <strong>zur</strong> <strong>thematischen</strong> <strong>Hospitation</strong> der Servicestelle GTA in die<br />
Schule <strong>zur</strong> Lernförderung „Kurt Krenz“ in Pirna<br />
Im Rahmen ihrer Tätigkeit führt die Servicestelle Ganztagsangebote regelmäßige<br />
thematische <strong>Hospitation</strong>en an Schulen mit Ganztagsangeboten durch. Damit<br />
möchten wir gute Praxisbeispiele für andere Schulen zugänglich machen und den<br />
Erfahrungsaustausch fördern.<br />
Die nächste <strong>Hospitation</strong> ist für den<strong>18.</strong> <strong>Januar</strong> <strong>2012</strong> an die Schule <strong>zur</strong> Lernförderung<br />
Kurt Krenz nach Pirna geplant. Dazu laden wir Sie herzlich ein.<br />
Die SchülerInnen und LehrerInnen der Schule <strong>zur</strong> Lernförderung „Kurt Krenz“ dürfen<br />
sich seit diesem Schuljahr über ein neu erbautes Gebäude freuen. Bei einem<br />
Schulhausrundgang können sich die <strong>Hospitation</strong>sgäste die neue Lernumgebung<br />
ansehen. Wie in der Schule <strong>zur</strong> Lernförderung die Ganztagsangebote gestaltet<br />
werden, wird die Koordinatorin für GTA vorstellen. Es werden Beispiele für gestaltende<br />
Pädagogik sowohl im Primar- als auch im Sekundarbereich 1 vorgestellt und<br />
vorgeführt. Des Weiteren erhalten die <strong>Hospitation</strong>sgäste einen Einblick in den<br />
Unterricht der Schule, indem Sie an einem Unterrichtsblock teilnehmen werden. Die<br />
Schulleiterin Frau Stenzel stellt uns ein eigens in der Schule entwickeltes Instrument des<br />
sozialen Lernens vor: die Verhaltensverträge.<br />
Der abschließende kollegiale Austausch gibt den Gästen Raum für das Einbringen<br />
eigener Erfahrungen und bietet zugleich die Möglichkeit <strong>zur</strong> Rückmeldung zum<br />
Gesehenen und Gehörten an die Gastgeber.<br />
Wir möchten Sie bitten, sich vorab auf die Austauschrunden vorzubereiten, so dass<br />
Sie gezielt Fragen zu den Themenschwerpunkten stellen und aus Ihrer eigenen Praxis<br />
berichten können.<br />
Bitte nutzen Sie im Vorfeld für weitere Informationen auch den angefügten<br />
Schulsteckbrief.<br />
Termin:<br />
<strong>18.</strong>01.<strong>2012</strong>, 08.00 – 13:30 Uhr<br />
Adresse: Schule <strong>zur</strong> Lernförderung "Kurt Krenz "<br />
Remscheider Straße 62<br />
01796 Pirna<br />
Anmeldung: anmeldung.gta@smk.sachsen.de<br />
Stichwort: <strong>18.</strong>01.<strong>2012</strong><br />
Meldeschluss: 06.01.<strong>2012</strong><br />
Beachten Sie: Ihre Anmeldung ist verbindlich!<br />
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt! Die Plätze werden nach Eingang der Anmeldung vergeben.<br />
Hinweise: Die <strong>Hospitation</strong> wird als Fortbildungsveranstaltung durch das Sächsische<br />
Staatsministerium für Kultus und Sport anerkannt.<br />
Die Anreise erfolgt eigenständig. Für die Übernahme der Reisekosten stellen die Lehrkräfte<br />
bitte einen Dienstreiseantrag bei Ihrer zuständigen Regionalstelle der Sächsischen<br />
Bildungsagentur unter Angabe der Servicestelle Ganztagsangebote als Veranstalter.<br />
Ihre Servicestelle Ganztagsangebote <strong>Sachsen</strong><br />
Eine Kooperation zwischen dem Sächsischen Staatsministerium für Kultus und Sport und der Deutschen<br />
Kinder- und Jugendstiftung
Schule <strong>zur</strong> Lernförderung „Kurt Krenz“<br />
Schülerzahl: 170<br />
LehrerInnen: 24<br />
Externe Honorarkräfte: 4<br />
Pädagogische Schwerpunktsetzung:<br />
Unser ganzheitliches Menschenbild<br />
Das Lehrerkollegium der Kurt-Krenz-Schule geht von einem ganzheitlichen<br />
Menschenbild aus. Das schließt ein, dass wir unsere Schülerinnen und Schüler als<br />
junge Menschen begreifen, die Körper, Geist und Seele haben und in einem sozialen<br />
und ökologischen Umfeld leben. Dementsprechend fühlen wir uns einem<br />
ganzheitlichen pädagogischen Konzept verpflichtet, dass unsere Schülerinnen und<br />
Schüler in ihrer Körperlichkeit wahr- und ernstnimmt, sie in ihrem Lern- und<br />
Leistungsverhalten fördert und fordert und sie in ihrer seelischen und sozialen<br />
Entwicklung unterstützt unter besonderer Berücksichtigung ihres konkreten Lebensund<br />
Erfahrungsfeldes.<br />
Gleichwertige Ziele unserer Arbeit sind damit, Schülerinnen und Schülern Lern- und<br />
Erfahrungsräume zu schaffen, in denen sie in den Kulturtechniken gefördert und in<br />
ihrer Persönlichkeits-entwicklung unterstützt werden und in denen sie ihre sozialen<br />
Fähigkeiten entwickeln können. Basis für die Förderung der uns anvertrauten<br />
Schülerinnen und Schüler ist ein annehmendes, wertschätzendes und Vertrauen<br />
stiftendes Lehrer-/Schüler-verhältnis.<br />
Mit dieser Arbeit verfolgen wir das Ziel der personalen, sozialen, beruflichen und<br />
damit gesellschaftlichen Integration unserer Schülerinnen und Schüler.<br />
Wir betrachten unser Schulprogramm als aus der Vielfalt unseres großen Kollegiums<br />
gewachsenen Konsens und pädagogische Orientierung. So verstanden bleibt es<br />
ständige Aufgabe und Verpflichtung aber auch konstruktive Reibungsfläche für den<br />
Einzelnen sowie für das kollegiale Ganze.<br />
Miteinander Leben und Lernen – Schule als Lern– und Erfahrungsraum<br />
Unsere Schülerinnen und Schüler brauchen als erstes Ermutigung und neue Freude<br />
am Lernen. Über die Vermittlung von Erfolgserlebnissen erfahren sie: „Ich bin wer! -<br />
Ich bin ein wertvoller Mensch! - Ich kann etwas!“<br />
Um dies zu erreichen besteht eine wesentliche Aufgabe für uns Lehrer darin, die<br />
individuellen Fähigkeiten und Ressourcen eines jeden Kindes zu entdecken und in die<br />
schulische Arbeit mit einzubeziehen.<br />
Dabei sehen wir den Einzelnen als Individuum, das denkt, fühlt und handelt.<br />
Entsprechend initiieren wir Lernsituationen, die unsere Schüler zu mehr Wissen und<br />
Können, differenzierten Gefühlen und autonomerem Handeln im sozialen<br />
Miteinander befähigen. Mit diesem ganzheitlichen Lernansatz unterstützen wir unsere<br />
Schüler in der Persönlichkeitsentwicklung und fördern ihre Bereitschaft zu<br />
lebenslangem Lernen.
Fundament unserer Arbeit ist dabei eine annehmende und vertrauensstiftende<br />
Lehrer-Schülerbeziehung, die sich auch im organisatorischen Rahmen der Schule als<br />
Klassenlehrerprinzip wieder findet.<br />
Wir legen Wert auf ein freundliches, solidarisches Miteinander der Schüler der<br />
unterschiedlichen Altersgruppen. Wir nutzen dabei den Gesamtschulcharakter in<br />
unserem Haus. Einzelne ältere Schüler oder/und Klassen der Sekundarstufe I<br />
übernehmen Patenschaften über junge Schülerinnen und Schüler.<br />
Mit Schülerinnen und Schülern, die Hilfe und Orientierung bei der Steuerung ihres<br />
Verhaltens benötigen, schließen wir Verhaltens-verträge. Diesen Schülern wird neben<br />
der Beratungslehrerin und Schulleiterin ein verlässlicher Schüler <strong>zur</strong> Seite gestellt. Die<br />
Einhaltung des Vertrages wird nach Vereinbarung regelmäßig kontrolliert.<br />
Kontakt:<br />
Schule <strong>zur</strong> Lernförderung „Kurt Krenz“<br />
Remscheider Str.62<br />
01796 Pirna<br />
Tel.03501-7929801 Mail:fslpirnasonne@hotmail.com