EVANGELISCHE RELIGIONSLEHRE EVANGELISCHE ...

154 KOMPETENZEN UND INHALTE FÜR RUSSISCH (2. FREMDSPRACHE)
GYMNASIUM – KURSSTUFE
KURSSTUFE
1. KOMMUNIKATIVE FERTIGKEITEN
Hör- und Hör-/Sehverstehen
Die Schülerinnen und Schüler können bei normalem
Sprechtempo und deutlicher Artikulation
gesprochenen Texten (auch Nachrichtensendungen
im Rundfunk und Fernsehen) orientierende und
selektive Informationen entnehmen und
beherrschen Techniken und Strategien, die sie
dabei unterstützen;
Gesprächen über ihnen vertraute Themen folgen;
wesentliche Inhalte von Filmen und Fernsehsendungen
global verstehen.
Sprechen
Die Schülerinnen und Schüler können bei normalem
Sprechtempo und deutlicher Artikulation
sich an Gesprächen über ihnen vertraute Themen
beteiligen und geeignete, einfache Gesprächsstrategien
einsetzen;
ihre eigenen Anschauungen darstellen und
begründen;
Stellung zu Gesprächsbeiträgen anderer nehmen,
argumentieren und diskutieren;
Gefühle ausdrücken und auf Gefühlsäußerungen
anderer angemessen reagieren.
Die Schülerinnen und Schüler können zusammenhängend
Auskunft über sich selbst und über ihr soziokulturelles
Umfeld geben;
Ereignisse, Sachverhalte, Bilder und Graphiken
beschreiben und interpretieren;
eigene Gedanken und Meinungen darstellen und
begründen;
den Inhalt von fiktionalen und nichtfiktionalen
Texten wiedergeben, bewerten und interpretieren;
mithilfe von Stichwörtern ihre Arbeitsergebnisse
strukturiert und für die Zuhörer verständlich
präsentieren und kommentieren;
einen deutschen Text in russischer Sprache
zusammenfassen.
Leseverstehen
Die Schülerinnen und Schüler können
den wesentlichen Inhalt eines nicht zu schwierigen
fiktionalen oder nichtfiktionalen Textes verstehen
(kursorisches Lesen);
einem Text Detailinformationen entnehmen
(intensives Lesen);
Verstehensstrategien anwenden.
Schreiben
Die Schülerinnen und Schüler können
die für die Textproduktion notwendigen sprachlichen
Mittel gezielt verwenden und sich
weitgehend korrekt in der Fremdsprache ausdrücken;
auf Fragen zu einem Text oder Bildimpuls angemessen
reagieren;
Situationen beschreiben, Ereignisse, Erlebnisse
und ihre Anschauungen sprachlich korrekt und
inhaltlich strukturiert wiedergeben;
nicht zu schwierige fiktionale oder nichtfiktionale
Texte zusammenfassen und Stellung dazu beziehen;
einen deutschen Text in Russisch zusammenfassen
und dazu Stellung nehmen;
Texte gestalten; wenn notwendig, mit Hilfestellung.
Sprachmittlung
Die Schülerinnen und Schüler können
in zweisprachigen Situationen mündlich und
schriftlich vermitteln;
russische Gäste betreuen, durch die Schule und
den eigenen Wohnort führen;
Texte gestalten (freies und kreatives Schreiben);
Ausführungen einer Gesprächspartnerin/eines
Gesprächspartners oder Texte in der jeweils
anderen Sprache zusammenfassen (resümierendes
Dolmetschen) und dabei Lücken im Wortschatz
durch Paraphrasierung ausgleichen;
Teile sprachlich anspruchsvollerer Texte mit
Hilfsmitteln angemessen ins Deutsche übertragen.
BILDUNGSPLAN GYMNASIUM