Kindergarten St. Martin, Stand 01.09.09.pdf - Stadt Gemünden am ...

3.5 Freispiel
3.5.1 Was ist das “Freispiel”?
- Freie Auswahl der Tätigkeit, des Spieles, des Spielpartners und des Platzes,
an dem das Kind spielen möchte.
- Im Freispiel werden viele Kräfte frei. Das Kind kann Dinge ausprobieren,
experimentieren und seine Ideen umsetzen. Das Kind kann Wahrnehmungen
aus der Umwelt durch Rollenspiele ins Spiel bringen und verarbeiten.
- Die Kreativität des Kindes kann beim Malen und Gestalten zum Ausdruck
kommen.
- Die Selbstständigkeit wird gefördert; da das Kind seine Handlungen selbst
steuert und sich Dinge aussucht.
- Förderung des Sozialverhaltens:
Die Kinder lernen:
o Konflikte zu lösen;
o Miteinander Freundschaften zu schließen;
o Kompromisse einzugehen;
o Schwierigkeiten im Gespräch mit anderen aus der Welt zu schaffen;
o Auf schwächere und hilfsbedürftige Kinder einzugehen und Rücksicht
zu nehmen;
o Aufgaben in der Gruppe zu übernehmen und auszuführen;
o Ein Vorbild zu sein;
o Zu helfen.
3.5.2 Was tut die Erzieherin im Freispiel?
- Gezielte Beobachtung der Kinder.
- Förderung einzelner Kinder bei Entwicklungsrückständen.
- Gruppenförderung.
- Eingreifen, wenn Kinder ihre Konflikte nicht alleine lösen können und suchen
gemeinsam nach Lösungen.
- Motivieren der Kinder und animieren zum Spiel.
- Kinder zusammenbringen.
- Angebote (z. B. Anbieten von neuen Materialien).
Zitat: “Wer gut gespielt hat, lernt auch gut!”
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