01.11.2012 Aufrufe

Heilpädagogischer Kommentar zu acht - BSCW

Heilpädagogischer Kommentar zu acht - BSCW

Heilpädagogischer Kommentar zu acht - BSCW

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

<strong>Heilpädagogischer</strong> <strong>Kommentar</strong> <strong>zu</strong> <strong>acht</strong> Gesellschaftsspielanleitungen<br />

Kategorien Alter Beispiele X Beob<strong>acht</strong>ungen Spielanleitung<br />

Richtung x danach geht es im<br />

Uhrzeigersinn weiter<br />

Formen 2-3 J. kann einfache Formen in ein<br />

x sie legen die Spielsteine in setzt alle Spielsteine in<br />

Formbrett einsetzen, beginnt mit<br />

das Formbrett und<br />

die richtigen Felder<br />

einfachen Puzzlen<br />

berücksichtigen dabei die<br />

Farbe und die Form<br />

sie erkenne das Dreieck, das<br />

Viereck, den Kreis und das<br />

Trapez<br />

3-4 J. differenziert Formwahrnehmung aus, x setzt alle Spielsteine in<br />

erkennt Kreis, Quadrat, Dreieck<br />

die richtigen Felder<br />

4-6 J. benennt Formen eindeutig (z.B. Kreis,<br />

Viereck, Dreieck)<br />

Gliederung 2-3 J. imitiert beim Zeichnen waagrechte.<br />

senkrechte und kreisförmige Striche<br />

Aufmerksamkeit und Konzentration<br />

Konzentration 4-6 J. Konzentrationsfähigkeit umfasst ca. 30 x Spielbeginn: 10.35 Uhr<br />

auditiv<br />

Minuten<br />

Spielende: 10.52 Uhr<br />

Dauer: 17 Minuten<br />

Gedächtnis Aufträge merken x sie führen den Auftrag aus,<br />

wie ich ihn erklärt hatte<br />

<strong>zu</strong>hören x sie hören meinen Worten <strong>zu</strong><br />

5. sozialer Bereich<br />

Sozialverhalten<br />

Kooperations-<br />

verhalten<br />

2-7 J. präkooperativ (zentriert auf sich und<br />

seiner eigenen Tätigkeit)<br />

3-4 J. beginnt wahr<strong>zu</strong>nehmen, dass andere<br />

Menschen etwas anderes fühlen,<br />

denken, wollen sehen können als er<br />

selbst, vermag diese Wahrnehmung<br />

aber in seinem Denken noch nicht<br />

selbständig <strong>zu</strong> berücksichtigen<br />

4-5 J. versteht ansatzweise, dass andere<br />

Menschen andere Standpunkte<br />

einnehmen können, gibt mit<br />

Hilfestellung seine egozentrische<br />

Perspektive auf<br />

Hilfsbereitschaft x P. m<strong>acht</strong> J. darauf<br />

aufmerksam, dass er an der<br />

Reihe ist und legt ihm den<br />

Würfel hin<br />

Selbstkontrolle warten x sie warten bis sie an der<br />

Reihe sind<br />

Petra Meyer 101

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!