Kompetenzen - Bewegung und Sport in Kärntner Schulen
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Unterrichtsplanung<br />
• <strong>Kompetenzen</strong> als oberste Planungs<strong>in</strong>stanz (Orientierung am<br />
Katalog)<br />
• Klare Lernstandserhebung/Lernstandsdef<strong>in</strong>ition zu Beg<strong>in</strong>n<br />
e<strong>in</strong>er Erarbeitungsphase<br />
• Wo stehen me<strong>in</strong>e Schüler/<strong>in</strong>nen? Wo kann ich h<strong>in</strong>kommen?<br />
• Erweisbarkeit, Sichtbarmachung der Lernziele am Ende der<br />
Erarbeitungsphase<br />
• Für mich <strong>und</strong> me<strong>in</strong>e Schüler/<strong>in</strong>nen<br />
Quelle: Projekt Universität Salzburg (Amesberger, Stadler, Kl<strong>in</strong>glmair))
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