Kompetenzen - Bewegung und Sport in Kärntner Schulen
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Bildungspolitische Phasen<br />
• Bildungsexpansion (um 1970)<br />
• Schulautonomie <strong>und</strong> <strong>Schulen</strong>twicklung<br />
• Datengestützte Output Steuerung<br />
3 Leitl<strong>in</strong>ien:<br />
Systemebene<br />
Schulebene<br />
Unterrichtsebene<br />
• Lernen der Schüler/<strong>in</strong>nen – Kompetenzfördernder Unterricht<br />
• Bildungsstandards (8. <strong>und</strong> 12.Schulstufe; Reifeprüfung)<br />
• System Monitor<strong>in</strong>g (ev. Überprüfungen)<br />
EU – Beitritt<br />
‣Vergleichbarkeit der Bildungssysteme (Nationaler Bildungsbericht)<br />
‣Schulwirksamkeitsstudien - Lernerfolg<br />
‣„Schule als lernende Organisation“ – Steigerung der Schulqualität –<br />
Übernahme von breiter Verantwortung
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