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Bewegungsbedürfnisse von Kindern in der Grundstufe - BSCW

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sätzlich möglich wäre, aber man müsste e<strong>in</strong>e Badehose anziehen. Mirjam könnte es sich<br />

vorstellen, im Innenraum etwas zum H<strong>in</strong>aufklettern und zum H<strong>in</strong>unterrutschen zu haben. Das<br />

Bänkle<strong>in</strong> zum Balancieren ist bei ihr für das Turnen gedacht. Sie könnte es sich aber auch<br />

vorstellen, <strong>in</strong> <strong>der</strong> Pause o<strong>der</strong> während des Ateliers zu balancieren. Fionas Balancierwunsch<br />

auf dem Bänkle<strong>in</strong> kann nicht realisiert werden, «weil wir hier ke<strong>in</strong> solches haben». Auch bei<br />

Tobias fehlt etwas, um Landhockey spielen zu können: «Wir haben ke<strong>in</strong>e Stickers, weisst<br />

du.»<br />

Verschiedene Aktivitätswünsche (Aussagen <strong>von</strong> 11 <strong>K<strong>in</strong><strong>der</strong>n</strong>)<br />

• Bau- und Konstruktionsaktivitäten<br />

Klara möchte mit Legos e<strong>in</strong> Häuschen bauen. Sie baut auch gerne mit Holzklötzen. Tobias<br />

möchte mit Legos nach Plan bauen, z.B. Autos. Er möchte auch e<strong>in</strong>e Burg bauen. Er sagt:<br />

«Und noch mit diesen Bauklötzen dort draussen bauen, dies mache ich noch ziemlich ger-<br />

ne.» Auch Philip baut gerne mit den Holzklötzen. Peter möchte mit verschiedenen Legos<br />

gross und rund bauen können. Florian, Peter, Tobias möchten e<strong>in</strong>e Kügelibahn bauen.<br />

• Musik machen<br />

Peter möchte Musik machen. Julia mag es, mit an<strong>der</strong>en <strong>K<strong>in</strong><strong>der</strong>n</strong> zusammen zu s<strong>in</strong>gen.<br />

• Kulturtechniken, Werken und Gestalten<br />

Peter und Mart<strong>in</strong> möchten Mathematik machen. Peter möchte auch schreiben und etwas<br />

falten. Klara, Julia, Anna, Tobias, Fiona, Peter und N<strong>in</strong>a möchten gerne zeichnen und<br />

malen. Mart<strong>in</strong> möchte «schön zeichnen». Peter, Tobias, Anna und Klara möchten basteln.<br />

Anna möchte auch gerne weben.<br />

• Rollenspiele und an<strong>der</strong>e Spiele<br />

N<strong>in</strong>a möchte e<strong>in</strong>fach spielen. Michael möchte e<strong>in</strong>en Kampf mit e<strong>in</strong>em Wal auszutragen. Er<br />

möchte auch auf e<strong>in</strong>em Piratenschiff Piraten spielen. Auch Felix spielt gerne Rollenspiele<br />

mit Tieren. Florian möchte <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Grundstufe</strong> mit den Gormitis (Fantasy-Spielfiguren) spielen<br />

können. Mart<strong>in</strong> möchte fischen und am Computer spielen.<br />

Die folgenden Ausssagen zu drei <strong>K<strong>in</strong><strong>der</strong>n</strong> stammen nicht aus Interviews, son<strong>der</strong>n aus dem Gespräch<br />

mit dem Schulischen Heilpädagogen Herrn C.. Sie s<strong>in</strong>d auch <strong>in</strong> die oben stehende Zusammenstellung<br />

e<strong>in</strong>geflossen:<br />

Felix: Er spielt gerne Rollenspiele mit Tieren.<br />

Philip: Er baut gerne mit den Holzklötzen. Er wirft auch gerne D<strong>in</strong>ge weg und schaut, wie sich diese<br />

verhalten.<br />

Klara: Sie baut gerne mit den Holzklötzen.<br />

Wünsche an das Schulhaus und an die Schulhausumgebung (Aussagen <strong>von</strong> 10 <strong>K<strong>in</strong><strong>der</strong>n</strong>)<br />

Isabel möchte <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Grundstufe</strong> viele Spielsachen haben. Sie wünscht sich wie<strong>der</strong> e<strong>in</strong>en<br />

Kletterbaum im Garten. Sie me<strong>in</strong>t: «Ja weisch, wir haben da e<strong>in</strong>en alten Baum gehabt, jetzt<br />

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