Studium für Ältere - Bergische Universität Wuppertal
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131SIC110122<br />
Thermo- und Strömungsdynamik I<br />
V Mo 08 - 10<br />
Mi 12 - 14<br />
HS 10<br />
HS 10<br />
Schmidt<br />
Zwecke instrumentalisiert Ist umgekehrt auch ein Einfluss<br />
der Gestaltung auf Politik nachweisbar<br />
Bemerkung: Raum : s. Aushang Breuer<br />
131SIC111421<br />
Persönliche Schutzausrüstung - Grundlagen +<br />
Persönliche Schutzausrüstung II<br />
V Do 14 - 16 HS 07 Wittmann<br />
131SIC111422<br />
Arbeitsmedizin<br />
V Mi 12 - 14 HS 26 Hofmann<br />
131SIC111423<br />
Gefährliche Stoffe<br />
V Mo 12 - 14 HS 21 Klenk<br />
131SIC114117<br />
Klimamessung und Klimabeurteilung<br />
V Fr 10 - 12 T.13.09 Kampmann<br />
131MAS302201<br />
Numerische Mathematik<br />
V Do 08 - 10 HS 32 Schumacher<br />
131MAS322300<br />
BWL Planung und Steuerung<br />
V Di 08 - 10 U.15.03 Burkhardt<br />
Design, Kunst- und Medienpädagogik<br />
131KUN005929<br />
Form und Macht - zur politischen Bedeutung der<br />
Gestaltung seit 1850<br />
VS Di 14:15 - 15:45 siehe Aushang Oestereich<br />
Kommentar: Politische Symbolik, Repräsentationsbauten,<br />
Inszenierungen: Gestalterische Arbeit – also Produktdesign,<br />
Grafik, Architektur – ist immer wieder Gegenstand der politischen<br />
Funktionalisierung. Als Ausdruck gesellschaftlicher<br />
Entwicklungen ist sie jedoch an sich bereits politisch<br />
relevant. Dies soll beispielhaft anhand verschiedener politischer<br />
Systeme der letzten 150 Jahre auch aus international<br />
vergleichender Perspektive untersucht werden: Monarchie,<br />
zentralistische Diktatur und Demokratie. Leitfragen: Wie haben<br />
politische Rahmenbedingungen auf gestalterische<br />
Arbeit eingewirkt Wie wurde Gestaltung <strong>für</strong> politische<br />
131KUN006104<br />
Ringvorlesung: Ästhetische Bildung<br />
VÜE - - siehe Aushang Krautz-von Berg<br />
Kommentar: Der Begriff der “Ästhetischen Bildung” hat<br />
spätestens seit Schillers berühmten Briefen zur “Ästhetischen<br />
Erziehung” einen großen Einfluss auf die Erziehungstheorien,<br />
aber auch auf viele praktische Umsetzungen insbesondere<br />
in der schulischen Pädagogik gehabt. Die Ringvorlesung<br />
möchte den verschiedenen Aspekten und Facetten<br />
einer ästhetischen Bildung nachgehen und diese Frage<br />
konstruktiv und kritisch beleuchten. Hierzu werden Referenten<br />
aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken beitragen.<br />
Bemerkung: Die Veranstaltung findet bei Prof. Dr. Jochen<br />
Krautz und Prof. Dr. Jost Schieren an der Alanus Hochschule<br />
in Alfter bei Bonn statt: ab 13.03.13, mittwochs,<br />
19.15 - 20.45h Raum: Campus II, Semi 14 Bitte melden<br />
Sie sich unter “ bildungswissenschaft@alanus.edu” an.<br />
131KUN006111<br />
Einführung in die Geschichte und Theorie der<br />
Fotografie (Blockveranstaltung)<br />
VS Mi 10 - 12<br />
Mi 10 - 12<br />
Fr 09 - 14:30<br />
Fr 09 - 14:30<br />
Fr 09 - 14:30<br />
I.13.47<br />
I.13.47<br />
I.13.47<br />
I.13.47<br />
I.13.47<br />
Knorpp<br />
Kommentar: Das Seminar gibt einen grundlegenden Überblick<br />
über die ersten 100 Jahre der Fotografie, angefangen<br />
von den Verfahren Daguerres und Talbots bis in die 1930er<br />
Jahre. Die wichtigsten Entwicklungen und Tendenzen werden<br />
anhand von ausgewählten Fotografinnen und Fotografen<br />
exemplarisch betrachtet und diskutiert. Im Focus stehen<br />
zentrale Gattungen und Themenfelder der Fotografie (z.B.<br />
Landschafts-, Portrait-, Werbe-, Mode-, Kriegsfotografie)<br />
sowie der Einfluss der Fotografie auf die bildende Kunst. Es<br />
werden theoretische Texte von Walter Benjamin, Vílém<br />
Flusser u.a. gelesen. Geplant ist der Besuch der<br />
Ausstellung “Man Ray. Die Sammlung Renate und L. Fritz<br />
Guber” (Museum Ludwig, Köln). Es ist eine Teilnahme an<br />
einer Exkursion nach Paris möglich.<br />
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