Facharbeit im pdf.format - NAHRUNGSVERWEIGERUNG bei ...

2.2. Ziel des Projektes
Welche Ziele, bzw. Fähigkeiten sollen nun den Krankenpflegeschüler/innen
vermittelt werden:
1. Sie sollen verstehen lernen, welche Stresssituation ein Krankenhausaufenthalt
für einen verwirrten Menschen darstellt, und
sie sollen eigene Strategien entwickeln, um diese für den
Kranken auf ein Minimum zu reduzieren.
2. Die Schüler/innen sollen eine Suchhaltung entwickeln, die es
ihnen ermöglicht, sich in den Krankheitsprozess hinein zu versetzten
um den drohenden Identitätsverlust zu verstehen.
3. Die Schüler/innen lernen eine das Selbstwertgefühl stärkende,
nicht an Bedingungen gebundene Wertschätzung und Zuwendung
dem Patienten gegenüber zu praktizieren.
4. Die Schüler/innen unterstützt den Erkrankten in seiner Orientierungsfähigkeit
und in seiner lebenspraktischen Selbstständigkeit,
hierbei soll er Vorschläge machen zur Herstellung einer
die Orientierung fördernde Umwelt.
2.3. Wie werden die einzelnen Ziele erreicht
1. Durch das intensive Zusammensein und Begleitung des Patienten,
auch bei Untersuchungen lernen die Schüler/innen die
Probleme die ein Demenzkranker im Krankenhaus hat zu verstehen,
und kann somit Lösungsansätze entwickeln.
2. Mit Hilfe der Biographiearbeit, welche sich an den Methoden
von Böhm und Feil orientieren, lernen die Schüler/innen durch
bestimmte (emotionale) Fragen Informationen von dem Patienten
zu bekommen, welche ihm Hinweise auf seine Persönlichkeit
geben. Somit können bestimmte Verhaltensmuster des
Kranken besser verstanden werden.
3. Durch das Kennenlernen des Grundprinzips der Validation lernen
die Schüler/innen eine wertschätzende Haltung gegenüber
dem dementen Menschen einzunehmen.
4. Durch das Erstellen einer Pflegeplanung und die Möglichkeit
ohne Zeitdruck eigene Ideen zu entwickeln, kann er diese im
Rahmen des Projekts ausprobieren und auf ihre Wirksamkeit
hin überprüfen.
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