Facharbeit im pdf.format - NAHRUNGSVERWEIGERUNG bei ...
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Themen „Allgemeine Ziele des Projektes“<br />
Ziele des Projektes und wie sie erreicht<br />
werden sollen (siehe Kapitel 6.1.; 6.2.)<br />
Welche Fähigkeiten werden von dem<br />
Schüler/innen gefordert<br />
Die Situation eines Demenzkranken <strong>im</strong><br />
Krankenhaus<br />
Die Demenzerkrankung in unserer Gesellschaft<br />
(Betreuung, Ursachen, Entwicklung<br />
der Erkrankungsfälle)<br />
2.5.2.3. Einführung: Validation<br />
Eine Einführung in die Validation ist in diesem begrenzten Zeitrahmen<br />
zwar möglich, man kann aber nicht erwarten, dass die Schüler/innen<br />
danach die Validation richtig anwenden können. Die Einführung<br />
in die Validation kann lediglich einen Überblick geben, und die<br />
Grundprinzipien erläutern. Die von mir ausgewählte Methode ist dem<br />
Trainingsprogramm Validation entnommen 17 . Folgende Themen sollen<br />
in der Einführung behandelt werden:<br />
Themen<br />
Grundlegende Konzepte<br />
Positive Wirkungen<br />
Ziele<br />
Merkmale der Aufar<strong>bei</strong>tungsphase<br />
Ziele<br />
Grundzüge der Validation<br />
verstehen<br />
Die positiven Wirkungen<br />
von Validation auflisten<br />
Die Ziele der Pflegekraft<br />
und des sehr alten desorientierten<br />
Menschen erkennen<br />
Die vier Aufar<strong>bei</strong>tungsphasen<br />
unterscheiden<br />
Tabelle 2 Gestaltung der Einführung Validation<br />
Folgende Materialien für die Einführung werden benötigt:<br />
Feil N., Sutton E., Johnson F., Trainingsprogramm – Validation 1,<br />
Reinhardt, 2001<br />
Feil N., Sutton E., Johnson F., Trainingsprogramm Validation Folien,<br />
Reinhardt, 2001:<br />
Folie F1 „Die vier Aufar<strong>bei</strong>tungsphasen”<br />
Folie F3 „Bedürfnisse“<br />
Folie F4 „Ziele der Validation“<br />
17 Feil N., Sutton E., Johnson F., Trainingsprogramm – Validation 1, 2001, S. 8<br />
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