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Facharbeit im pdf.format - NAHRUNGSVERWEIGERUNG bei ...

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Themen „Allgemeine Ziele des Projektes“<br />

Ziele des Projektes und wie sie erreicht<br />

werden sollen (siehe Kapitel 6.1.; 6.2.)<br />

Welche Fähigkeiten werden von dem<br />

Schüler/innen gefordert<br />

Die Situation eines Demenzkranken <strong>im</strong><br />

Krankenhaus<br />

Die Demenzerkrankung in unserer Gesellschaft<br />

(Betreuung, Ursachen, Entwicklung<br />

der Erkrankungsfälle)<br />

2.5.2.3. Einführung: Validation<br />

Eine Einführung in die Validation ist in diesem begrenzten Zeitrahmen<br />

zwar möglich, man kann aber nicht erwarten, dass die Schüler/innen<br />

danach die Validation richtig anwenden können. Die Einführung<br />

in die Validation kann lediglich einen Überblick geben, und die<br />

Grundprinzipien erläutern. Die von mir ausgewählte Methode ist dem<br />

Trainingsprogramm Validation entnommen 17 . Folgende Themen sollen<br />

in der Einführung behandelt werden:<br />

Themen<br />

Grundlegende Konzepte<br />

Positive Wirkungen<br />

Ziele<br />

Merkmale der Aufar<strong>bei</strong>tungsphase<br />

Ziele<br />

Grundzüge der Validation<br />

verstehen<br />

Die positiven Wirkungen<br />

von Validation auflisten<br />

Die Ziele der Pflegekraft<br />

und des sehr alten desorientierten<br />

Menschen erkennen<br />

Die vier Aufar<strong>bei</strong>tungsphasen<br />

unterscheiden<br />

Tabelle 2 Gestaltung der Einführung Validation<br />

Folgende Materialien für die Einführung werden benötigt:<br />

Feil N., Sutton E., Johnson F., Trainingsprogramm – Validation 1,<br />

Reinhardt, 2001<br />

Feil N., Sutton E., Johnson F., Trainingsprogramm Validation Folien,<br />

Reinhardt, 2001:<br />

Folie F1 „Die vier Aufar<strong>bei</strong>tungsphasen”<br />

Folie F3 „Bedürfnisse“<br />

Folie F4 „Ziele der Validation“<br />

17 Feil N., Sutton E., Johnson F., Trainingsprogramm – Validation 1, 2001, S. 8<br />

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