Deutsch LSE 2005 - Standardsicherung NRW
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– über die Analyse dieser Positionen (im Fach <strong>Deutsch</strong> wesentlich durch Reflexion über Sprache) bis<br />
hin<br />
– zur Anwendung bzw. Darstellung oder dem Transfer der bis dahin gewonnenen Erkenntnisse und<br />
Fähigkeiten.<br />
Diese Prozessorientierung ist einer der zentralen Gründe für die ‚Orientierungsphase’ bei der Lernstandserhebung<br />
<strong>Deutsch</strong>: Eine Woche vor deren Durchführung können sich die Schülerinnen und Schüler über<br />
das Thema orientieren. Die ‚Orientierungsphase' soll höchstens 60 Minuten dauern und in einem für alle<br />
Klassen weitgehend festgelegten Rahmen erfolgen: Die Schülerinnen und Schüler erhalten für diesen Zeitraum<br />
das Textheft der Lernstandserhebung. Es enthält Informationen, Bilder und Texte zum Thema. Die<br />
Texte sollen in dieser Phase nicht bearbeitet werden, sondern einen orientierenden Einblick in das Thema<br />
und einen Überblick über die in Frage kommenden Textsorten schaffen. Nach der Orientierungsphase geben<br />
die Schülerinnen und Schüler die Texthefte wieder zurück.<br />
Die Lernstandserhebung in der 9. Klasse dauert dann insgesamt max. 120 Minuten + 15 Minuten<br />
Pause.<br />
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