Deutsch LSE 2005 - Standardsicherung NRW

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Aufgaben: 1. Welche Gründe werden im Radiobeitrag dafür genannt, dass es bei Kunstwerken häufig schwer ist, Fälschungen zu erkennen Nenne möglichst alle Gründe, die im Radiobeitrag vorkommen. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Fülle die folgende Tabelle aus; nutze deine Mitschrift, wenn es möglich ist! Wer hat Kunstwerke kopiert oder gefälscht a) Römer Was wurde kopiert / gefälscht Was war Ziel (Absicht) der Fälschung b) Franzosen (nur indirekt genannt) c) Das Museum „Eremitage“ in St. Petersburg d) Herr Grosche aus Köln 3. Zur Vorbereitung deines Vortrages zum Thema (…) schreibst du auf eine Karteikarte, wie die ersten drei bis vier Sätze lauten sollen. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. (möglich: Erstellen eines Schaubildes, einer Kurzzusammenfassung, eines Tafelbildes, eines Stichwortzettels, einer Gliederung) 4
Musteraufgaben „Leseverstehen / Reflexion über Sprache“ Der Testteil Leseverstehen/Reflexion über Sprache ist in der Form, in der Aufgabenstellung und in den Auswertungsstrategien ähnlich angelegt wie der Testteil 2004. Der Anteil von Aufgaben aus dem Bereich „Reflexion über Sprache“ wird gegenüber 2004 erhöht. Geschlossene Aufgabenformate wie z.B. „Multiple-Choice“-Aufgaben sind <strong>2005</strong> häufiger vertreten als im Test 2004. Der Auswertungsaufwand wird damit reduziert. (Beispielaufgabe aus der Lernstandserhebung <strong>Deutsch</strong> 2004) Happy End Kurt Marti 5 10 Sie umarmen sich, und alles ist wieder gut. Das Wort ENDE flimmert über ihrem Kuss. Das Kino ist aus. Zornig schiebt er sich zum Ausgang, seine Frau bleibt im Gedrängel hilflos stecken, weit hinter ihm. Er tritt auf die Straße, bleibt aber nicht stehen und geht, ohne sie abzuwarten, geht voll Zorn, und die Nacht ist dunkel. Atemlos, mit kleinen, verzweifelten Schritten holt sie ihn ein, er geht und sie holt ihn wieder ein und keucht. Eine Schande, sagt er im Gehen, eine Affenschande, wie du geheult hast. Mich nimmt nur wunder warum, 15 20 sagt er. Sie keucht. Ich hasse diese Heulerei, sagt er, ich hasse das. Sie keucht noch immer. Schweigend geht er und voller Wut, so eine Gans, denkt er, und wie sie nun keucht in ihrem Fett. Ich kann doch nichts dafür, sagt sie endlich, ich kann wahrhaftig nichts dafür, es war so schön, und wenn’s schön ist, muss ich halt heulen. Schön, sagt er, dieser elende Mist, dieses Liebesgewinsel, das nennst du schön, dir ist ja nun wirklich nicht mehr zu helfen. Sie schweigt und geht und keucht. Was für ein Klotz, denkt sie, was für ein Klotz. Aus: Marti, Kurt: Dorfgeschichten. Darmstadt; Neuwied: Luchterhand 1983, S. 20 Mögliche Aufgabenformate 1) Mit welchem der folgenden Sätze wird deiner Meinung nach das Verhältnis der beiden Personen am besten gekennzeichnet (Kreuze die richtige Lösung an. Nur eine Lösung ist richtig.) a) Beide Personen nehmen keine Kenntnis voneinander. b) Insgesamt gehen sie sehr lieblos miteinander um. c) Sie ist eine starke Persönlichkeit. Sie kann es aber nicht zeigen. d) Er liebt Liebesfilme und ärgert sich nur über ihr Verhalten. 5
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Seite 3: Musteraufgaben „Zuhören und Vera
Seite 7 und 8: Musteraufgaben „Schreiben“ Bei

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