PDF ca - Bundesverband evangelischer Ausbildungsstätten

Aufgrund dieser Besonderheiten zwischen
Alltags- und wissenschaftlichem Wissen in
Kindeseinrichtungen bedarf es sozialpädagogischer
Ansätze, die einerseits den sozialpädagogischerziehenden-
bildenden Kindereinrichtungsalltag
erreichen und zugleich reflexiv so angelegt sind, dass
sie forschende Wissensbildung der Erzieherinnen
selbst leiten können.