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Handreichung Feedbackinstrumente - Lev-tirol.at

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trifft völlig zu<br />

trifft überhaupt nicht zu<br />

FRAGEBOGEN FÜR<br />

RÜCKMELDUNGEN DER LEHRER/INNEN AN DIE SCHULLEITUNG<br />

Bitte versuchen Sie, möglichst alle Fragen zu beantworten, auch wenn es Ihnen manchmal schwer fällt, sich festzulegen.<br />

Lassen Sie eine Frage bitte nur dann unbeantwortet, wenn die Frage für Sie nicht zutreffend ist.<br />

Der Direktor/Die Direktorin …. 1 2 3 4 5 6<br />

1. zeigt für meine Ideen und Vorschläge Interesse.<br />

2. nimmt meine Anliegen wahr und unterstützt mich in<br />

diesen.<br />

3. interessiert sich für die Arbeitssitu<strong>at</strong>ion in meinem Fach.<br />

4. motiviert mich in meiner Arbeit.<br />

5. gibt mir Rückendeckung (z.B. bei Entscheidungen, bei<br />

Beschwerden über mich).<br />

6. drückt seine/ihre Wertschätzung und Anerkennung für<br />

meine Leistungen aus.<br />

7. überlässt mir ausreichend Gestaltungsfreiraum für meine<br />

Arbeit.<br />

8. unterstützt mich, wenn ich meine fachlichen oder<br />

pädagogischen Kompetenzen erweitern oder meine Arbeit<br />

verbessern möchte.<br />

9. fördert die Kooper<strong>at</strong>ion zwischen den Lehrkräften in der<br />

schulischen Arbeit.<br />

10. h<strong>at</strong> erkennbare mittel- und langfristige Ziele für die<br />

Schule.<br />

11. setzt geeignete Maßnahmen zur Erreichung dieser Ziele.<br />

12. sorgt für einen effizienten Inform<strong>at</strong>ionsfluss.<br />

13. trifft klare Entscheidungen.<br />

14. begründet seine/ihre Entscheidungen.<br />

15. hält sich an Vereinbarungen und Regelungen.<br />

16. fördert eine lösungsorientierte Konfliktbewältigung.<br />

17. führt Konferenzen und Besprechungen strukturiert und<br />

ergebnisorientiert durch.<br />

18. sorgt für effiziente administr<strong>at</strong>ive Abläufe.<br />

19. initiiert und fördert Kooper<strong>at</strong>ionen mit außerschulischen<br />

Partnern.<br />

20. steht mir in ausreichender Zeit für Gespräche und<br />

Anfragen zur Verfügung.<br />

18

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