Angebote für Schulen im Kreis Unna und in der Stadt Dortmund ...
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Lernort Bauernhof 8. Fortbildungen <strong>für</strong> Lehrer<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Lehrer, Beispiele<br />
Halb- o<strong>der</strong> Ganztagesfortbildung <strong>für</strong> Lehrer<strong>in</strong>nen <strong>und</strong><br />
Lehrer <strong>der</strong> Sek<strong>und</strong>arstufe I <strong>im</strong> Fach „Arbeitslehre“<br />
E<strong>in</strong> Bauernhof ist e<strong>in</strong> wirtschaftliches Unternehmen. Die Beherrschung<br />
<strong>der</strong> Produktionstechnik, <strong>der</strong> Umgang mit Tieren, Pflanzen, Boden <strong>und</strong> den<br />
unterschiedlichsten landwirtschaftlichen Masch<strong>in</strong>en <strong>und</strong> Geräten ist die e<strong>in</strong>e<br />
Seite.<br />
Auf <strong>der</strong> an<strong>der</strong>en Seite steht das betriebliche Management, <strong>der</strong> E<strong>in</strong>- <strong>und</strong> Ver-<br />
kauf, die s<strong>in</strong>nvolle Gestaltung <strong>der</strong> Arbeitsabläufe, <strong>der</strong> Umgang mit Mitarbei-<br />
tern <strong>und</strong> Mitarbeiter<strong>in</strong>nen, die Kontrolle <strong>der</strong> E<strong>in</strong>- <strong>und</strong> Ausgaben, Investitionen,<br />
Informationsbeschaffung <strong>und</strong> die Entwicklung <strong>und</strong> Planung langfristiger<br />
Perspektiven.<br />
Auf e<strong>in</strong>em Bauernhof können Schüler <strong>und</strong> Schüler<strong>in</strong>nen die Arbeits-<br />
<strong>und</strong> Wirtschaftsweise e<strong>in</strong>es Betriebes, <strong>für</strong> sie überschaubar <strong>und</strong> nach-<br />
vollziehbar, erkennen <strong>und</strong> erleben. Diese Fortbildung soll die Möglichkei-<br />
ten, die das Thema „Bauernhof“ <strong>für</strong> das Fach „Arbeitslehre“ bietet, aufzeigen<br />
<strong>und</strong> e<strong>in</strong>e Hilfestellung <strong>für</strong> die konkrete Umsetzung <strong>im</strong> Unterricht se<strong>in</strong>.<br />
1. Teil: Exkursion<br />
Besichtigung zweier unterschiedlich strukturierter Bauernhöfen <strong>in</strong><br />
<strong>der</strong> Region mit <strong>der</strong> Fragestellung:<br />
➜ Entwicklung <strong>und</strong> Perspektiven des Hofes<br />
➜ Arbeitsabläufe, Wirtschaftsweise<br />
➜ Wie <strong>und</strong> warum werde ich Landwirt/<strong>in</strong>?<br />
➜ Fragen zur Aus- <strong>und</strong> Weiterbildung ...<br />
2. Teil: Umsetzung landwirtschaftlicher Themen <strong>im</strong> Unterricht des<br />
Faches „Arbeitslehre“<br />
➜ Erarbeitung von Arbeitsmaterialien <strong>für</strong> den Unterricht<br />
➜ Gestaltung <strong>der</strong> Bauernhofbesichtigung <strong>für</strong> e<strong>in</strong>e Schulklasse<br />
➜ Vorstellung von Informationsmaterialien <strong>und</strong> an<strong>der</strong>en Hilfestellungen<br />
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