Konzeptpapier - Heinz Fitschen Haus

13Die Pädagogen im Stadtteiltreff Heinz-Fitschen-Haus definieren ihre Rolle in erster Linie undbesonders mit dem Blickwinkel auf Kinder und Jugendliche als „Lernhelfer“, indem sie Möglichkeiten/Bedingungenarrangieren, unter denen soziales Lernen möglich wird. D. h., dieVerantwortung für die persönliche Entwicklung liegt bei jedem Einzelnen und pädagogischesHandeln bezieht sich auf diejenigen Aspekte, auf deren Veränderung durch bestimmtes Lernenhingewirkt wird (allgemein: Erweiterung der Handlungskompetenz; speziell z. B. Konfliktverhalten,Konsumverhalten, rollenspezifisches Verhalten).3. Dienstleistungsverständnis:Ein Handlungsansatz ist es, den Bürgern und Bürgerinnen des Stadtteils in bestimmten Bereichenein nicht kommerzielles, aber professionelles Dienstleistungsangebot zur Verfügungzu stellen. Die Dienstleistung orientiert sich dabei an der Nachfrage der Bürger und Bürgerinnen.Dies bedeutet, dass den Bürgern und Bürgerinnen die für die Entfaltung eigener sozialerund kultureller Aktivitäten erforderlichen Ressourcen an Räumen, Geräten und beruflicherErfahrung zur Verfügung gestellt und sie bei der selbständigen Nutzung und Gestaltungvon Angeboten unterstützt werden.4. Parteilichkeit:Parteiliches Handeln bedeutet, Stellung zu beziehen für die Anliegen der Bürger im Stadtteil- und dabei insbesondere der Kinder und Jugendlichen - gegenüber vielfältigen anderen Interessen.So werden soziale und gesellschaftspolitische Initiativen und Selbsthilfegruppen gefördert,wird sozialer Nutzung der Vorrang vor Individualinteressen gegeben und die Arbeitauch als Unterstützung benachteiligter Gruppen verstanden.