Lebenswelt Schule - Deutsche Kinder und Jugendstiftung

12Weiterstadt (Hessen):Eine Stadt revolutioniert ihre BildungslandschaftAusgangslageWeiterstadt ist eine Kommune im südhessischen Landkreis Darmstadt-Dieburg mit ca. 24.000 Einwohnern. Die Stadt liegt in der Nähe desFrankfurter Flughafens und ist Teil der wirtschaftsstarken Rhein-Main-Region. Viele überregional tätige Firmen haben ihren Hauptsitz odereine Dependance in Weiterstadt; die Stadt istein beliebter Standort fürGroßmärkte.Als Reaktion auf den „PISA-Schock“ wurde 2001 der WeiterstädterBildungsbeirat gegründet. Ihm gehören Vertreter der Kommunalverwaltung,der Schulleitungen, der Kindertageseinrichtungen an sowieSchüler- und Elternvertreter. Ein pensionierter Personalmanager einesGroßunternehmens leitet die Sitzungen ehrenamtlich. Wesentliche Arbeitsergebnissesind der Weiterstädter Bildungsgesamtplan „Bildungaus einer Hand“ und die Kooperationsvereinbarung Schule-Jugendhilfe.Diese und andere Konzepte des Bildungsbeirats sind einstimmigvon allen Stadtverordneten angenommen worden.Kurzbeschreibung des Projekts„Jedes Kind wird entsprechend seiner individuellen Möglichkeiten gefördertund im Lernprozess mitgenommen. Nicht gleiche Beschulbarkeit,sondern individuelle Kompetenzförderung sind der für alle gültigeBezugsrahmen pädagogischer Interaktion.“ So formuliert es das Rahmenkonzept,das der Bildungsbeirat beschlossen hat. Um dieses Ziel zuerreichen, sollen in einem dreijährigen Prozess systemübergreifende,individuelle, von Kindern und Eltern mitgestaltete Bildungspläne undLerndokumentationen („Portfolios“) eingeführt und praktisch erprobtwerden. Dabei stehen die Schnittstellen des Übergangs zwischen Kitasund Grundschulen und des Übergangs von der Grundschule in die weiterführendenSchulen im Mittelpunkt. Der Bildungsbeirat hat eine eigeneArbeitsgruppe gebildet, die diesen Prozess koordiniert.Höhepunkte in der AufbauphaseBei der „Lebenswelt Schule“-Auftaktveranstaltung am 12.03.2008 wurdedas Konzept allen Bildungsakteuren aus Schule, Kita und Elternvertretungvorgestellt. Über 200 Akteure kamen dabei ins Gespräch. Die Einrichtungenwurden dabei über das Konzept informiert; sie brachten ihrebesonderen Bedarfe in die Diskussion ein. Nach Ablauf der Rückmeldefristhaben sich insgesamt 14 (von 16) Jugendhilfeeinrichtungen und6 (von 7) Schulen für die Beteiligung am „Projekt Lebenswelt-Schule“gemeldet. Insgesamt wurden von den Einrichtungen über 60 konkretePersonen benannt, die sich für ihre Institutionen direkt und aktiv amProjekt beteiligen werden. Darunter sind auch Schüler- und Elternvertreter/innen.Die beiden Prozessbegleiterinnen haben eine Bestandserhebung zurFunktion und Anwendung von Lerndokumentationen in den am Projektbeteiligten Einrichtungen sowie bei den Eltern- und Schülervertretungendurchgeführt. Ende August fand ein Visionenworkshop statt,bei dem alle Akteure das Konzept weiter entwickelt und nächste Schrittediskutiert haben.BlitzlichtSeit Anfang des Schuljahres arbeiten die siebten Klassen der Hessenwaldschule,einer Gesamtschule, mit einem Lernportfolio. „Wir wolltendavon wegkommen, Defizite zu dokumentieren und uns stattdessenan den Stärken der Kinder und Jugendlichen orientieren“, erläutert