Die Welle - Ravensburger AG

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Weitere Hinweise und Möglichkeiten
● Personencharakterisierungen als Aufsatz oder Hausaufgabe schreiben.
● Bildliche Darstellungen (machen gerade schreibschwachen Schülern Spaß!).
Zeitschriften, besonders auch Jugend- und Sportzeitschriften mitbringen lassen:
– die Mitglieder der „Welle“ als Gruppe zusammenstellen
– Einzelpersonen heraussuchen und in Situationen stellen
– Fortsetzungsroman in Bildern gestalten
(Ein Schüler sollte sich dabei rein auf die Beziehung Laurie – David beschränken)
● Spiel: Empörung der Schüler über Lauries Leitartikel. Ausarbeitung der Szene nach
Kapitel 14.
● Neue Szenen schreiben: „Wellen“-Mitglieder entscheiden sich, dem jüdischen Jungen
eine Abreibung zu verpassen. Gründe und Gegengründe aufführen, darstellen, wie es
zur Tätlichkeit kommt.
● Leitartikel Lauries gegen „Die Welle“ verfassen.
● Schriftlicher Bericht des Direktors an die Schulaufsichtsbehörde über die Vorgänge an
der Schule. Aufzeigen positiver und negativer Seiten des Experiments (nach Kapitel 10,
S. 99 ff.).
Thema 5: Robert – der Außenseiter, der Verlierer
Die Figur des Robert Billings ist eine der überzeugendsten des Buches. An ihr wird deutlich, welche
Faszination eine faschistische Bewegung für Versager oder Außenseiter haben kann und wie gerade
sie in eine Vorreiter-Rolle rutschen. Ein Vergleich mit einem Textauszug über einen SS-Offizier in
Warschau 1943 verdeutlicht dies.
Nachlesen der Textstelle:
Lauries Mutter berichtet, was ihr
Mrs. Billings über die positive
Veränderung Roberts erzählt hat.
Zusammenfassung der Aussagen
über Robert im Buch
Diskussion über seine Rolle als
Gewinner – und letztendlich doch
Verlierer
Vergleich mit der Beschreibung
des SS-Offiziers Stuckler
(Lehrervortrag oder Auszug als Kopie)
S. 94/95
Versager/Außenseiter, S. 14/27/28
im Schatten des Bruders, S. 24
Begeistert von neuen Regeln, S. 45 f.
und neuer Haltung, S. 53
Integration, S. 83/84 f.
Bevorzugter Helfer, S. 84
Rolle als Leibwächter, S. 112
Auftreten gegen Laurie, S. 139
Verlierer, S. 179