Konzept Naturwissenschaften-Entwurf - Gute UnterrichtsPraxis

1.4.2 Beispiel Chemie
Kompetenz gemäß KMK-
Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
...
Ch F 2.2
... nutzen ein geeignetes
Modell zur Deutung von
Stoffeigenschaften auf der
Teilchenebene.
Ch F 2.2
... nutzen ein geeignetes
Modell zur Deutung von
Stoffeigenschaften auf der
Teilchenebene.
Ch F 3.7
... beschreiben Beispiele für
Stoffkreisläufe in Natur und
Technik als Systeme chemischer
Reaktionen.
Handreichung „Naturwissenschaften 5/6“
Hessen 2007 -Entwurfsfassung-
Erwünschte Lernvoraussetzung
Ende Jahrgangsstufe
4
Oberflächenspannung
... kennen und beschreiben
Beobachtungen zur Oberflächenspannung
des Wassers.
Leichtflüchtigkeit�
... kennen das Verschwinden
von flüssigem Wasser und
nennen Beispiele im Wettergeschehen
und häuslichen
Alltag.
Mineralsalze�
... kennen und beschreiben
das Zurückbleiben fester
Stoffe beim Eintrocknen von
Trink-, Mineral- und Meerwasser.
Erwartungshorizont
Ende Jahrgangsstufe 6
... erklären die Phänomene
mit dem besonders starken
Zusammenhalt der Wasserteilchen
an der Oberfläche.
... deuten Verdunsten und
Verdampfen als ein Ablösen
der Stoffteilchen vom Teilchenverband
und deren Verteilung
im Raum.
... deuten Beobachtungen
bei Lösungs- und Kristallisationsvorgängen
auf der Teilchenebene.
... beschreiben Ursachen für
den Salzgehalt der Meere.
... erläutern die technische
Gewinnung von Meersalz.
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