Konzept Naturwissenschaften-Entwurf - Gute UnterrichtsPraxis
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Atemorgane können erkranken<br />
Wie arbeitet das Herz?<br />
Welcher Zusammenhang<br />
besteht zwischen Atmung<br />
und Blutkreislauf?<br />
Woraus besteht das<br />
Blut?<br />
Handreichung „<strong>Naturwissenschaften</strong> 5/6“<br />
Hessen 2007 -<strong>Entwurf</strong>sfassung-<br />
benennen verschiedene Atemwegserkrankungen und entsprechende<br />
Vorbeuge-/Heilungsmaßnahmen:<br />
• Schnupfen<br />
• Bronchitis<br />
• Lungenentzündung<br />
• Asthma<br />
erklären Bau, Funktionsweise und Aufgaben des Herzens:<br />
• Weg des Blutes<br />
• Hohlmuskel Herz<br />
• Herzkranzgefäße<br />
• Körpervene, Lungenvene und Körperarterie (Aorta), Lungenarterie<br />
innerer Bau:<br />
• linke, rechte Herzkammer mit Vorhof<br />
• Herzscheidewand<br />
• Herzklappen<br />
erklären den Zusammenhang zwischen Atmung und Blutkreislauf:<br />
• Lungen-, Körperkreislauf (siehe auch oben � Gasaustausch in<br />
den Lungenbläschen)<br />
• geschlossener Blutkreislauf<br />
erklären Zusammensetzung, Aufbau und Aufgaben des Blutes:<br />
• Rote Blutkörperchen (Hämoglobin) � Sauerstofftransport<br />
• Weiße Blutkörperchen � Schutz vor Krankheitserregern<br />
• Blutplasma � Transport von Nähr- und Abfallstoffen<br />
• Regulierung der Körpertemperatur<br />
• Blutgerinnung/Wundverschluss<br />
• Kohlenstoffdioxidtransport<br />
und ziehen Schlussfolgerungen für den Umgang mit blutenden Verletzungen:<br />
• Schürfwunden<br />
• mäßig und stark blutende Wunden<br />
• Arbeit am Modell<br />
• Arbeit am Modell<br />
• Blut unter dem Mikroskop ansehen<br />
• Erste-Hilfe-Übungen durchführen<br />
ME = Modellentwicklung SE = Schülerexperiment HEO = Herstellen, Erproben, Optimieren LaSt = Lernen an Stationen SDE = Schüler-Demonstrationsexperiment WB = Wettbewerb HV = Heimversuch<br />
LDE = Lehrer-Demonstrationsexperiment ALO = außerschulischer Lernort UG = Unterrichtsgespräch INF = Informationssuche TX = Textarbeit PRÄ = Präsentation<br />
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