ASSIDUE Bildung von Adpositionen im Deutschen - PubMan

Bildung von Adpositionen im Deutschen
teilweise ersetzt. Am anfälligsten hierfür scheinen Bildungen zu sein, die dem Kanzlei- und
Amtsdeutschen entstammen (so wie betreffs, behufs, hinsichts/rücksichts, beziehentlich und
gelegentlich) und sich in der Umgangssprache niemals recht eingebürgert haben. Die ungeheuere
Produktivität der Präpositionalfügung bringt es mit sich, daß gelegentlich sowohl vom strukturellen
als auch vom semantischen Standpunkt völliger Leerlauf in der Erneuerung herrscht. Dies
gilt z.B. für das modische mit Blick auf statt des älteren im Hinblick auf (vgl. §?).
6. Faktoren im Wandel von Adpositionen
Im vorangegangenen Abschnitt haben wir die Prozesse behandelt, die zur Bildung neuer Adpositionen
führen. Wir wenden uns nun den Prozessen zu, denen Adpositionen nach ihrer Bildung
im Sprachwandel unterliegen. Dies sind im Prinzip geläufige Prozesse des grammatischen
Wandels. D.h., sie sind Erscheinungsformen von Grammatikalisierung, von analogischem
Wandel oder einer Kombination von beiden. Die Prozesse sind, wie sich versteht, auf der
synchronen Achse dieselben wie auf der diachronen, so daß wir auf die Ergebnisse der vorangehenden
Abschnitte zurückgreifen können.
Reine Grammatikalisierungsphänomene sind die Desemantisierung (§6.1) und die morphologische
Reduktion (§6.2). Angleichung der Stellung (§6.3) und Angleichung der Rektion (§6.4)
gehen zwar mit der Grammatikalisierung einher, finden jedoch unter dem Einfluß analogischer
Vorbilder statt. Attraktion in die Rektion des Modifikatums (§6.5) schließlich ist ein Vorgang,
der ebenfalls zur Grammatikalisierung von Adpositionen beiträgt.
6.1. Desemantisierung
Bei den semantischen Aspekten der Bildung von Adpositionen konzentrieren wir uns wieder auf
die systematischen Phänomene, lassen also die an einzelnen Adpositionen auftretenden Bedeutungswandel
außer acht. Der mit der Grammatikalisierung eines Zeichens stets gekoppelte
semantische Wandel ist seine Desemantisierung. Wenn das Zeichen vor Eintritt in die Grammatikalisierung
bereits derart polysem ist, daß es neben einer konkreten Grundbedeutung auch
übertragene abstrakte Bedeutungen hat, liegen regelmäßig die letzteren der Grammatikalisierung
zugrunde (so auch Eisenberg 1979;522f). Desemantisierung besagt dann im weiteren: Verlust
etwa verbliebener konkreter Bedeutungsmerkmale, Bedeutungsverallgemeinerung durch Verringerung
der Intension, Konzentration der funktionalen Leistung auf die relationalen Eigenschaften,
so daß ein Relator i.S.v. §2.2 entsteht. So bedeutet angesichts bei Luther noch "Auge
in Auge mit, in der konkreten Gegenwart von" (angesichts des Feindes), während der Kontakt
heute meist nur metaphorisch verstanden wird (angesichts der Tatsachen). Dies ist die semantische
Seite der Demotivation.
Das Basiswort einer sekundären Adposition bleibt zwar der syntaktische Kontrolleur seines
Komplements; semantischer Kern des entstehenden Adpositionalsyntagmas ist jedoch das
Komplement. In der Orthographie wird dieser Sachverhalt durch die Kleinschreibung symbolisiert.
Als Beispiele für viele, die diese Prinzipien illustrieren, mögen anhand und aufgrund
stehen.
Desemantisierung bedeutet auch Verlust an Originalität. Sobald eine komplexe Bildung erst
einmal als Adposition gebräuchlich ist, ist die von der ursprünglichen Metapher erzielte unmittelbare
kommunikative Wirkung dahin. Im Zusammenhang damit konstatieren wir die
Erneuerung des Basislexems bei Kontinuität des Bildungsmusters, also das gerade Gegenteil der
in §5.6.2 besprochenen Erneuerung des Bildungsmusters bei lexematischer Kontinuität. In dem
Maße, in dem die konkrete Bedeutung eines Basissubstantivs verblaßt, treten Neubildungen mit
einem semantisch gehaltvolleren Kernsubstantiv auf, die z.T. in ihrer Bildungsweise exakt dem
Vorbild entsprechen. Das Substantiv Statt ist heute veraltet und kommt fast nur noch in Komposita
wie Werk-, Lager-, Ruhestatt vor. Stelle, das seit dem 16. Jh. die Bedeutung "Ort (wo man
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