Seite 1 bis 144.2 - Land Brandenburg

des Landesjugendamtes unter www.lja.brandenburg.dein der Rubrik Kindertagesbetreuungunter Empfehlungen, Arbeitshilfen, Fachaufsätze,Beiträge abrufen.Inhaltsverzeichnis der Broschüre:EinführungI. „Ist das eigentlich normal ?“II. Kindliche Sexualität1. Was ist kindliche Sexualität?2. Wie reagiert man „richtig“ auf sexuelleAktivitäten von Kindern?Entwicklung eines einheitlichen Umgangsim TeamEinbeziehung der ElternIII. Sexuelle Übergriffe unter Kindern1. Definition – Woran erkennt man sexuelleÜbergriffe?UnfreiwilligkeitMachtgefälle2. Sonderformen von sexuellen ÜbergriffenSexuelle Übergriffe im ÜberschwangAusüben erwachsener Sexualität3. Bandbreite der Übergriffshandlungen4. Ursachen – Warum macht ein Kind soetwas?5. Folgen für das betroffene Kind6. Kinderschutzauftrag und Täterprävention– Soll oder muss man sogar eingreifen?IV. Fachlicher Umgang mit sexuellen Übergriffenunter Kindern1. Was braucht das betroffene Kind?2. Was braucht das übergriffige Kind?3. Maßnahmen – Schutz herstellen undEinsicht fördern4. Eltern – nicht beteiligt, aber mittendrinDie Eltern des betroffenen KindesDie Eltern des übergriffigen KindesElternabende5. Aufgaben des Teams6. Aufgaben der Leitung7. Die Kindergruppe – Hier fängt Präventionan8. Nachholende Intervention – eineChance für alle BeteiligtenBeratungsstellenAuszug aus der Broschüre:EinführungMit dieser Broschüre soll die pädagogischeAufmerksamkeit von Erzieherinnen 1 auf diekindliche Sexualität gelenkt werden. KindlicheSexualität wird in der Ausbildung wenig beachtet,im pädagogische Alltag der Kindertagesstättenhäufig übersehen und bestenfallsals Problem verstanden, auf das man1 Da in Kindertagesstätten ganz überwiegend Frauen arbeiten, wird im Folgenden nur noch die weibliche Form„Erzieherin“ verwendet, die männliche Kollegen aber einschließt.24 KINDLICHE SEXUALITÄT ZWISCHEN …