Lehrplan Psychologie und Philosophie SEK II - Global Curriculum

Didaktische Grundsätze• Aufgrund der Themenvielfalt ist der Psychologie- und Philosophieunterricht prädestiniert, fächerübergreifende Aspekte zu allengeistes- und naturwissenschaftlichen Fächern durch Querverbindungen aufzuzeigen. Durch Transfer und Vergleich sind beiSchülerinnen und Schülern das Erkennen komplexer Zusammenhänge und das Erfassen vernetzter Sachverhalte zu fördern.• Eine Vielfalt von Methoden, Standpunkten und Forschungsrichtungen ist anzustreben. Bei der Bearbeitung der Themen ist auf einealtersgemäße Darstellung und die Relevanz für die Lebenssituation der Schülerinnen und Schüler zu achten. Dabei ist an persönlicheErfahrungen und an die Vorkenntnisse aus anderen Unterrichtsgegenständen anzuknüpfen.• Lehrerinnen und Lehrer haben zur Förderung einer toleranten Grundhaltung auch im Sinne eines interkulturellen Verständnissesbeizutragen. Dazu gehören das Entwickeln persönlicher Einstellungen, Urteilsvermögen, Kritikfähigkeit, Zivilcourage, respektvollerUmgang mit anders Denkenden und die Bereitschaft zu verantwortungsvollem Handeln.• Bei der Organisation des Lernprozesses ist auf eine Vielfalt der Methoden zu achten. Grundsätzlich sind Schülerinnen und Schüler inihrer Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung durch offene, selbst organisierte Lernformen unter Einbeziehung verschiedenerMedien und Informationstechnologien zu stärken. Geeignete Umsetzungsmöglichkeiten sind beispielsweise selbstständigesStrukturieren von Arbeitsphasen, Recherche, Planung und Durchführung von Experimenten sowie Interviews und deren Auswertung.Dies soll zur Erweiterung in Kompetenzen wie Teamarbeit und Präsentationstechnik beitragen. Die Schülerinnen und Schüler sind zurselbstständigen exemplarischen Lektüre von Originaltexten zu ermutigen.• Je nach Möglichkeit ist ein Bezug zur Lebenswelt durch Einladen von Fachleuten, durch Besuche außerschulischer Institutionen usw.herzustellen.ÜbergeordneteSchlüsselthemen GlobalenLernens• Friede und Konfliktlösung• Nachhaltige Entwicklung• soziale Gerechtigkeit• Globalisierung und weltweite Verflechtungen• Menschenrechte• WeltbürgerInnenschaft• Vielfalt und Interkulturalität• Weltsichten / Weltanschauungen2