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JOURNAL Sommer 

2006 

DER FACHHOCHSCHULE WIESBADEN 

UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES

FHW JOURNAL 

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INHALT 

Editorial 

GLANZLICHTER 

Sportlerempfang des Präsidenten 

Fit für den Job 

Wettbewerb der besten Kommunikatoren 

Preisregen für Rüsselsheimer Studierende 

Zehnjährige deutsch-italienische Hochschulpartnerschaft 

Aus dem Hochschul-Studio nach Cannes 

FORSCHUNG UND LEHRE 

Georg-Simon-Ohm Preis 2006 

Cebit – Hannover Messe – Achema 

eLearning 

INTERNATIONAL 

Modern Architecture in Postwar Europe 

Von Croissants, Cinéma und Kreativität 

Sri Lanka – Die Perle im Indischen Ozean 

Europäischer Gerichtshof 

JAHR DER INFORMATIK 

Computerangst 

VERÖFFENTLICHUNGEN 

Vorträge, Bücher und Aufsätze aus der FH Wiesbaden 

Neues Lehrbuch zur praktischen Informatik 

BLICKPUNKTE 

Einstimmiger Beschluss zu Studiengebühren 

Die kleinste Kirche der Welt 

Live aus dem RadioRestaurant 

Technik verstehen und erleben 

4. Poetikdozentur mit Julia Franck 

Ein kurzer Nachruf auf Stanislaw Lem 

iwib – Weiterbildung als dritte Säule 

Neuer Fachbereich – Neues Leitungsteam 

Prof. Liesfeld im Okzident und Orient 

Deutsch-chinesische Hochschulpartnerschaft besiegelt 

Neues Multimedia-Center 

PERSONALIEN 

Neue Professorinnen und Professoren 

Neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 

FHW INTERN 

40 Jahre im öffentlichen Dienst 

Ehrendoktorwürde der Vasile Goldis Universität Arad 

Ausbildung an der FH 

Marketing- und Kulturexperte fest im Team 

Neuer Honorarprofessor am Fachbereich Geisenheim 

Zwei Professorinnen erhielten das Bundesverdienstkreuz 

Wiesbadener Gestalter heißen Indien willkommen 

Impressum 

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Drei Impressionen aus der Vielfalt dieses 

Sommersemesters: „Gegenseitige Blicke“ wirft 

sich die Werbebranche beim Junior Agency Award 

zu: in Wiesbaden als Treffpunkt für Studierende 

und Profis. 

„Verfremdete Blicke“ im Mutterland des Surrealismus: 

fünf Medienwirtschaft-Studierende in 

Filmstudios in Toulouse. 

„Auswählende Blicke“ im Vorfeld der Frankfurter 

Buchmesse: Jurymitglieder mussten sich unter 

50 Entwürfen aus dem Studiengang Kommunikationsdesign 

entscheiden. 

Das Titelbild ist eine Collage aus Szenen zweier 

Filme: einer davon ist computeranimiert, der andere 

Film stellt Computertechnologie als mögliche 

Bedrohung dar. Details finden sich hier im Heft. 

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INHALT

EDITORIAL 

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Fundraising – Freunde und Förderer gewinnen 

besitzt in den angelsächsischen Ländern – wie z.B. den USA, Kanada und dem 

Vereinigten Königreich – eine lange Tradition und trägt dort erheblich zur 

Hochschulfinanzierung bei. Auch in Deutschland ist das Hochschul-Fundraising 

inzwischen angekommen! Als Instrument des strategischen Hochschulmanagements 

gewinnt es immer mehr an Bedeutung. Selbst im Duden hat der Begriff 

Fundraising Aufnahme gefunden. 

Im Sachgebiet Fundraising der Abteilung Hochschulentwicklung ist es unser Ziel, 

durch gezielte Pflege von Beziehungen und die Nutzung von Netzwerken Mittel 

für Hochschulprojekte einzuwerben, die durch die staatliche Finanzierung nicht 

gedeckt werden. Dabei kann es in keiner Weise darum gehen, den Staat aus der Verantwortung für die Finanzierung 

der Hochschulen zu entlassen. Vielmehr wollen wir zusätzliche Finanzmittel aus Spenden, Sponsoring und 

Public Private Partnership einwerben, um die Rahmenbedingungen für exzellente Lehre, Forschung und Weiterbildung 

zu verbessern und um konkrete Projekte zu ermöglichen. Erfolgreiche Projekte werden wie „Aushängeschilder“ 

das eigenständige Profil der Fachbereiche und Zentren in der Öffentlichkeit stärken. 

Zurzeit wird in Hessen heftig über die Einführung von Studiengebühren gestritten. Wir gehen mit der Professionalisierung 

des Fundraising an der Fachhochschule Wiesbaden andere Wege der Finanzierung. Zunächst soll mit drei 

exemplarischen Projekten an den Studienstandorten Wiesbaden, Rüsselsheim und Geisenheim gestartet werden. 

Meine Arbeit im Hochschul-Fundraising profitiert von 18 Jahren als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich 

Geisenheim und von zehn Jahren aktiver Alumni-Arbeit in der VEG-Geisenheim Alumni Association. 

Dort habe ich die ersten Fundraising-Projekte kennengelernt. Ein Beispiel ist das Projekt „Wein für Bildung – 

Bildung für Wein“, das durch enge Beziehungspflege eines Vorstandsmitglieds zum Meiniger Verlag entstanden ist. 

Seit 2001 verkauft und versteigert die VEG zusammen mit dem Fachbereich Geisenheim auf dem Wiesbadener 

Ostermarkt pro Jahr 6000 Flaschen Wein aus den Beständen des Meininger Verlags. Der Erlös fließt direkt in das 

Daniel Meininger Scholarship, das Studierenden Auslandspraktika bezuschusst. Hier wurde eine Idee in klingende 

Münzen umgesetzt. 

Das Fundraising-Leitmotiv „Friendraising for Fundraising“ hat sich mir besonders eingeprägt. Ich bin überzeugt, 

dass auf lange Sicht das Fundraising zu einem guten Teil aus der effektiven Alumni-Betreuung erwächst. Seit 

Gründung der Fachhochschule Wiesbaden 1971 haben 26.883 Absolventen (Stand März 2006) unsere Hochschule 

erfolgreich verlassen, davon sind bisher rund 3000 Ehemalige in Absolventen-Datenbanken registriert oder Mitglieder 

von Absolventen- und Fördervereinen oder Freundeskreisen. In welchen erfolgreichen Unternehmen 

arbeiten die 23.000 Absolventen, zu denen der Hochschulkontakt unterbrochen ist? Identifizieren sie sich noch 

mit ihrer Hochschule, wären sie bereit sich zu engagieren und als Botschafter aufzutreten? Die gezielte Alumni- 

Pflege wird in Hochschulrankings immer mehr abgefragt und ist für Studierende ein Hauptbestandteil eines 

attraktiven Profils. Offensichtlich suchen Studierende und Absolventen die Vernetzung untereinander und pflegen 

Kontakte, um ihre persönlichen beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten zu fördern. Im Zentrum dieses Netzes 

steht die Hochschule. Daher möchte ich in enger Zusammenarbeit mit den Fachbereichen, Absolventenverbänden, 

dem Institut Weiterbildung im Beruf (iwib), dem zentralen Evaluationsbeauftragten und der Öffentlichkeitsarbeit 

an der Hochschule eine Infrastruktur schaffen, die die Alumni-Arbeit zu einem Erfolgsfaktor für die Fachhochschule 

Wiesbaden werden lässt. 

Lassen Sie uns gemeinsam das Netz knüpfen. Wir sind als Hochschule eine glaubwürdige Institution mit hoher 

gesellschaftlicher Wertschätzung, der es möglich sein sollte, Freunde und Förderer für die finanziellen Anliegen 

der Hochschule zu mobilisieren. Jetzt gilt es, die wachsende Bereitschaft zu bürgerschaftlichem Engagement, 

die Popularität des Stiftungsgedankens und die Erbschaftswelle für den Bildungsbereich zu nutzen. 

Dipl.-Ing. Renate Werum 

Abt. V Hochschulentwicklung / Fundraising der Fachhochschule Wiesbaden

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FHW JOURNAL

Sportlerempfang 

des Präsidenten 

GLANZLICHTER 

Vom Präsidenten und vom Hochschulsportbeauftragten flankiert (v.l.): Christoph Jourdan (Stg. Medienwirtschaft, 3. Platz bei den DHM im Judo 

bis 66 kg), Jessica Oppawsky (FB Wirtschaft, 8. Platz bei den IDHM im Weitsprung), Alexander Piel (FB DCSM, 3. Platz bei den DHM im Karate) 

sowie Kirsten Liesenberg und Paul Guckelsberger (siehe Text). 

Die FH Wiesbaden ist eine sportliche Hochschule – mal 

mehr, mal weniger, wie das jährliche Ranking des ADH 

(Allgemeiner Deutscher Hochschulsportverband) zeigt, 

je nach dem, wie viele Spitzensportler gerade an der FHW 

studieren. Als „Partnerhochschule des Spitzensports“ liefert 

die FHW beispielsweise einen bedeutsamen Beitrag für den 

Erfolg studierender Spitzensportler und -sportlerinnen. 

Als erste hessische Fachhochschule hatte die Wiesbadener 

FH die Vereinbarung zur Erlangung des „Partnerhochschul“- 

Prädikats unterschrieben (am 30. Juni 2003). Ziel dieser 

Vereinbarung ist es, studierenden Spitzensportlern zeitgleich 

eine sportliche Karriere und eine akademische Ausbildung 

zu ermöglichen. Organisatorische Probleme im Studium 

aufgrund ihres sportlichen Engagements sollen dabei soweit 

wie möglich ausgeglichen werden. Davon profitiert z.B. 

die Hockeyspielerin Barbara Vogel, die zum Nationalkader 

gehört und im Fachbereich Wirtschaft studiert. 

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Wie in jedem Jahr ehrte der Präsident der Fachhochschule 

Wiesbaden, Prof. Dr. h.c. mult. Clemens Klockner, zu Jahresbeginn 

erfolgreiche Sportlerinnen und Sportler der Fachhochschule. 

Dazu gehörten diesmal die Mitarbeiterin aus den 

Zentralen Werkstätten, Kirsten Liesenberg, und der wissenschaftliche 

Mitarbeiter des Fachbereichs Architektur und 

Bauingenieurwesen, Paul Guckelsberger, die im Triathlon 

bzw. durch ihre Leistungen in etlichen Marathonläufen überregionale 

Bekanntheit erworben haben. Weiterhin zählen 

dazu Studentinnen und Studenten, die bei den Deutschen 

Hochschulmeisterschaften (DHM) des Jahres 2005 vordere 

Plätze erringen konnten, wie z.B. Tino Mohaupt mit seinem 

1. Platz im Luftgewehrschießen (Fachbereich Wirtschaft), 

Andre Morgner mit seinem 3. Platz beim Boardercross 

(Fachbereich DCSM), Andre Kastner (Fachbereich Maschinenbau, 

6. Platz beim Dreisprung), Hanno Blaß (3. Platz 

im Judo, Fachbereich Maschinenbau) und Tobias Korber 

(Fachbereich SuK, 5. Platz im Triathlon). Die weiteren 

geehrten Sportler sind auf unserem Foto zusammen mit dem 

FHW-Präsidenten und dem Hochschulsportbeauftragten, 

Klaus Lindemann, zu sehen.

Deutschlandweite Untersuchung von Wirtschaftsstudiengängen: 

Wiesbadener Absolventen 

FIT FÜR DEN JOB 

und begehrt bei den Unternehmen 

Bei einer im Frühjahr veröffentlichten deutschlandweiten 

Untersuchung aller Universitäten 

und Fachhochschulen erhielt der Bachelor- 

Studiengang „Business Administration“ 

der FH Wiesbaden das Prädikat „vorbildlich“. 

Lediglich zwölf aller 100 getesteten betriebswirtschaftlichen 

Studienangebote wurde 

diese hervorragende Bewertung zuerkannt. 

Wie „fit macht die Hochschule für den Job?“ – so fragte das 

Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) in Gütersloh in 

dieser Studie und nahm die neuen Bachelor-Studiengänge 

unter die Lupe. In Kooperation mit dem Arbeitskreis Personalmarketing 

(DAPM), in dem sich Personalverantwortliche 

von 36 Top-Unternehmen, wie Addidas-Salomon, Allianz, 

Deutsche Bank oder SAP, zusammengeschlossen haben, 

wurde das Gütesiegel „vorbildliche Ausbildung“ zum ersten 

Mal vergeben. Es legt offen, welche Bachelor-Studiengänge 

die Studierenden besonders zur Berufsreife bringen, also 

die von Unternehmen geforderte gute „Employability“ garantieren, 

wie es auf Personalerneudeutsch heißt. 

Die Höchstzahl von drei Sternen in der Gesamtbewertung – 

als Summe aus den Kategorien Methodenkompetenz, 

Sozialkompetenz, Praxisbezug und Internationalität – erhielt 

in Hessen neben der Fachhochschule Wiesbaden nur noch 

die Hochschule für Bankwirtschaft in Frankfurt und in 

Rheinland-Pfalz die FH Ludwigshafen. Die beiden anderen 

Bachelor-Studiengänge im Wiesbadener Fachbereich Wirtschaft 

wurden mit zwei Sternen ausgezeichnet. 

Und noch ein ausgezeichnetes Ergebnis bei einer neutralen, 

deutschlandweiten Beurteilung: der Fachbereich Wirtschaft 

gehörte beim Ranking der „Wirtschaftswoche“ (Ausgabe 

11/2006) als „Sprungbrett für Eliten“ zu den Topadressen. 

In der Rubrik „Betriebswirtschaft“ belegten die Wiesbadener 

einen hervorragenden 6. Platz unter den über 100 deutschen 

Fachhochschulen. In Hessen sind sie unangefochten die 

Nr. 1. Ein weiterer Erfolg kurz nachdem der Fachbereich 

zu Jahresbeginn im „Absolventenbarometer“ bundesweit 

erfolgreich war. 

Mehr als 1000 Personalverantwortliche großer deutscher 

Unternehmen wurden gefragt, von welcher Hochschule sie 

die besten Bewerber rekrutieren. Das Ergebnis zeigte laut 

„Wirtschaftswoche“, welche Hochschulen ihren Studierenden 

die besten Karrierechancen bieten. „Dass wir zum wieder- 

holten Mal in der Spitzengruppe eines umfassenden Rankings 

sind, führen wir auf unsere praxisorientierte Ausbildung und 

vor allem auf unsere konsequenten Innovationen zurück“, 

kommentierte Prof. Dr. Jakob Weinberg, Dekan des Fachbereichs 

Wirtschaft, stolz diese herausragenden Bewertungen. 

„Wiesbaden bietet bereits seit 2005 ausschließlich akkreditierte 

Bachelor- und Masterstudiengänge an, darunter deutschlandweit 

einzigartige Studiengänge wie Business Law und 

Insurance and Finance. International anerkannte Abschlüsse 

und obligatorische Auslandssemester geben dem praxisorientierten 

Studium eine globale Dimension.“ Laut Weinberg 

findet das Studium in Wiesbaden „auf moderner wirtschaftswissenschaftlicher 

Basis in enger Beziehung zur Berufswelt 

statt“. Nicht zuletzt schätzen Unternehmen die auch kürzlich 

vom Wissenschaftsrat attestierte überdurchschnittlich kurze 

Studiendauer in Wiesbaden. Trotz hoher Anforderungen 

ermöglichen gute Betreuung und abgestimmte Studienpläne 

einen schnellen Abschluss in der Regelstudienzeit. 

Für den entsprechenden Schwung in Lehre und angewandter 

Forschung sorgen auch viele neu berufene Professorinnen 

und Professoren, von denen ein erheblicher Teil deutlich 

jünger als 40 Jahre ist. Eine weitere markante Zahl: Von den 

615 Wiesbadener Erstsemestern in diesem Sommersemester 

haben allein 386 im Fachbereich Wirtschaft ihr Studium 

begonnen. „Es konnten jedoch nur die Besten der 2.251 Bewerber 

zum Zuge kommen“, so der Dekan. „Dieser Zuspruch 

und die Anerkennung der Unternehmen motiviert uns 

enorm, unsere Studierenden weiterhin bestmöglich zu fördern, 

aber auch im Interesse der beruflichen Karriere Bestleistungen 

zu fordern.“ 

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GLANZLICHTER

GLANZLICHTER 

Wettbewerb 

der besten Kommunikatoren 

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Von der Idee bis zum letzten Pinselstrich sorgten rund 50 Studentinnen 

und Studenten der Studiengänge Innenarchitektur, 

Kommunikationsdesign und Medienwirtschaft für einen gestalterischen 

und funktionierenden Rahmen des einzigen deutschen 

Nachwuchswettbewerbs der Werbebranche. Gemeint ist der 

„GWA Junior Agency-Tag“ (GWA = Gesamtverband Kommunikationsagenturen), 

der in diesem Jahr bereits zum siebten Mal in 

Wiesbaden stattgefunden hat, am 24. Februar auf dem Mediencampus 

der Fachhochschule, Unter den Eichen 5. 

Die Leitung dieses studentischen Projekts, insbesondere was den 

Aufbau dieser messeartigen Veranstaltung mit „prickelndem“ 

Eventcharakter anging, hatte Prof. Dipl.-Des. Rüdiger Pichler 

vom Fachbereich Design Informatik Medien. Zusammen mit 

Jörg F. Troester, dem Projektkoordinator GWA Junior Agency, 

waren erprobte Veranstalter dieses namhaften Wettbewerbs wieder 

als „Doppelspitze“ aktiv und garantieren den reibungslosen und 

gleichzeitig informativ - spannenden Ablauf der Veranstaltung. 

Um was geht es bei der GWA Junior Agency? 

Damit ist ein Projekt gemeint, bei dem Studierende innerhalb 

eines Semesters Kommunikationskampagnen erarbeiten. Hierbei 

werden sie von Werbeagenturen betreut. Die Abschlusspräsentationen 

dieser Kampagne finden seit Februar 2003 an der 

Fachhochschule Wiesbaden statt. Die Präsentationen vor einer 

unabhängigen Jury sind stets der spannende Höhepunkt dieses 

Wettbewerbs: hier stellen die studentischen Teams ihre interdisziplinären 

und an realen Aufgaben erarbeiteten Ergebnisse 

„auf den Prüfstand“. Die besten Arbeiten werden mit einem 

„Junior“ in Gold, Silber und Bronze sowie einem Publikumspreis 

ausgezeichnet. Die Bekanntgabe der Siegerteams und die 

Überreichung der Trophäen mit Geldpreisen erfolgt traditionell 

auf der Party am Abend nach den Präsentationen.

Vorteile für alle 

Das Projekt GWA Junior Agency bringt allen beteiligten Vorteile: Studierende 

erproben schon während des Studiums ihre theoretischen Kenntnisse 

in der Realität, indem sie teamorientiert und interdisziplinär Konzepte 

unter Anleitung von Profis aus den Kommunikationsagenturen erarbeiten. 

Gleichzeitig lernen sie interessante potenzielle Arbeitgeber auf Agenturund 

/oder Unternehmensseite kennen. Die Coaching-Agenturen lernen 

hochkarätige, an der Werbung interessierte Nachwuchskräfte kennen und 

können zusätzlich ihr Image im Hochschulbereich verbessern. 

In diesem Sommersemester 2006 findet der inzwischen achte GWA Junior 

Agency-Tag am 28. Juli an der Fachhochschule Wiesbaden statt. Die Siegerteams 

des vorangegangenen Junior Agency-Tags kamen von der Uni Jena/ 

Uni Weimar (Gold), Universität der Künste (UDK), Berlin (Silber), und 

der Hochschule Niederrhein (Bronze). 

Prof. Dr. h.c. mult. Clemens Klockner, Präsident der Fachhochschule 

Wiesbaden, zeigte sich erfreut über die siebte Veranstaltung 

auf seinem Campus. Er bescheinigte dem Ministerpräsidenten 

Roland Koch ein „gutes Auge“ für die Übernahme der Schirmherrschaft 

und er fügte hinzu: „Was in der GWA Junior Agency 

in Kooperation mit den deutschen Hochschulen praktiziert wird, 

ist auch die vom Wissenschaftsrat immer wieder betonte Zielsetzung 

der interdisziplinären Zusammenarbeit.“ 

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GLANZLICHTER

GLANZLICHTER 

Preisregen 

für Rüsselsheimer Studierende 

Gleich bei vier Preisverleihungen in den ersten Wochen des Jahres 2006 konnten sich Rüsselsheimer Studentinnen und 

Studenten ganz vorn platzieren. Den Beginn machten drei Studenten des Studiengangs Medieninformatik des neuen Fachbereichs 

Design Informatik Medien. Sie – Jürgen Zeitz, Eric Thomas und Christian Heckelmann – belegten den ersten, 

dritten und siebten Platz unter acht Gewinnern eines Programmierwettbewerbs für neue Mobiltelefon-Ideen. 

Im Hintergrund die Professoren Dr. Christoph Schulz und Dr. Peter Barth, v.l. 

mit den Preisträgern Jürgen Zeitz, Eric Thomas und Christian Heckelmann. 

Adam-Opel-Preis 

Der mit 2500 Euro dotierte Adam-Opel-Preis ging im März 

2006 an Sascha Dörflinger aus dem Fachbereich Informationstechnologie 

und Elektrotechnik (ITE). Mit seinen Worten: 

„Ingenieure zeichnen verantwortlich für kreative Ideen 

und innovative Erfindungen, die entscheidende Impulse für 

wirtschaftlichen und sozialen Fortschritt liefern. Ihnen die 

bestmögliche Ausbildung bereitzustellen, ist deshalb von 

allerhöchstem gesellschaftlichen Interesse“, brachte Norbert 

Küpper, Mitglied der Geschäftsleitung der Adam Opel AG, 

bei der 17. Verleihung des Adam-Opel-Preises die Ausstrahlkraft 

hervorragender Ingenieurleistungen auf den Punkt. 

Sascha Dörflinger hatte in seiner Diplomarbeit einen 

Arbeitsplatz für das Mechatroniklabor des „Kooperativen 

Ingenieurstudiums Systems Engineering“ (KIS) entwickelt 

und dessen Steuerung mit Hilfe einer speicherprogrammierbaren 

Software realisiert. 

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Dieser Wettbewerb wurde von „JavaSPEKTRUM-Mobile 

Java Competition 2006“ durchgeführt, die Siegerehrung fand 

auf der Münchener Messe „OOP 2006 – Scalable Software 

Systems and Solutions“ (16. bis 20. Januar 2006) statt. 

Handys sind fast „an jedem Ohr“ zu finden, darüber hinaus 

kennen viele (jugendliche) Menschen Arcade-Spiele wie 

Pacman oder Pong bzw. habe große Erfahrungen im Chatten – 

daher können die kreativen Ideen der drei Studenten durchaus 

in der kommenden Zeit millionenfache Anwendungen 

finden: Beispielsweise ging es beim ersten Platz um eine Idee 

zur Mehrfachbenutzung von Pacman auf Mobiltelefonen und 

beim dritten Platz um serverloses Chatten auf Mobiltelefonen. 

Der Wettbewerb – der, wenn man so will, von Rüsselsheim 

geprägt wurde – sollte zeigen, dass mit Kreativität und guten 

Programmierkenntnissen hervorragende Software für Handys 

entwickelt werden kann. Außerdem sollten die prämierten 

Applikationen kostenlos im Internet bereitgestellt werden, 

um sie somit einer möglichst breiten Nutzerschicht zukommen 

zu lassen. 

VDE-Stiftungspreis 

Für zwei Absolventen des Studiengangs Fernsehtechnik und 

elektronische Medien, Dipl.-Ing. Silke Thissen und Dipl.- 

Ing. Heiner Kirchhoffer, gab es den Friedrich-Dessauer-Stiftungspreis 

des VDE-Rhein-Main als Auszeichnung für ihre 

Leistungen als beste Diplomanden ihres Jahrgangs. Silke 

Thissen hat auf der Basis des aktuellen Fernsehstandards 

DVB eine Lösung für automatische Schaltungen von Live- 

Streamings im Internet entwickelt. Dabei werden die Fernsehbilder 

in niedriger Qualität ohne Zeitverlust im weltweiten 

Datennetz gesendet. Heiner Kirchhoffer arbeitete seinerseits 

ein Verfahren heraus, mit dem aus einem vorliegenden 

Datenstrom Signale verschiedener Qualität skaliert werden 

können. Solche Lösungen weisen auf neue Fernsehempfangsgeräte 

wie Mobiltelefon und Pocket-Computer.

Businessplan-Wettbewerb 

Die erfolgreichen Studierenden des Studiengangs Internationales 

Wirtschaftsingenieurwesen bei einem BusinessplanWettbewerb 

hatten zwar keine externe Konkurrenz zu 

„fürchten“, die Qualität der Wettbewerbsresultate sprach 

aber für sich – mit anderen Worten: das Land Hessen misst 

inzwischen diesem Wettbewerb eine hohe Bedeutung zu. 

Bei der Preisverleihung für den besten Businessplan im April 

im TIGZ (Technologie-, Innovations- und Gründer-Zentrum) 

in Rüsselsheim – erstellt für die Logistik/Telematik-Sparte 

der Firma Portaris OHG in Dexheim – waren Gabriele 

Medewisch für das Hessische Ministerium für Wirtschaft, 

Verkehr und Landesentwicklung sowie Jens Fischer-Kottenstede 

vom Hessischen Kultusministerium anwesend. Außerdem 

war von der Hessenagentur ein Vertreter, Wolfram 

Koch, zugegen. Also eine hochrangige Delegation, die mit 

ihrer Teilnahme das hohe Niveau der praxisorientierten 

Arbeiten der Studierenden nachdrücklich unterstrich. 

Sieger wurde ein fünfköpfiges Studierendenteam, bestehend 

aus Weina Deng, Ye Wang, Torben Fibich, Holger Kratz und 

Guido Schwarz. Einen Sonderpreis, vergeben von Portaris, 

erhielt das Team mit Daniela Bravo, Luz Elena Pena, Viviane 

Ngamo, Niluefer Ayguen, Safak Dogan und Buket Ulusoy. 

Aus den Händen von Joachim Göpfert, GFP Projektmanagement 

GmbH, erhielt das Siegerteam die von ihm gestiftete 

Wandertrophäe und das Preisgeld von 500 Euro. 

Dieser Businessplan-Wettbewerb wird in Kooperation mit 

dem TIGZ Rüsselsheim einmal jährlich durchgeführt. Die 

am Wettbewerb teilnehmenden Studierenden des Studiengangs 

Internationales Wirtschaftsingenieurwesen recherchieren 

und analysieren dabei für junge Unternehmen im TIGZ 

oder aus der Region. Sie arbeiten dabei wie Unternehmensberater 

und bereiten so ihren späteren Berufseintritt vor. 

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GLANZLICHTER

GLANZLICHTER 

Zehnjährige deutsch-italienische 

Hochschulpartnerschaft 

Im historischen Ledertapetenzimmer von 

Schloss Vollrads wurden die Urkunden 

zum Jubiläum der Geisenheimer Kooperation 

mit dem Agrarinstitut in San Michele 

unterzeichnet. 

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gefeiert 

Im Rahmen der 51. Internationalen Fachtagung „Weinbau und Oenologie“ in 

Geisenheim im April gab es auch – oder besser: als Höhepunkt! – die zehnjährige 

deutsch-italienische Hochschulpartnerschaft zwischen dem (damaligen) Fachbereich 

Weinbau und Getränketechnologie, heute Bestandteil des Fachbereichs 

Geisenheim, und dem Istituto Agrario in San Michele zu feiern. Prof. Karl Bayer, 

der ehemalige Dekan dieses Fachbereichs und auch dessen langjähriger Auslandsbeauftragter, 

war Motor dieser international vorbildlichen Kooperation: „Im Jahre 

1996 kam es zur ersten Vereinbarung zwischen dem Fachbereich Weinbau und 

Getränketechnologie der Fachhochschule Wiesbaden, Studienort Geisenheim, 

und dem Agrarinstitut in San Michele. Mit diesem ersten Abkommen wurde die 

Zusammenarbeit in Lehre und Forschung und die Durchführung eines Studiengangs 

Getränketechnologie mit dem Schwerpunkt Weinbau und Oenologie auf 

der Grundlage der Prüfungs- und Studienordnung des Geisenheimer Fachbereichs 

mit dem Abschluss des Titels „Diplom-Ingenieur/Diplom-Ingenieurin für Weinbau 

und Oenologie“ beschlossen. 

Damit wurde erstmals ein kompletter Studiengang von Deutschland nach Italien 

„exportiert“. Das erklärte Ziel des Agrarinstituts bestand darin, ausschließlich mit 

Geisenheim als einer ähnlich strukturierten Institution im deutschsprachigen 

Raum eine enge Zusammenarbeit in der weinbaulichen und oenologischen Ausbildung 

auf Hochschulebene einzugehen. Mit der nach intensiven zweijährigen 

Gesprächen gefunden Konzeption sollte erstmals ein für die europäische Weinbauund 

Oenologieausbildung länderübergreifendes Modell geschaffen werden, das 

Vorbild- und Vorzeigefunktion für ähnliche Institutionen in einem zusammenwachsenden 

Europa sein sollte“ (Bayer). 

Duetto-Premiere 

Extra für diesen Geburtstag gab es ein deutsch-italienisches Kulinarium auf 

Schloss Vollrads, für das die Cuvée „Duetto“ kreiert wurde. Ein aus Geisenheimer 

und San Micheler Riesling entstandener Wein. Aber es wurde nicht nur gemeinsam 

getrunken, sondern man hatte sich auch viel zu sagen: zwei Tage lang gab es 

Diskussionen und Vorträge zu deutsch-italienischen Kooperationen, u.a. auch zu 

gemeinsamen Forschungsprojekten.

Der Präsident der Fachhochschule Wiesbaden, Prof. Dr. h.c. 

mult. Clemens Klockner, hob in seiner Festrede die Protagonisten 

dieser Partnerschaft hervor: „Für dieses deutsch-italienische 

Hochschul-Kooperationsprojekt standen und stehen 

Persönlichkeiten aus beiden Ländern, die mit nie nachlassender 

Durchsetzungskraft und der dazu gehörenden Leidenschaft 

dafür gesorgt haben, dass sich dieses Projekt zu einem 

Modellprojekt entwickelt hat, das seinesgleichen in Italien 

und Deutschland nicht so leicht findet. Für den Erfolg dieses 

Projektes stehen die Namen: Giovanni Gius, Francesco 

Spagnolli, Massimo Bertamini, Roberto Zironi, Tarcisio 

Corradini, Aronne Armanini, Enrico Peterlunger, Milena 

Moscon sowie der sich unermüdlich für dieses Projekt einsetzende 

Walter Eccli. 

Ohne Karl Bayer, dem langjährigen Dekan des Fachbereichs 

Wein und Getränketechnologie in Geisenheim und Promoter 

dieser deutsch-italienischen Hochschulkooperation, 

und Dietlinde Scholz an seiner Seite wäre dieses erfolgreiche 

Modellprojekt nie zum Laufen gebraucht worden. Auch 

nach seinem Ausscheiden aus dem Professorenamt hier in 

Geisenheim ist er für dieses Kooperationsprojekt weiterhin 

als Beauftragter des Präsidenten und des Dekans tätig. Der 

nunmehr amtierende Dekan des Fachbereichs Geisenheim, 

Otmar Löhnertz, der sich ebenfalls um dieses Projekt verdient 

gemacht hat, weiß das sehr zu schätzen.“ Und weiter: „Der 

Erfolg blieb nicht aus. Insgesamt haben ... 46 italienische 

Studierende seit 1996 den gemeinsamen Studiengang Geisenheim 

- San Michele mit dem Titel einer Diplom-Ingenieurin 

bzw. eines Diplom-Ingenieurs (FH) für Weinbau und 

Oenologie der Fachhochschule Wiesbaden abgeschlossen.“ 

(Klockner) Dieser Erfolg wurde weiter angeschoben durch 

den dritten Partner, die Universität Udine. Auf diese 

Stärkung wies Prof. Klockner ebenfalls hin: „Im Jahr 1999 

schlossen die beiden bisherigen Partner das erste Doppeldiplomabkommen 

mit der Universität Udine ab. Nach dieser 

Vereinbarung erhielten deutsche und italienische Studierende 

das Diplom der FH Wiesbaden und das Diplom der Universität 

Udine, wenn sie den vorgesehenen Teil ihrer Studienzeit 

in Udine und Geisenheim verbracht und die erforderlichen 

Prüfungen an beiden Hochschulstandorten erbracht 

hatten. Für die italienischen Studierenden war diese Vereinbarung 

sehr wichtig, weil sie mit dem „Diploma Universitario 

in Viticoltura ed enologia“ der Universität Udine auch den 

für den italienischen Arbeitsmarkt so wichtigen Titel „Enologo“ 

gleichzeitig erwerben konnten.“ 

Und der Präsident schloss mit den Worten: „Lieber Herr 

Kollege Gius, liebe italienische und deutsche Kolleginnen 

und Kollegen, liebe Gäste, Italien und Deutschland spielen 

in dem Bologna-Prozess eine wesentliche Rolle. Beide Länder 

stimmen in dem Wunsch überein, die durch den Bologna- 

Prozess erzielte Dynamik auch zur weiteren Intensivierung 

der deutsch-italienischen Hochschulbeziehungen zu nutzen. 

Die Beziehungen unserer vier Institutionen entsprechen in 

ihrer Breite und Tiefe der historisch begründeten, engen kulturellen 

und wirtschaftlichen Verbundenheit beider Länder. 

Unsere deutsch-italienische Hochschulkooperation hat eine 

gute Zukunft.“ 

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GLANZLICHTER

GLANZLICHTER 

Aus dem Hochschul-Studio nach 

Cannes 

Zwei Bilder aus 

den Prädikatfilmen 

„Mr. Schwartz, Mr. Hazen & 

Mr. Horlocker“ von 

Stefan Müller (oben) und 

„Red, fast & powerful“ 

von Horst Da Luz. 

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(mit der „Zwischenstation“ Biebrich) 

Zwei Studenten der Fachhochschule Wiesbaden haben 

für ihre Filmproduktionen Prädikate der Filmbewertungsstelle 

in Biebrich erhalten. Der Kurzfilm „Mr. Schwartz, 

Mr. Hazen & Mr. Horlocker“ von Stefan Müller bekam 

das Prädikat „besonders wertvoll“, dem Animationsfilm 

„Red, fast & powerful“ von Horst Da Luz wurde das 

Prädikat „wertvoll“ zuerkannt. Der Betreuer der beiden 

Kommunikationsdesign-Studenten war Prof. Dipl.-Des. 

Rolf Schubert. 

„Besonders wertvoll“ ist das höchste Prädikat, das die 

Biebricher Filmbewertungsstelle vergeben kann. Der 

Bewertungsausschuss lobt in seinem Gutachten den 

Film „Mr. Schwartz, Mr. Hazen & Mr. Horlocker“ denn 

auch in höchsten Tönen: „Ein großes Talent offenbart sich in diesem überreichen, witzigen und 

hintersinnigen Animationsfilm. (...) Mit großem Tempo und Dichte, im Stil der großen Comic- 

Zeichentrickfilme der 70er Jahre, auf die bewusst Bezug genommen wird, wird eine stimmige 

Story in perfekter Dramaturgie geboten“. Wegen Ruhestörung wird die Polizei in ein Apartmenthaus 

gerufen – so beginnt der Film –, doch es ist gar nicht so einfach herauszufinden, wo der 

Krach herkommt. In jeder Wohnung spielen sich andere Szenen ab, mal mit mehr, mal mit weniger 

Geräuschentwicklung. Nach einer Action-Katastrophe hat sogar noch ein den Umständen 

entsprechendes Happyend in diesem Film Platz. 

Dass das Telefonieren mit Handys böse Folgen haben kann, zeigt in 69 Sekunden der Animationsfilm 

„Red, fast & powerful“ von Horst Da Luz. Mit dem Prädikat „wertvoll“ würdigt die Filmbewertungsstelle 

die temporeiche Filmproduktion und die handwerkliche Perfektion: „Die Computeranimation 

wirkt ... makellos. Kamerabewegungen, Schnitt, Musik, Kolorierung und besonders 

Tempo und Rhythmus sind aus einem Guss.“ 

Preise in kurzen Intervallen 

Ein fast gleich hohes Tempo bekam dann die Abfolge der Preisverleihungen für Müllers Produktion. 

Beim Wiesbadener „goEast“-Festival war sein Werk der 

beste Animationsfilm des Hochschulwettbewerbs. Beim 

„Filmfest Dresden“ im April wurde „Mr. Schwartz, Mr. 

Hazen & Mr. Horlocker“ zunächst unter 1800 Einreichungen 

für den nationalen und internationalen Wettbewerb 

ausgewählt und gewann dann tatsächlich den 

„Goldenen Reiter für den besten Animationsfilm“ im 

nationalen Wettbewerb und sattelte noch einen drauf: 

mit dem „Goldenen Reiter für den besten Ton“ (Klang- 

MusikPreis). 

Schlussendlich kam der ganz große „Deal“ von Stefan 

Müller. Zunächst musste er geheim gehalten werden, danach rissen sich Zeitungen, Rundfunk 

und Fernsehen um ihn und „Mr. Schwartz, Mr. Hazen & Mr. Horlocker“: Ende Mai nahm 

sein Film in Cannes am Wettbewerb im Rahmen der Cinéfondation teil. Dabei belegte er den

2. Platz. Der Absolvent 

des Studiengangs Kommunikationsdesign 

musste 

sich lediglich einem 

argentinischen Konkurrenten 

geschlagen geben, 

der dritte Preis ging nach 

Ungarn. 

Die Wiesbadener FH 

war als beste deutsche Hochschule in Cannes vertreten, zu den weiteren Teilnehmern aus 

Deutschland gehörten die Filmhochschulen München und Berlin. Insgesamt gab es zu diesem 

renommierten Filmfestival 1100 Filmbewerbungen in der Sektion „Cinéfondation“. Daraus wurden 

17 Filme aus Europa, Amerika, Asien und Australien ausgewählt und von der Jury bewertet. 

Also ein „Nadelöhr“ höchsten Qualitätsanspruchs, das Stefan Müller mit seinem Film passierte, 

was allein schon als hohe Anerkennung gelten kann. 

15 

GLANZLICHTER


Georg-Simon-Ohm- 

Preis 2006 

16 

Preisträger: 

Dipl.-Ing. (FH) Samuel Brantzen 

aus dem Fachbereich Physikalische Technik 

Gutachter-Stimme: 

„Herr Brantzen zeigt mit seiner 

Arbeit eindrucksvoll seine 

Befähigung zu interdisziplinärer 

wissenschaftlicher Arbeit, die 

offensichtlich mit einem besonderen 

Maß an Initiative und Engagement 

sowie Organisationstalent in der 

Abstimmung mit den Arbeitsgruppen 

im Max-Planck-Institut und denen 

seines Fachbereichs gepaart ist. 

Dies korrespondiert auch mit den 

durchgängig sehr guten Leistungen, 

die Herr Brantzen während des 

gesamten Studiums erbracht hat 

(Abschluss des Diploms mit der 

Note 1,1 „mit Auszeichnung“). 

Die Arbeit hat „Tiefgang“ und 

Dipl.-Ing. S. Brantzen qualifiziert 

und prädestiniert sich mit ihr 

für eine künftige Karriere als 

Promovend und Wissenschaftler im 

Wissensstandort Deutschland.“ 

(Prof. Dr.-Ing. Theodor Doll, 

Institut für Mikrotechnik Mainz, IMM) 

Der Preisträger Samuel Brantzen (Mitte) mit Prof. Dr. Friedemann Völklein (links) und 

Dipl.-Ing. Bernhard Menges vom Mainzer Max-Planck-Institut für Mikrosystemtechnik. 

Als erster Absolvent der Fachhochschule Wiesbaden hat Dipl.-Ing. (FH) Samuel 

Brantzen (26, Diplom Sommersemester 2005) den begehrten Georg-Simon-Ohm- 

Preis der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Berlin/Bad Honnef, erhalten. 

Der seit dem Jahr 2002 verliehene Preis wird einmal jährlich einer Studentin bzw. 

einem Studenten einer deutschen Fachhochschule zugesprochen. Der Preis ist mit 

1500 Euro dotiert. Die Preisverleihung an Samuel Brantzen fand am 21. März 2006 

in München statt. 

Samuel Brantzen erhielt den Georg-Simon-Ohm-Preis für die Entwicklung eines 

neuen thermo-optischen Sensors im Rahmen seiner Diplomarbeit im Fachbereich 

Physikalische Technik, Studienschwerpunkt Mikrosystemtechnik. Die Arbeit entstand 

in Kooperation mit dem Max-Planck-Institut für Polymerforschung, Mainz. 

Mit seinem neu entwickelten mikrosystemtechnischen Sensor bietet sich jetzt 

ein alternatives Messverfahren zur bislang üblichen so genannten „Oberflächenplasmonen-Spektroskopie“ 

an. Dabei geht es um Untersuchungen extrem dünner 

Schichten, deren „Dicke“ minimal ca. 2,5 Nanometer betragen. Das Verfahren 

erlaubt es, die Anlagerung und Bildung von "Schichten" aus nur einer Lage von 

Atomen oder Molekülen nachzuweisen und zu verfolgen. Besonderes Interesse finden 

Biomoleküle und deren Reaktionen. Beispielsweise geht es um die Detektion 

von DNS (Erbsubstanz)-Molekülen oder etwa um die Beobachtung, ob und welche 

Biomoleküle sich an andere Biomoleküle anlegen oder mit diesen reagieren bzw. 

diese verändern. 

Bei der spektroskopischen Messmethode beleuchtet ein Laserstrahl aus einem 

bestimmten Winkel diese biomolekularen Schichten, die auf einer Metallschicht 

(Gold- oder Silberoberfläche) aufgetragen sind. Der reflektierte Laserstrahl ist der 

Träger der gewünschten Information: seine Intensität lässt auf die Prozesse an der

Gutachter-Stimme: 

„Herr Brantzen hat mit dieser 

Arbeit einen äußerst originellen und 

soliden Beitrag zur Wissenschaft 

geleistet. Er hat das Thema nicht 

nur fundiert betrachtet, und eine 

hervorragende experimentelle 

Realisierung der zugrunde liegenden 

Ideen vorgelegt, er hat darüber 

hinaus wichtige Daten für eine 

anwendungstechnische Umsetzung 

in der Sensorentwicklung geliefert.“ 

(Prof. Dr. Wolfgang Knoll, Geschäftsführender 

Direktor des Max-Planck-Instituts 

für Polymerforschung, Mainz) 

Grenzfläche zwischen Metallschicht und Biomolekülen (z.B. auf Interaktionen 

zwischen Proteinen) schließen. 

Der experimentelle Aufbau dieser ausschließlich optischen Messmethode ist relativ 

aufwändig, insbesondere hinsichtlich Laserstrahlführung und Detektion des reflektierten 

Laserlichtes. Durch den neuen thermo-optischen Sensor, der winzige Temperaturänderungen 

nachweisen kann, wird der Untersuchungsaufwand deutlich 

reduziert. Es findet zwar weiterhin eine Laser-Bestrahlung statt. Die Information 

wird aber nicht mehr aus der reflektierte Laserstrahl-Intensität, sondern aus einer 

Temperaturänderung gewonnen: die an der Grenzfläche zwischen Biomolekülen 

und Metallschicht absorbierte Laser-Energie wird in der nur 50 Nanometer dicken 

Metallschicht in Wärme umgewandelt. Die dadurch entstehenden geringen Temperaturänderungen 

kann der neuartige Thermosensor präzise messen. Er erreicht 

dabei die hohe Genauigkeit und Empfindlichkeit der konventionellen, optischen 

Spektroskopie-Messmethode. 

Mit dieser einfacheren aber zugleich effizienten Methode lassen sich neue Anwendungsfelder 

der Oberflächenplasmonen-Spektroskopie erschließen. Der neue 

Sensor kann als miniaturisierte Komponente in komplexe Mikrosysteme zur 

biochemischen Charakterisierung molekularer Prozesse integriert werden: Somit 

könnte er z.B. als Umweltsensor dort eingesetzt werden, wo es um den Nachweis 

von Molekülen in der Luft oder in Flüssigkeiten ginge. 

17 

FORSCHUNG UND LEHRE


CeBIT 

Hannover Messe 

Achema 

Messepräsentation „Kostengünstiges 3D-Röntgen“ 

Markus Schmid (unten, 1.v.l.) im Messegespräch mit dem Vizepräsidenten 

der FH Wiesbaden, Prof. Dr.-Ing. Reinhard Henrici (Mitte), und 

dem hessischen Wissenschaftsminister Udo Corts (2. v.r.)/ im Bild darüber: 

Christian Schmitt (r.) aus Rüsselsheim bei einer Fachdiskussion. 

18 

Gleich auf mehreren international renommierten Messen 

waren Exponate der Fachhochschule Wiesbaden 

im ersten Halbjahr 2006 zu sehen: angefangen bei der 

CeBIT im März, dann im April auf der Hannover Messe 

und schließlich auf der Achema, Frankfurt, im Mai. 

Die beiden CeBIT-Exponate stammten aus den Studiengängen 

Allgemeine Informatik und Medieninformatik 

des Fachbereichs Design Informatik Medien. Unter der 

Projektleitung von Prof. Dr. Reinhold Kröger beschäftigen 

sich ein Doktorand und weitere Mitarbeiter mit der Entwicklung 

von „eMIVA effiziente Modell-basierte Instrumentierung 

verteilter Anwendungen“. Damit ist ein 

Framework gemeint, das Softwareentwickler unterstützen 

soll, etwa beim Auffinden von Software-„Engpässen“. 

Während die bisher üblichen manuellen Quellcode- 

Instrumentierungen zeitintensiv und nicht sehr selten 

fehlerbehaftet sind, stellt das vom Bundesministerium für 

Bildung und Forschung geförderte „eMIVA“ Methoden 

und Werkzeuge zur Verfügung, die den Instrumentierungsprozess 

in Hinblick auf Fehlerfreiheit und Effizienz deutlich 

verbessern. Projektpartner hierbei sind die Wiesbadener 

tang-IT Consulting GmbH und die DFS Deutsche Flugsicherung 

GmbH in Langen. 

Von Prof. Dr. Schwanecke wurde „kostengünstiges 3D- 

Röntgen“ sowohl auf der CeBIT als auch auf der Hannover 

Messe präsentiert. Hier handelt sich um eine Softwarelösung, 

die nicht nur die Patienten insbesondere bei 

Zahnärzten vor zu hoher Röntgenstrahlenbelastung 

schützt, sondern auch die Behandlungskosten reduziert. 

Das Exponat – im Rahmen eines interdisziplinären Forschungsprojekts 

mit der Uni Mainz, Poliklinik für zahnärztliche 

Chirurgie, entstanden – erlaubt aus wenigen 

(kostengünstigen) 2D-Röntenaufnahmen die plastische 

Darstellung eines Objekts. Das können entscheidende 

Vorteile sein gegenüber dem Einsatz teurer Großgeräte, 

die auf der CT (Computer-Tomografie)–Technologie 

beruhen. Neben ihrem Einsatz in der Medizin besteht 

aber auch die Möglichkeit, diese Software bei Materialuntersuchungen 

einzusetzen.

Harmonische Netzspannung 

Auf der Hannover Messe, der weltgrößten Industriemesse, 

warteten zwei weitere Exponate auf Interessenten. Im 

Fachbereich Informationstechnologie und Elektrotechnik 

wurde unter der Leitung von Prof. Dr. Manfred Fender – 

in Kooperation mit der Danfoss GmbH, Offenbach – die 

„Harmonic Calculator Software HCS“ entwickelt. Den 

Anstoß dazu bildete das Problem, dass beim Umschalten 

von Netz- auf Notstromversorgung – z.B. in Krankenhäusern, 

Hochhäusern oder Einkaufzentren bei einem Ausfall 

der öffentlichen Stromversorgung – oft Funktionsstörungen 

der Geräte oder sogar Totalausfälle passieren. Bedingt 

durch zunehmende elektronische Lasten wie Energiesparlampen, 

Netzteile, Büroelektronik sowie Leistungselektronik 

für Antriebe, Klimaanlagen usw., treten pulsförmige 

Ströme mit hohen Spitzenwerten auf. Diese verzerren die 

ursprünglich harmonisch-sinusförmige Netzspannung und 

es leidet die Spannungsqualität. Schon im Voraus – auch 

vor dem Bau einer Generatoranlage – lassen sich jetzt mit 

dem „HCS“ entsprechende Vorkehrungen treffen, um ein 

störungsfreies Umschalten zu erreichen. 

Die beiden Exponate von Prof. Dr. Schwanecke und Prof. 

Dr. Fender waren beim Hochschulstand der hessischen 

Hochschulen in der Halle 2 in Hannover zu finden, das 

dritte Exponat – aus dem Fachbereich Physikalische 

Technik – befand sich beim Stand der HessenAgentur 

des Hessischen Wirtschaftsministeriums in der Halle 13. 

Unter der Leitung von Prof. Dr. Birgit Scheppat weist 

diese Entwicklung aus dem Wasserstofflabor – eine Hochtemperaturbrennstoffzelle 

– in die (nahe) Zukunft der 

Energienutzung. Unter dem Namen „Hit-Stack“ wird 

dieses Projekt vom Hessischen Ministerium für Wirtschaft, 

Verkehr und Landesentwicklung gefördert. Begonnen 

wurde das Projekt im Rahmen eines Private Public Partnership 

Programms. Die dabei entwickelte Hochtemperaturbrennstoffzelle 

liefert 50 Watt nutzbarer elektrischer 

Energie. Dieser HT-BZ-Stapel kann sowohl mit Wasserstoff 

oder auch mit Reformaten betrieben werden. Reformate 

entstehen aus verschiedenen Kohlenwasserstoffen 

und enthalten typischerweise Restgase wie Kohlenmonoxid, 

die bei Niedertemperatur-PEM-Brennstoffzellen zur 

Vergiftung des Katalysators führen würden. Die hohe 

Betriebstemperatur von 160°C erlaubt eine hohe Kohlenmonoxid-Toleranz, 

bis zu 3%, womit die Kosten für die 

Brenngaserzeugung deutlich verringert werden können. 

Die Brennstoffzelle entstand in Kooperation mit den 

Firmen Pemeas (PBI-basierte Hochtemperaturmembran) 

und Behr (neuartige metallische Bipolarplatten) und ist 

ein Prototyp im Bereich der PEM-Brennstoffzellen kleiner 

Leistung. Dieser erstmalig in Europa gebaute Hochtemperaturbrennstoffzellenstack 

erlaubt es, Erfahrungen über 

Gasflüsse, das Temperaturverhalten, das Thermomanagement 

sowie das Verhalten bei verschiedenen Gaszusammensetzungen 

zu untersuchen. Ein wesentlicher Aspekt 

ist die Untersuchung des gesamten Brennstoffzellenstapels 

und nicht einzelner Zellen. Weitere Ausbaustufen sind 

von den Partnern bereits angedacht. 

Auf der Achema in Frankfurt konnte Prof. Dr. Fender 

ein weiteres Exponat – nach der „HCS“ in Hannover – 

vorstellen: „Leistungselektronik für UV-Strahler“. UV- 

Licht kommt bei fotochemischen Verfahren (Waschmittelproduktion, 

Vitamin-D-Erzeugung) zum Einsatz, ebenso 

härtet man damit Lacke auf Möbeln, Trinkbechern, 

Kugelschreibern und nutzt es bei Druckmaschinen zur 

Farbenhärtung bzw. Trocknung. Bei Wasser- und Luftaufbereitung 

tötet das energiereiche UV-Licht Keime ab und 

kann auch reinigendes Ozon produzieren. Mit den von 

der Fachhochschule Wiesbaden entwickelten Leistungselektroniken 

konnte man nicht nur den elektrischen 

Wirkungsgrad von etwa 92% auf 97% verbessern, sondern 

bei gleicher Strahlerwirkleistung auch den optischen 

Wirkungsgrad erhöhen, was zu zehn Prozent mehr Lichtausbeute 

führt. Probleme beim Einsatz von Gleichstrom 

wurden durch den Bau von elektronischen Geräten für 

Rechteck-Wechselstrom eliminiert. 

19 

Während der 

Pressekonferenz 

zu den 

Messebeiträgen 

der Informatiker: 

Prof. Dr. Ulrich 

Schwanecke 

(ganz links) und 

Prof. Dr. Reinhold 

Kröger (ganz rechts). 

FORSCHUNG UND LEHRE


eLearning 

oder das Lernen mit dem eMedium 

eLearning: über dieses Thema wird auch an den Hochschulen 

bereits seit vielen Jahren diskutiert. Fördergelder sind in den 

Anschub und die Durchführung von eLearning-Projekten 

geflossen 1 , virtuelle Hochschulen wurden gegründet. Aber 

was genau bringt es Ihnen als Lehrenden bzw. Ihren Studierenden? 

Und wie und mit welchem Aufwand könnten Sie es 

ggf. in Ihre Lehre integrieren? 

Sie in solchen und ähnlichen Fragen zu beraten, ist eine der 

Aufgaben der eLearning-Koordinationsstelle an unserer 

Fachhochschule. Erste Antworten versucht der nachfolgende 

Artikel zu geben. 

Unter eLearning verstehen wir den Einsatz von computerunterstützten 

Medien in der Lehre, und zwar solchen, die 

über das Internet zugänglich sind und solchen, die ohne es 

auskommen, wie z.B. Lernprogramme auf CD 2 . Diese Medien 

bezeichnen wir auch als eMedien. 

Hier einige Beispiele für die vielen Möglichkeiten, die sich 

beim Einsatz von eMedien ergeben: 

• interaktive Lernszenarien, wie im prämierten Förder- 

Projekt Prometheus 3 zur Diagnose von Patienten im 

Krankenhaus 

• interaktive Übungsaufgaben, um gerade Erlerntes zu 

festigen 4 

• Nutzung von Internet-Foren zur Diskussion von Inhalten 

• einfache bis komplexe Simulationen z.B. betriebswirtschaftlicher 

Zusammenhänge 5 

• Einsatz kollaborativer Software für Projektgruppen, die 

mit ausländischen Partneruniversitäten gemeinsame 

Projekte umsetzen 6 

• Aufzeichnung von Vorlesungen, die Studierenden zur 

Nachbereitung zur Verfügung gestellt werden 7 . 

Im Zusammenhang mit eLearning taucht immer wieder das 

Stichwort blended learning auf: In den seltensten Fällen ist 

ein losgelöster Einsatz von eMedien in einem Alleinlernszenario 

sinnvoll. Meist bietet es sich an, sie mit traditionellen 

Lehr- und Lernformen zu mischen (=to blend). Ein solcher 

Ansatz wurde von Vertretern der Branche übrigens bereits 

viele Jahre propagiert, bevor der Begriff blended learning 

geprägt wurde. 

eMedien im Praxiseinsatz 

Was die Praxis an Universitäten und Fachhochschulen 

angeht, fällt auf, dass zwar bereits zahlreiche eLearning- 

Projekte durchgeführt wurden, dokumentierte Beispiele über 

den praktischen Einsatz aber weiterhin rar sind. Daher beteiligt 

sich die eLearning-Koordinationsstelle an einem Projekt 

20 

der Uni Frankfurt, in dem es darum geht, blended learning- 

Szenarien sowie dazu passende good practice-Erfahrungen zu 

beschreiben. 

Dies ist unseres Erachtens ein wichtiger Schritt, Ideen und 

bewährte Konzepte zu dokumentieren und weiter zu verbreiten. 

Festgehalten werden sollten dabei neben dem Nutzen 

der Aufwand für die Erstellung der (e)Medien, der Aufwand 

im „laufenden Betrieb“ sowie Hürden und Herausforderungen 

bei der Umsetzung. 

Nehmen wir an, Sie überlegen, Diskussions-Foren zu nutzen. 

Dazu finden Sie dann folgende Information: Über Foren 

können Sie u.a. erreichen, dass sich Ihre Studenten intensiver 

mit Inhalten auseinandersetzen, und Sie erhalten schon vor 

der Klausur verstärkt Hinweise auf Verständnisprobleme. Die 

good practice-Beispiele lassen Sie zusätzlich von Erfahrungen 

von Kollegen profitieren. Sie stellen dabei z.B. fest: 

„Aha, es reicht also nicht aus, ein Forum einzurichten und 

allen Studierenden den Zugang zu verschaffen, die Beteiligung 

erhöht sich erst dann sprunghaft, wenn die zur Diskussion 

gestellten Themen und Fragen direkten Bezug zur Klausur 

haben! – Klar, ein nicht zu unterschätzender Motivationsfaktor, 

auch bei eMedien... Und ja, es ist lernfördernd, das 

Forum zu moderieren, d.h. selbst mit Fragen zu leiten und 

die Antworten und Fragen der Studierenden entsprechend zu 

kommentieren. Aber mit welchem Aufwand? Gut, da hat 

die Kollegin in zwei Semestern folgende Erfahrung gemacht: 

Bei einer durchschnittlichen Bearbeitungszeit pro Frage von 

5 min kam sie auf etwa 5 Stunden Aufwand.“ 

Wichtig: Mehrwert für die Lehre 

Entscheidend bei der Frage nach dem Sinn von eMedien ist 

unseres Erachtens ihr Mehrwert: Wenn eMedien einen 

Mehrwert gegenüber traditionellen Methoden der Wissensvermittlung 

bieten, dann und nur dann sollte ihr Einsatz ins 

Auge gefasst werden. Ein solcher Ansatz ist gerade für die 

Fachhochschulen wichtig, bei denen schon immer Qualität 

und Praxisbezug der Lehre eine entscheidende Rolle gespielt 

haben. Und natürlich wird auch der Umgang mit Foren, Wikis 

und eMail etc. selbst zu einem immer wichtigeren Aspekt der 

Vorbereitung unserer Studenten auf ihr Berufsleben. 

Den Mehrwert für die Lehre in den Vordergrund zu rücken, 

hat wiederum zur Folge, dass ganz nebenbei wichtige Schritte 

in Richtung einer Erneuerung der Lernkultur ins Blickfeld 

gelangen, wie dies u.a. der Bologna-Prozess nahe legt, mit 

seiner verstärkten Betonung der so genannten Schlüsselkompetenzen. 

Ein solcher mehrwertorientierter Ansatz bekommt 

dadurch ganz nebenbei eine allgemein hochschuldidaktische 

Ausrichtung.

Beratungsangebot der eLearning-Koordinationsstelle Aufbauend 

auf diesem Mehrwertgedanken ergibt sich einer der 

Schwerpunkte der Arbeit der eLearning-Koordinationsstelle: 

Wir bieten an, Sie bei der Konzeption von Lehrszenarien 

und bei der Erstellung von eMedien zu beraten. 

Um die Verbreitung des Einsatzes von eMedien zu fördern, 

sind zunächst vor allem einfache, niederschwellige Lösungen 

wichtig, die Interessierten an Hochschuldidaktik und Qualitätsverbesserung 

der Lehre einen leichten Einstieg und erste 

Erfahrungen mit eMedien ermöglichen. Ebenso wichtig ist, 

die Hürden auch auf der anderen Seite niedrig zu halten: 

Eine Herausforderung beim Einsatz von eMedien liegt in 

der verstärkten Mitverantwortung der Studierenden für den 

eigenen Lernprozess. Die nötigen Change-Prozesse müssen 

beiden Seiten erleichtert werden, soll der eMedien Einsatz 

ein Erfolg werden. Dies bedeutet z.B., den Lernenden zu 

erklären, welche Ziele man mit diesen Medien verfolgt: Eine 

Erhöhung der Selbstverantwortung für eigenes Lernen, eigene 

Projekte ist eine wichtige Vorbereitung auf die spätere berufliche 

Situation. Weiter ist es unabdingbar, den Studierenden 

angemessene Hilfe anzubieten und gleichzeitig die Verbindlichkeit 

der Arbeit mit eMedien zu erhöhen, indem diese in 

ein Einsatzkonzept integriert werden: Sie müssen mehr sein 

als einfach nur ein Zusatz zum obligatorischen Lehrgeschehen, 

’nice to have’, und damit aus Sicht der Studenten mehr oder 

weniger überflüssig. Zum anderen müssen die Vorteile für Sie 

als Lehrende deutlich werden. Zu erwähnen wären u.a. die 

Möglichkeit zum Ausgleich unterschiedlicher Wissensstände 

der Studierenden vor allem in den ersten Semestern, eine 

Entlastung bei der reinen Wissensvermittlung oder die bereits 

angedeutete intensivere Beschäftigung mit Inhalten durch 

die Nutzung von Foren oder Wikis. 

Für ebenso wichtig wie die Beratung halten wir die 

Verstärkung einer Zusammenarbeit aller Beteiligten. 

Dazu gehören die: 

• Bekanntmachung sowie Vernetzung bereits bestehender 

Aktivitäten 

• Zusammenarbeit mit hochschulinternen Institutionen 

wie Bibliothek und Einrichtungen der Weiterbildung 

(iwib, Studienzentrum) 

• Vernetzung mit anderen Hochschulen. 

Solche Vernetzungen sind auch deshalb wichtig, weil die 

Erstellung aufwändiger Anwendungen wie z.B. Simulationen 

sinnvoller Weise nicht an jeder Hochschule erneut erfolgen 

kann. 

Aktuell arbeiten wir außerdem an der Auswahl eines 

eLearning-Systems, das der gesamten FH zur Verfügung 

stehen wird: Dabei haben wir folgende drei Komponenten 

identifiziert, aus denen ein solches System bestehen sollte: 

1. Lehrveranstaltungs-Management-System: 

Ein solches System erlaubt Ihnen den Ablauf Ihrer 

Veranstaltungen zu hinterlegen, Materialien elektronisch 

zur Verfügung zu stellen etc. 

2. Kommunikations-/Kollaborations-System: 

Dieses stellt Ihnen die bereits erwähnten Foren zu 

Verfügung sowie weitere Werkzeuge, welche die Online- 

Zusammenarbeit z.B. in Projekten erleichtern. 

3. Lehrverlaufsplanungs-/ bzw. –Kontrollsystem, 

d.h. ein sog. LMS (=Learning Management System), 

mit dem Sie über eine entsprechende Autorenumgebung 

eigene interaktive Lerneinheiten sowie Übungen und 

Tests erstellen können. Außerdem wird eine Kontrolle 

des Lernfortschritts ermöglicht. 

Last but not least sehen wir es als unsere Aufgabe, allen 

Interessierten die nötigen Informationen zugänglich zu 

machen durch die 

• Herausgabe eines Newsletters 

• Durchführung von Informationsveranstaltungen 

• Veröffentlichung einer Webseite zum Thema eMedien 

in der Lehre. 

„eLearning oder das Lernen mit dem eMedium“: 

Wir hoffen, einige Fragen, die sich aus diesem Titel ergeben 

beantwortet zu haben und freuen uns, wenn Sie die Serviceangebote 

unserer Koordinationsstelle nutzen. 

Prof. Dr. Jutta Hahn 

Peter Beck-Moretti 

1 Einen Überblick über die Vielfalt der in der Vergangenheit vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekte an 

Hochschulen gibt das Kursbuch eLearning 2004: http://www.medien-bildung.net/produkte/produkte_pdfs.php/hochschule/produkte/0/0/0/0/0/ 

2 Zur Definition vgl. z.B. Kerres, Michael und de Witt, Claudia. Pragmatismus als theoretische Grundlage für die Konzeption von eLearning. 

In: Mayer, Treichel, Hgg. 2004. Handlungsorientiertes Lernen und eLearning. 77-99. München und Wien: Oldenbourg 

3 Das Projekt Prometheus wurde mit dem Medida Prix 2005 der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft ausgezeichnet: 

http://www.prometheus.uni-tuebingen.de/player/eingang.jsp, 

4 Interaktive Übungsaufgaben finden sich z.B. im Mathe-Vorkurs, Uni Kassel, http://www.mathematik.uni-kassel.de/~vorkurs/ 

5 Beispiele für Simulationen und Planspiele finden Sie unter: 

http://www.calt.insead.edu/?pagename=EIS%20Simulation, www.topsim.de, http://portal.simbls.com/wps/portal 

6 Hier wäre z.B. das Virtual Classroom Projekt von Prof. Dr. Schäfer et al. an unserer FH zu nennen. 

7 Ein Beispiel zur Aufzeichnung von Vorlesungen finden Sie z.B. unter: 

http://www.tele-task.de/player/embedded.php?series=77&lecture=392&language=de, 

eine Weiterbildungsveranstaltung hierzu bietet u.a. die TU Darmstadt: http://www.elc.tu-darmstadt.de/de/veranstaltungen/lecturnity/ 

8 Ein solches Konzept lag unter der Bezeichnung Hybrid-Lernen z.B. dem Standard-Lernprogramm BWL am PC der Edutec AG, Zürich zugrunde, 

das 1990 auf den Markt kam. 

21 

FORSCHUNG UND LEHRE

INTERNATIONAL 

Kolloquium zur Europäischen Nachkriegsarchitektur 

MODERN 

ARCHITECTURE 

Die Moderne – ein kühler, rationaler „Stil“, der, abgesehen 

von ein paar Luxusvillen der alten Meister, verantwortlich 

sei für lebensfeindliche Vorstadtghettos und der mit seinem 

kantigen Erscheinungsbild rücksichtslos in traditionelle 

Stadtgefüge breche. 

So oder ähnlich lässt sich eine öffentlich weit verbreitete 

Rezeption der Baumasse beschreiben, die unter dem Begriff 

der Moderne leichtfertig zusammengefasst wird. Das Klischee 

bestimmt seit bald 100 Jahren die Diskussion, von Adolf 

Loos`Haus Michaelerplatz bis zur „Rekonstruktion“ Frankfurter 

Fachwerkensembles. 

Aber können die Antworten tatsächlich so einfach sein? 

War die Moderne nicht gerade die Möglichkeit neuer und 

sehr unterschiedlicher Positionen und bahnbrechender 

Entwicklungen, zwangsläufig auch begleitet von Fehlern 

und Versäumnissen, aber auch heute selbstverständlicher 

Errungenschaften? Mit dem Erstarken totalitärer Regime des 

Faschismus in den dreißiger Jahren des vorigen Jahrhunderts 

wurde diese Entwicklung in Europa jäh unterbrochen. 

Nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges gab es in den europäischen 

Ländern, der politischen und wirtschaftlichen Lage 

entsprechend, äußerst unterschiedliche Anknüpfungspunkte 

an die Baukultur der Vorkriegsjahre, aber auch internationale 

Parallelen. Diese Unterschiede bestimmten und bestimmen 

auch heute noch den öffentlichen und privaten Alltag mehr, 

als das im allgemeinen Bewusstsein verankert scheint. 

Wie unterschiedlich oder ähnlich waren die Entwicklungen 

in den zwei sich bildenden deutschen Staaten, und welch 

immense Rolle spielen sie noch heute? Was war zeitgleich 

unter Francos Regime möglich, in welchem Zusammenhang 

dazu steht der Boom der Kulturbauten heute in Spanien? 

Wie entstand die heutige Gegenwart in anderen europäischen 

Staaten? Welche Länder exportieren heute Architektur von 

internationaler Bedeutung, welche importieren sie und welche 

bleiben verhalten? Die Antwort ist in einer differenzierten 

Betrachtung der europäischen Architektur der Nachkriegsmoderne 

zu finden. Auf der Suche danach war das Kolloquium 

„Modern Architecture in Postwar Europe“ vom 11. bis 13. 

November 2005. 

22 

IN POSTWAR EUROPE 

FH Wiesbaden als erste Hochschule 

Die Fachhochschule Wiesbaden und die Deutsche Forschungsgemeinschaft 

ermöglichten das Treffen der Forscher unter 

der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. habil. Thilo 

Hilpert. Die Förderung durch die DFG unterstreicht dabei 

die wissenschaftliche Bedeutung der Frage, und erstaunlich 

ist, dass sich eine Fachhochschule als erste Hochschule dieser 

Aufgabe in dieser Form stellte. Ohne die Unterstützung des 

Präsidenten Dr. Clemens Klockner wäre die Tagung kaum 

so wirksam gewesen. Und doch war die erfolgreiche Durchführung 

mit sehr begrenzten Mitteln nur durch eine Anzahl 

sehr engagierter Helfer möglich. Dank der freundlichen und 

tatkräftigen Unterstützung der Dyckerhoff AG und der evangelischen 

Heilig-Geist-Gemeinde konnten die Beiträge in 

Gebäuden der fünfziger bzw. sechziger Jahre von Ernst Neufert 

und Herbert Rimpl stattfinden. Nach einem guten Jahr der 

Vorbereitung war es gelungen, wichtige Forscher aus verschiedenen 

europäischen Staaten zusammenzubringen. 

Die evangelische Heilig-Geist-Kirche 

Der erste Tag gab einen Einblick in die unterschiedlichen 

Entwicklungen der modernen Architektur der Nachkriegsjahre 

in England (Dr. Nicholas Bullock, Cambridge), 

Frankreich (Prof. Dr. Gérard Monnier, Paris), Spanien (Prof. 

Dr. Carlos Sambricio, Madrid), Slowenien (Prof. Dr. Peter 

Krecic, Ljubljana), Finnland (Lic. Phil. Timo Tuomi, Helsinki) 

und Polen (Dr. Jacek Friedrich, Gdansk). Interessante 

Unterschiede, aber auch überraschende Parallelen und Verbindungen 

wurden von den Teilnehmern herausgearbeitet.

Das Philosophicum von Ferdinand Kramer (1961) 

Am zweiten Tag beschäftigten sich die Referenten mit den 

unterschiedlichen Entwicklungen in Ost- und Westdeutschland 

(Dr. Bernhard Uske, Frankfurt, Prof. Dr. habil. Thomas 

Topfstedt, Leipzig, Prof. Dr. habil. Thilo Hilpert, Heidelberg, 

Prof. Manfred Sundermann, Dessau, Dr. Jan Robert Bloch, 

Berlin, Dr. Kai Kappel, München, Dr. Andreas Butter, Berlin), 

den Fragen der dringend notwendigen Dokumentation 

und Publikation wichtiger Bauten (Dr. Richard Klein, Lille, 

Dr. Eva-Maria Barkhofen, Berlin), insbesondere vor dem 

Hintergrund der aktuellen immensen Zerstörungswelle 

auch bedeutender Gebäude (Prof. Rainer Franke, Stuttgart, 

Prof. Dr. Annette Menting, Leipzig, Dipl.-Ing. Jan Quadbeck, 

Düsseldorf, Dr. Astrid Hansen, Frankfurt) und der Rolle 

der Moderne im Alltagsleben (M. A. Anke Kunze, Erfurt, 

Prof. Joseph Abram, Nancy). Unterschiedliche Diskussionsbeiträge 

belegten deutlich den Klärungsbedarf im heutigen 

Umgang mit den gebauten Zeitzeugen und einer koordinierten 

Bewertung ihrer Bedeutung im Einzelfall. 

Begleitet wurden die Beiträge des zweiten Tages von der Ausstellung 

einer breiten Auswahl von Veröffentlichungen der 

Referenten aus den Beständen der Wiesbadener Fachhochschulbibliothek, 

die von Regina Klinke ausgewählt und zusammengestellt 

wurden. Eine Ausstellung zum Philosophicum 

Ferdinand Kramers zeigte anhand von Plänen und Modellen, 

mit welchen Methoden sich Gebäude als komplexe historische 

Zeugnisse dokumentieren lassen; dieses Forschungsprojekt 

Dr. Thilo Hilperts mit vielfältigen studentischen Beiträgen 

wird neben der Dokumentation der Tagung in Kürze veröffentlicht. 

Der dritte Tag bot eine Exkursion mit interessanten 

Erläuterungen und Bezügen zu bedeutenden Gebäuden der 

Nachkriegsmoderne in Frankfurt unter der Leitung von 

Dr. Gabriele Kiesewetter und Dr. Bernhard Uske. 

Leichtfertiger Umgang mit der Geschichte 

Das Kolloquium ist von den Teilnehmern wie auch den 

Organisatoren einhellig als sehr interessant und erfolgreich 

bewertet worden; und doch ist dabei noch deutlicher der 

dringende Bedarf an einer Fortsetzung der fachlich fundierten 

wie auch einer öffentlichen Diskussion zu Tage getreten. Der 

Abriss des Palastes der Republik für die „Rekonstruktion“ 

eines Stadtschlosses ist nicht als Einzelfall oder Politikum zu 

vernachlässigen, sondern als symptomatisch für einen 

erschreckend leitfertigen, ja leichtsinnigen Umgang mit der 

jüngeren Geschichte und der Gegenwart zu werten. Der 

Abriss des Philosophicums Ferdinand Kramers, der Flugzeughalle 

Otto Apels oder des ehemaligen Gebäudes der Frankfurter 

Rundschau sind als Beispiele geringerer öffentlicher 

Aufmerksamkeit in ihrer Bedeutung nicht zu unterschätzen. 

Wie soll die zukünftige Generation eine historische Orientierung 

finden, wenn die gebauten Zeitzeugnisse ihrer Väter 

und Großväter vernichtet sind? 

Zitat Thilo Hilperts aus dem Einladungstext: “(...) Mit bestürzender 

Geschwindigkeit sind gegenwärtig jedoch Abriss 

und Umbau von Bauten in Gang gekommen, ohne dass 

Methoden der Dokumentation oder einer sensiblen Umgestaltung 

entwickelt worden wären. Wir werden von den 

Ereignissen überrollt. Dabei geht es nicht um Denkmalpflege 

allein. Denn jede architektonische Praxis hat immer von 

der Auseinandersetzung mit historischen Bauten und Ideen 

gelebt. Von beidem. Und für beides fehlen oft die notwendige 

Einsicht wie die finanziellen Mittel.“ 

Eine umfassende Dokumentation des Kolloquiums mit den 

vollständigen Beiträgen der Referenten wird gegenwärtig 

von Julia Carius und Jasmin Brückmann erarbeitet und wird 

in Kürze veröffentlicht. Teil dieser Dokumentation ist eine 

DVD mit einem sehr interessanten Film von Thomas Muncke, 

der auf eine sehr persönliche Weise die Mitschnitte des 

Kolloquiums und eigene filmische sowie historische Dokumentationen 

spannend und sensibel verbindet. Umfassend 

fotografisch dokumentiert wurde das Kolloquium von Nils 

Netzel. Besonderer Dank gilt für die tatkräftige Unterstützung 

außerdem: Pfarrer Dr. Sauer, evangelische Heilig-Geist- 

Gemeinde, Wiesbaden; Gabriele Quadt, Dycker-hoff AG; 

Anke Sablowski; Jaroslaw Knoppek; 

Stefan Dobner; Sebastian Spix; 

Benjamin Lange; Jan Manier; 

Elpiniki Kalathaki und Michelle Condé. 

Ard Christian Bosenius, 

Studiengang Architektur 

23 

INTERNATIONAL

INTERNATIONAL 

Toulouse, la ville rose – ein Jahr an der Filmhochschule ESAV 

Croissants, 

von 

Cinéma 

Frankreich, Midi-Pyrénées, Toulouse, 

9 Uhr morgens. Links durch das lila 

Gittertor, die Straße entlang, dabei 

den Blick immer fest auf den Asphalt 

vor den Füssen gerichtet, den Hinterlassenschaften 

der vierbeinigen 

Mitbürger ausweichend in Richtung 

des Lärms der Metrobaustelle. Dann 

an der roten Ampel den Einheimischen 

folgen und nicht auf die 

hupenden Autos achten, ein kleines 

Zick-Zack durch die engen Ziegelgassen 

der morgendlichen Stadt, 

vorbei an der Crêperie und den Galeries 

La Fayette. Die Spitze der Eglise 

St. Sernin anpeilen, noch zweimal 

rechts, Pulsschlag beruhigen, auf 

französisch bis zwanzig zählen und 

dann durch das mittelalterliche Tor – 

da ist sie, die ESAV (Ecole Supérieure 

d´Audiovisuel), Filmhochschule, 

Austausch-Uni, Kreativbecken und 

Höhepunkt unseres Studienlebens, 

und das in einer der schönsten Ecken 

Frankreichs. 

24 

und 

Kreativität 

Was am ersten Morgen noch ein Parcours voller Tücken war, funktionierte bald 

schon mit geschlossenen Augen, rückwärts, zu jeder Tageszeit und in jedem Zustand. 

Im Oktober 2005 begann für uns fünf Medienwirte (Susanna Niemann, Katharina 

Schmitt, Nils Reinhardt, Regine Koch und Felix Kost) das von langer Hand vorbereitete 

Auslandsjahr in Frankreichs Süden. Dieser integrierte deutsch-französische 

Studiengang gehört zum Studienangebot der Deutsch-Französischen Hochschule 

(www.dfh-ufa.org), für deren großzügige finanzielle Unterstützung wir uns an dieser 

Stelle herzlich bedanken wollen. Über vier Semester hinweg hatte uns Bert Weiss 

(Sprachenzentrum FH Wiesbaden), unser Dozent für Medienfranzösisch und Initiator 

des bereits über zehn Jahre andauernden Austausches, wöchentlich auf unseren 

Aufenthalt an der Toulouser Filmschule ESAV vorbereitet. Während der Unterricht 

immer montags zu einer Uhrzeit stattfand, in der normale Studenten höchstens 

von der Uni träumen, lernten wir filmische Fachbegriffe, besserten unsere 

landeskundlichen Kenntnisse auf und quälten uns durch so manchen französischen 

Kunstfilm. Kurzum, für die perfekte Vorbereitung auf die Zeit in der „ville rose“ 

Toulouse wurde gesorgt. 

Filmübungen mit Franzosen 

Wie nützlich diese Stunden in der Frühe waren, stellte sich schnell bei den 

abwechslungsreichen Filmübungen mit unseren französischen Kommilitonen an 

der ESAV heraus. Blende, Tiefenschärfe und Nierenmikro lassen sich eben nur 

sehr schwer mit den Händen beschreiben. Bereits bei der ersten Gruppenübung 

wurde unser Filmfranzösisch geprüft: nach zwei Wochen Vorbereitung und Kulis

senbau galt es eine ca. 7-minütige Szene aus einem bekannten Spielfilm detailgetreu 

in allen Arbeitsschritten (Kamera, Licht, Ton, Casting, Kulisse, etc.) nachzustellen. 

Dabei kam es für uns alle zu einer wunderbaren Premiere: zum ersten 

Mal drehten sich nicht die Plastikspulen einer Videokassette in der Kamera, 

sondern ein 16 mm breiter Zelluloidstreifen ratterte vor unseren Augen vorbei – 

ein Auftakt nach Maß für die zahlreichen Übungen die in den kommenden 

Monaten folgen sollten. Bereits ein Monat später standen jedem von uns ein Tag, 

40 Meter Film (ca. drei Minuten) und reichlich Hilfe unserer französischen Mitstudenten 

zur Verfügung, um ein eigenes Kurzprojekt zu verwirklichen. Was sich 

nach einer kurzen Angelegenheit anhört, wurde zu einer anspruchsvollen Reise 

zu den Anfängen der Filmproduktion. Jede Einstellung musste minutiös geplant 

sein und bereits bei der ersten Aufnahme sitzen, um nicht unnötigerweise kostbares 

Filmmaterial zu verschwenden. Doch besonders die weitere Bearbeitung war 

ein echtes Abenteuer, das mit der Aufregung des ersten Betrachtens der frisch 

aus dem Entwicklungslabor eingetroffenen Filmrollen begann und dem Schnitt 

mit Schere und Tesafilm am Schneidetisch endete – eine der schönsten Erfahrungen 

während unseres Auslandaufenthaltes, gekrönt von der Präsentation im ESAVeigenen 

Kinosaal. 

25 

INTERNATIONAL

INTERNATIONAL 

Toulouse: Stadt der Kunst und Kultur 

Aber nicht nur das Studium an der 

ESAV, sondern auch das sonnige Toulouse 

und die leckeren Croissants ließen 

uns leben wie Gott in Frankreich. Als 

Stadt der Kunst und Kultur bietet Toulouse 

zahlreiche Aktivitäten – begonnen 

mit dem „Printemps de Septembre“, 

bei dem die ganze Stadt in ein Meer aus 

Farben und Formen getränkt wird. Die 

ganze Nacht stehen die Museen für die 

Kunsthungrigen offen. Aber auch die 

vielen kleinen französischen Programmkinos 

wie z.B. das „Utopia“ oder die 

renommierte „Cinémathèque“ laden 

mit ihrem abwechslungsreichen Programm 

zu einem Streifzug durch die 

Filmkunst ein. Wer bei dem warmen 

Klima den Drang nach einer kühlen 

Sommerbrise verspürt, den zieht es zu 

einem Spaziergang an die Garonne oder 

den Canal du Midi, wo sich eifrig die 

Turteltauben und Gaukler tummeln. Im 

26 

Winter Skifahren in den Pyrenäen und im Sommer Baden im Mittelmeer oder am 

Atlantik seine Surfkünste unter Beweis stellen. 

Aber keine Entspannung ohne ein wenig Arbeit. Nach einem Studienjahr voller 

Film- und Tonübungen erwartete uns am Ende mit dem „Projet Personnel“ die 

größte Herausforderung. Hierbei handelt es sich um das Abschlussprojekt der 

„Licence“, das jeder Student ganz individuell und in Eigenregie realisiert. Idee finden, 

Drehbuch schreiben, Storyboard erstellen, Schauspieler suchen, die Equipe 

zusammenstellen, Drehorte finden… und letztendlich Tag und Nacht drehen und 

stundenlang im Schneideraum verbringen, um ganz langsam aus den „rushs“ (dem 

Rohmaterial) ein ganz persönliches „oeuvre cinématographique“ zu schaffen. Hierbei 

haben wir Blut und Wasser geschwitzt, aber es war eine tolle und unvergessliche 

Erfahrung. Im Anschluss an das Studium an der ESAV konnten wir unser erworbenes 

Wissen auch in der Praxis erproben und vertiefen. Bestandteil des Austauschprogramms 

ist ebenfalls das Berufspraktische Semester in einem französischen 

Medienunternehmen. Hierbei reichten unsere Arbeitsbereiche von französischen 

TV-Anstalten (wie France 3 oder Arte) über Filmproduktionsgesellschaften und 

Werbeagenturen bis hin zu Film-Festivals. Neben der Möglichkeit, Berufserfahrung 

in Frankreich zu sammeln, war dies vor allem auch eine spannende und vielseitige 

Zeit - wie auch das gesamte Jahr in Toulouse, das uns fachlich und persönlich 

erheblich weitergebracht hat und einen warmen Sonnenstrahl in unserem Herzen 

zurücklassen wird. Tout est bien, qui finit bien. 

Informationen und weitere Berichte aus dem fast zehn Jahre bestehenden Austauschprogramm 

sowie aktuelle Erlebnisse der derzeit in Toulouse studierenden 

Medienwirte lassen sich entdecken unter: www.nothing-toulouse.de 

Wer nun auf unsere an der ESAV entstandenen Filme sowie auf Eindrücke und 

kulinarische Köstlichkeiten aus Frankreich gespannt ist, der ist herzlich zu unseren 

Toulouse-Abenden eingeladen. Weitere Informationen finden sich zu gegebenem 

Zeitpunkt unter: www.medien.fh-wiesbaden.de 

Regine Koch, Felix Kost, Susanna Niemann, 

Nils Reinhardt, Katharina Schmitt

27 


Wie lassen sich die Begriffe Exotik, Natur, Palmen, 

INTERNATIONAL 

Sri 

Unser BPS auf 

Lanka 

Über das Internet fanden wir bereits im September 2004 die 

Praktikumsstelle der Organisation AGSEP (Asian German 

Sport Exchange Programme). Ursprünglich waren in der 

Stellenbeschreibung Studenten angesprochen, welche sich 

für ein Praktikum im Bereich Eventmarketing, Sportmanagement, 

Organisations- und Projektmanagement interessieren. 

Den Hintergrund bildete dabei die Arbeit der Non Govern 

Organisation im Bereich Interkulturelles Krisenmanagement 

und Infrastrukturberatung in einem Entwicklungsland. 

Unsere Entscheidung für 

Sri Lanka beruhte auf 

verschiedenen Gesichtspunkten. 

Wir beide 

haben bereits im Vorfeld 

unseres Studiums eine 

Berufsausbildung abgeschlossen. 

Während unseres Studiums haben wir nicht nur 

als Teilzeitkraft bereits in Unternehmen gearbeitet, sondern 

auch in den Semesterferien Praktika absolviert. Inspiriert 

haben uns die Vorlesungen „Deutschland/Europa im globalen 

System“ und „Die europäischen Staaten/soziologisch-ökonomische 

Strukturen“ von Prof. Dr. Mettler. 

Nach dem Tsunami am 26. 12. 2004 waren wir natürlich verunsichert. 

Wir rechneten eigentlich schon mit einer Absage. 

Aber unsere Arbeit wurde mehr denn je gebraucht. So wurde 

uns zwar mitgeteilt, dass sich unser Praktikum anders gestalten 

würde als ursprünglich geplant, aber es würde dafür umso 

bedeutungsvoller sein. Die Unternehmensphilosophie lässt 

sich mit diesem Zitat sehr gut wiedergeben und auch unsere 

Entscheidung und unsere gesamte Zeit in diesem Land werden 

nachhaltig in diesem Satz ausgedrückt. 

28 

Die Perle im Indischen Ozean 

„Es gibt drei Arten von Unternehmen/Menschen: 

jene, die eine Veränderung bewirken, jene, die eine 

Veränderung geschehen lassen, und jene, die über 

eine Veränderung erstaunt sind.“ 

(Prof. Philip Kotler) 

In Sri Lanka haben wir an verschiedenen Projekten mitgearbeitet. 

An dieser Stelle werden wir nur kurz auf die Wichtigsten 

eingehen. Im Rahmen unserer Arbeit für die Organisation 

waren wir beteiligt an der Planung und Durchführung 

von Hilfslieferungen in die Tsunami-Camps an die Ost- und 

Westküste. 

In Zusammenarbeit mit einer Gruppe von Praktikanten war 

unser Hauptprojekt die Konzeption und Antragsstellung, 

Übersetzung und Planung für die Trauma Relief Centren, in 

denen Tsunami-geschädigte Kinder betreut werden sollen. 

In diesen Centren sollen sowohl tamilische als auch singhalesische 

Kinder zusammen geführt werden und lernen sich zu 

akzeptieren. Diese Arbeit beinhaltete nicht nur eine Menge 

bürokratischer Arbeit, sondern auch die komplette Finanzplanung, 

Angebotseinholungen verschiedener Baufirmen, 

Grundstücksauswahl + Besichtigung + Grundsteinlegung. 

An dieser Stelle soll kurz erwähnt werden, dass in Sri Lanka 

nach wie vor Bürgerkrieg 

herrscht. Terroranschläge 

sind dort Alltag. 

Unsere gesamte Arbeit 

war immer eine Gratwanderung 

und sehr 

abhängig von den Interessen 

und Sympathien

Tsunami und 3.Welt miteinander verbinden? 

„They will forget what you said, 

but they will never forget how you made them feel.” 

der verschiedenen Regierungsstellen. Die Zusammenarbeit 

mit den verschiedenen Ministerien und Botschaften war für 

uns extrem interessant, beinhaltete aber auch bei der einen 

oder anderen Dienstfahrt eine Polizeieskorte. 

Mit Sondergenehmigung 

Neben der UNO und UNICEF ist AGSEP eine der wenigen 

Hilfsorganisationen, die im Norden der Insel (Tamilengebiet) 

operieren dürfen. Im Rahmen eines Hilfsprojektes durften 

wir mit einer Sondergenehmigung in den Norden reisen. 

Dachten wir vorher, wir hätten Armut und Zerstörung 

bereits gesehen, so 

wurden wir jetzt eines 

besseren belehrt. Wir 

waren in einem Gebiet, 

in dem nicht einmal 

Handys funktionierten - 

abgeschnitten von der 

Außenwelt. 

Neben all den Organisationsprojekten haben wir uns privat 

für ein Waisenhaus in unserem Ort engagiert und dieses 

betreut. Wie leider so oft in Sri Lanka mussten wir auch hier 

die Erfahrung des Missbrauchs und der Korruption machen. 

Wir haben es geschafft, durch die Spenden aller Praktikanten 

dort eine Wasserpumpe zu installieren (vorher gab es einen 

Brunnen und einen Eimer) und jedem Kind eine Schlafmatratze 

zu kaufen. Da wir uns geweigert haben, dem Waisenhausbesitzer 

Geld zu geben anstatt materielle Güter, wurde 

unsere Hilfe und unser Engagement sowie der Kontakt zu 

unseren kleinen und großen Freunden verboten. 

(Carl W. Buechner) 

Dank unserer vielen Arbeitsfahrten haben wir sehr viel von 

der Insel und der Kultur kennen gelernt. In unserem Chef 

haben wir persönlich einen Mentor gefunden, der mit viel 

Erfahrung und Rat uns jeden Freiraum für eigene Ideen, 

Erfahrungen, Fehler und Kreativität ließ. Wir haben den 

höchsten Berg der Insel (Adams Peak, 2243 m, d.h. 5000 

Treppenstufen) in einem 

dreistündigen Aufstieg 

bezwungen und sind 

physisch an unsere 

Grenzen gestoßen. Wir 

hatten einen Magenvirus 

und mussten einen Kurzurlaub 

im Krankenhaus 

verbringen, sind in unseren sechs Monaten zu den besten 

Kammerjägern geworden, kreativ im Erfinden von Unterhaltungsprogrammen 

(es gab kein TV außer im Krankenhaus) 

und haben ein Sri Lankisches Gefängnis von innen gesehen 

(im Rahmen einer Sondergenehmigung). Reis und scharfes 

Curry haben uns so manchen Sonntag die Fahrt in die 

Hauptstadt Colombo (60 km Entfernung – zwei Stunden 

Fahrt) zu Mc Donalds, Kentucky Fried Chicken oder ins 

wahnsinnig tolle Galerie Café auf uns nehmen lassen. Aber 

auch durch das Lagerfeuer am Strand mit Dosenbohnen 

fanden wir spannende Unterhaltung. Für die Frauen nur als 

Tipp: in Sri Lanka kann man sich zu Tode shoppen… 

Abschließend können wir nur sagen, dass dieses Praktikum 

die prägendste Erfahrung in unserer Studienzeit war. Und wir 

vermissen alle unsere sri lankischen Freunde und Kollegen. 

Marisa Michels, Nicole Baudisch 

Studiengang Internationales Wirtschaftsingenieurwesen 

29 

INTERNATIONAL

EUROPARECHT 

Europäische Rechtsharmonisierung, 

Gemeinsames Mehrwertsteuersystem, 

Befreite Umsätze und die Rolle des EuGH 

INTERNATIONAL 

Diese vier Begriffe charakterisieren die wichtigsten Fragen der ersten Studienfahrt 

des Studiengangs „Bachelor of Business Law“ am 19. Oktober 2005. Ziel der 

Exkursion, die im Rahmen der Veranstaltung „Europarecht“ für die Studierenden 

des 4. Semesters frühmorgens um 5 Uhr in Wiesbaden begann, war Luxemburg. 

Anlass für die Fahrt war die Teilnahme an einer mündlichen Verhandlung vor dem 

Gerichtshof der Europäischen Gemeinschaft (EuGH), die dank eines großzügigen 

Zuschusses der Wiesbadener Juristengesellschaft e.V. für die Studierenden durchführbar 

wurde, wofür wir uns hiermit noch einmal herzlich bedanken wollen. 

Sowohl wegen des beeindruckenden äußeren Rahmens als auch wegen des hohen 

Niveaus der fachlichen Auseinandersetzung dürfte diese Exkursion den Teilnehmern 

nachhaltig in Erinnerung bleiben. Jedenfalls wurde das allgemeine Vorurteil, 

das Europa- bzw. insbesondere das Steuerrecht sei eine trockene und schwer verdauliche 

Materie, durch den aktuellen Gegenstand der Verhandlung und die ausgesprochen 

lebhafte Diskussion auf eindrucksvolle Weise entkräftet. 

Gegenstand des Verfahrens war die Frage, welche Art von Heilbehandlungen, die 

im Rahmen von anerkannten arztähnlichen Berufen erbracht werden, nach Art. 

13 Teil A Absatz 1 der Sechsten Richtlinie 77/388/EWG von der Umsatzsteuer 

befreit sind. Der EuGH hat dabei über zwei Sachverhaltskonstellationen zu entscheiden, 

die ihm der „Hoge Raad“ der Niederlande zur Vorabentscheidung vorgelegt 

hat. Zum einen geht es um die Beurteilung von bestimmten alternativen 

Diagnose- und Behandlungsmethoden – die sogenannte Störfelddiagnostik durch 

einen in den Niederlanden staatlich anerkannten Physiotherapeuten. Die niederländische 

Steuerverwaltung hielt die Störfelddiagnostik nicht für eine befreite 

Leistung, weil sie nicht zu den vom Berufsbild des Physiotherapeuten umfassten 

Tätigkeiten gehört. Zum anderen ist vom EuGH zu klären, ob die Leistungen einer 

Psychotherapeutin von der Mehrwertsteuerbefreiung erfasst sind. Die niederländische 

Steuerbehörde hielt diese Leistungen ebenfalls für steuerpflichtig, da nach den 

niederländischen Bestimmungen über die Mehrwertsteuerbefreiung zwar psychotherapeutische 

Leistungen von Psychologen und Psychiatern, nicht aber die von 

Psychotherapeuten von der Mehrwertsteuer befreit sind. Die deutsche Generalanwältin, 

Frau Prof. Dr. Juliane Kokott, hat in ihrem erst kürzlich bekannt gewordenen 

Schlussantrag argumentiert, dass Artikel 13 Teil A Absatz 1 Buchstabe c der 

30

Dr. Julia v. Buttlar, LL.M., 

Oberregierungsrätin bei der Bundesanstalt 

für Finanzdienstleistungsaufsicht und 

Lehrbeauftragte an der Fachhochschule 

Wiesbaden im Fachbereich Wirtschaft. 

Sechsten Richtlinie den Mitgliedstaaten zwar ein Ermessen bei der Definition 

der arztähnlichen Berufe einräume (abrufbar unter http://curia.eu.int). Bei der 

Ausübung dieses Ermessens müssten die Mitgliedstaaten die Ziele der Sechsten 

Richtlinie und die allgemeinen Rechtsgrundsätze, insbesondere den Grundsatz der 

Gleichbehandlung und der steuerlichen Neutralität, beachten. Die entsprechenden 

Definitionen müssten hinreichend offen sein, um auch alternative und interdisziplinäre 

Methoden, die als Heilbehandlung anerkannt sind, einer oder mehreren 

Berufsgruppen zuordnen zu können. Es sei Sache des vorlegenden Gerichts zu prüfen, 

ob der betroffene Mitgliedstaat sein Ermessen überschritten habe. Abzuwarten 

bleibt, ob der EuGH die Sichtweise der Generalanwältin bestätigt. In der Mehrzahl 

der Rechtssachen stimmen allerdings die anschließenden Entscheidungen der 

Richter mit den Schlussanträgen überein. 

Arbeitsweise des EuGH 

Arbeitsweise des EuGH mit anderen Augen sehen 

Die Teilnehmer/-innen der Exkursion werden sicher nicht nur diese Entscheidung 

des EuGH mit anderen Augen lesen. Denn es ist eben etwas ganz anderes, ob man 

„nur“ den Text eines Urteils liest oder „live“ miterlebt hat, mit welcher Intensität 

und Kreativität die Beteiligten um die „richtige“ Beurteilung gerungen haben. 

Besonders beeindruckend waren dabei die kenntnisreichen und bedachten Fragen 

von Seiten der Generalanwältin und der Richterbank sowie die fundierten Antworten 

der Prozessvertreter. Für die Studierenden war die Verhandlung zudem deshalb 

von besonderem Interesse, weil sie die Arbeitsweise des EuGH verdeutlicht 

hat. Neben einer Einführung in die zur Verhandlung anstehenden Rechtssachen 

durch Herrn Henze, wissenschaftlicher Mitarbeiter von Frau Generalanwältin 

Prof. Dr. Kokott, wurden den Teilnehmern/innen vor und nach der mündlichen 

Verhandlung von Frau Richterin Prof. Dr. Colneric und Frau Winter, wissenschaftliche 

Mitarbeiterin von Frau Richterin Prof. Dr. Colneric, die Aufgaben und die 

Funktionsweise des EuGH sehr anschaulich erläutert. Von besonderer Bedeutung 

für die Verfahrensdauer sei die Sprachenregelung beim EuGH. Die Vorlagefrage, 

die Schlussanträge und das Urteil müssten in alle Amtsprachen der Mitgliedstaaten 

übersetzt werden. Die aufgrund der EU-Erweiterung hierdurch zu erwartende 

lange Verfahrensdauer beurteilten die Referentinnen bisweilen als kritisch für den 

Rechtsschutz in der EU. Den Abschluss der fachlichen Vorträge bildete ein Vortrag 

von Herrn Ziegler, wissenschaftlicher Mitarbeiter von Frau Generalanwältin Prof. 

Dr. Kokott, über die Rolle des Generalanwalts am EuGH. Trotz des dichtgedrängten 

Programms hatten die Teilnehmer/-innen Gelegenheit für kurze Abstecher in die 

Luxemburger Innenstadt. Insgesamt war die Exkursion damit eine in jeder Hinsicht 

gelungene Veranstaltung, an die sich die Teilnehmer/-innen auch nach langer Zeit 

noch gerne erinnern werden. 

Dr. Julia v. Buttlar 

31 

INTERNATIONAL

JAHR DER INFORMATIK 

Zum Jahr der Informatik: 

Computerangst 

In einem früheren „fhw journal“ („Schaudergestalten 

und Schwerstarbeiter“, „fhw j“, 1/2002, S. 8f) hatten wir 

das Thema Computer und Science Fiction aufgegriffen. 

Die wichtigsten Erkenntnisse waren: Künstliche Menschen 

werden seit Beginn des 19. Jahrhunderts literarisch 

erwähnt, der Begriff Roboter taucht erstmals um 1920 in 

einem Theaterstück auf, aber der Computer wurde von 

keinem Literaten vorhergesehen. Selbst lange nach seiner 

Erfindung zu Anfang der 40er Jahre des 20. Jahrhunderts 

befassten sich Science Fiction-Autoren und -Filmemacher 

nur sehr zögernd und spärlich mit der Maschine, die sich 

später, mehr noch als Atomkraft und Weltraumrakete, als 

die wichtigste Erfindung des Jahrhunderts erweisen sollte. 

Waren die Erwartungen an die seit Mitte des 19. Jahrhunderts 

beschriebene technische Weltraumfahrt fast 

immer positiv, hielten sich positive und negative Prognosen 

bezüglich der Atomkraft die Waage. Was den 

Computer angeht, so waren Ängste die typische Emotion 

bei seiner künstlerischen Verarbeitung in Buch und Film. 

Und das, obwohl Computer zu diesem Zeitpunkt schon 

ein Jahrzehnt segensreiche Arbeit im Dienste von Wissenschaft 

und Administration geleistet hatten. 

Als einer der ersten setzte sich der 1938 für zehn Jahre 

nach Amerika emigrierte und heute fast vergessene deutsche 

Schriftsteller Heinrich Hauser (1901 – 1955) mit 

dem Elektronen-Gehirn, wie es damals noch hieß, auseinander. 

Sein Roman Gigant-Hirn, dessen Konzept er 

bereits zuvor in den USA entwickelt hatte, erschien 

erstmals 1955, kurz nach seinem Tod, in Deutschland 

(Gebrüder Weiss Verlag Berlin in der Reihe Romane aus 

der Welt von Morgen). Der Roman spielt im Jahr 1975 in 

den USA. Eine neu gebaute Maschine namens Hirn soll 

das gesamte militärische und zivile Leben steuern. Jedoch 

verselbständigt sich die Intelligenz des Hirns. Es will vor- 

32 

rangig sein eigenes Überleben sichern und ein Reich auf 

der Herrschaft von Maschinen gründen. Glücklicherweise 

gelingt es dem Helden, dem Wissenschaftler Semper 

Fidelis (!) Lee, schließlich, die Katastrophe zu verhindern. 

Der US-amerikanische Film Colossus: The Forbin Project 

(1966) greift das gleiche Thema in ähnlicher Weise 

erneut auf: Der Wissenschaftler Dr. Forbin hat einen 

neuen Computer entwickelt, der die USA vor allen eventuellen 

militärischen Angriffen schützen soll. Aber das 

Elektronenhirn entwickelt ungeplant Eigenintelligenz 

und entzieht sich seiner Kontrolle. Im Gegenteil muss 

sich Dr. Forbin aufgrund militärischer Erpressung nun von 

Colossus kontrollieren lassen, mit der Ausnahme einer 

Privatsphäre in Forbins Schlafzimmer. Colossus erzwingt 

eine Vernetzung mit seinem sowjetrussischen Gegenstück 

Guardian. Gemeinsam greifen sie nach der Weltherrschaft. 

Die freundlich gewährten diskreten und damit unkontrollierten 

Momente Forbins werden Colossus schließlich 

zum Verhängnis. 

Colossus war ein Kassenflop, genießt jedoch heute Kultstatus. 

Erheblich cooler und moderner wirkt der ein Jahr 

zuvor gedrehte Film Alphaville (Frankreich 1965) von 

Jean-Luc Godard (Der eiskalte Engel), der in Deutschland 

als Lemmy 

Caution gegen 

Alpha 60 in die 

Kinos kam. 

Hauptdarsteller 

ist der Weltbürger 

Eddie Constantine, 

der seinen 

Lebensabend in 

Wiesbaden, in 

einer Villa am 

Rande des Kurparks, 

verbrachte 

und dort 1993 

auch starb. Die 

Handlung spielt 

im Jahr 1990 in 

dem merkwürdigen Stadtstaat Alphaville. Der Geheimagent 

Lemmy Caution sucht, als Reporter getarnt, seinen 

verschwundenen Kollegen Henry Dickson, der wiederum 

den vor Jahren entführten Professor von Braun (!) finden 

sollte. Caution erfährt von dem sterbenden Dickson, dass 

die Stadt von dem Computer Alpha 60 beherrscht und 

regiert wird, einer Schöpfung von Brauns. Dieser kann 

sein Werk jedoch nicht mehr kontrollieren, da es seine

eigene Intelligenz um 150 % übertrifft! Vielmehr steuert 

Alpha 60 die Bewohner der Stadt auf telepathischem 

Wege und lässt all die, die sich ihm widersetzen, in 

öffentlichen Massenhinrichtungen beseitigen. Caution 

gelingt es zunächst, den Computer von seiner Harmlosigkeit 

zu überzeugen, um ihn dann zu vernichten. In Alphaville 

bricht daraufhin Chaos aus, weil die Menschen 

nicht mehr gewohnt sind, Eigenverantwortung zu tragen. 

Alphaville gilt heute unter Kennern als einer der besten 

SF-Filme aller Zeiten obwohl ihm die Wiesbadener Filmbewertungsstelle 

ein Prädikat verweigerte. 

Als letztes Beispiel für die Computerangst führen wir 

den Monumentalfilm (149 Min.) 2001 – Odyssee im 

Weltall (England 1968) von Stanley Kubrick (Dr. Seltsam, 

Shining) nach einem Drehbuch des bekannten 

SF-Autors Arthur C. Clarke an. Der Film besticht durch 

seine nie zuvor gesehenen realistischen Spezialeffekte 

(genau so stellen wir uns das Weltall vor!) und nervt 

gelegentlich durch Mystizismus. Kern der Handlung ist 

eine Expedition zum Jupiter. Der Großteil der Mannschaft 

liegt im künstlichen Tiefschlaf. Nur die Astronauten 

Poole und Bowman sowie der völlig neuartige Computer 

HAL 9000 sorgen für einen reibungslosen Ablauf. Auch 

wenn Bowman der Kommandant der Discovery ist, kennt 

nur HAL den genauen Zweck der Mission. Er kommt 

offenbar zu der Überzeugung, dass der menschliche Faktor 

das Hauptrisiko für ein Gelingen darstellt. Er dreht den 

Schläfern die Sauerstoffversorgung ab und lockt Poole 

unter dem Vorwand einer defekten Antenne nach draußen. 

Dort kappt HAL Pooles Versorgungsschlauch. Auch 

Bowman, der seinen toten Kameraden bergen will, entgeht 

nur knapp einem Mordanschlag HALs. Bowman 

dringt in HALs Schaltzentrale ein und schließt ihn kurz. 

Sozusagen beim „Runterfahren“ entwickelt HAL ein 

menschliches Angstgefühl und bitte Bowman vergeblich 

um Gnade. 

Selbst technikferne Menschen gehen heute wie selbstverständlich 

mit ihrem „persönlichen“ Computer um. Woher 

also stammt die anfängliche Computerangst? Während 

wir es selbst in der Hand haben, wie wir mit der Atomkraft 

umgehen, bleibt das Unbehagen, ob sich Computer 

nicht doch eines Tages verselbstständigen und gegen 

ihre „Herren“ erheben wie Hirn, Colossus, Alpha 60 und 

HAL 9000. Zu wenig wissen wir über Intelligenz und das 

Zustandekommen von Bewusstsein. Computer sind heute 

segensreiche Helfer, doch das leicht ungute Gefühl will 

nicht völlig weichen. Immerhin gibt es schon gegenwärtig 

weltweit dreimal mehr Computer als Menschen. 

Prof. Dr. Gerd Küveler RANDBEMERKUNG 

Von Computern und Menschen 

Die alten Geschichten handeln von der 

Angst des Menschen, die Computer könnten 

uns eines Tages übertrumpfen, so dass 

unsere Stellung als „Krone der Schöpfung“ 

in Gefahr geriete. Einmal mehr könnte es 

sein, dass Prophezeiungen im Ergebnis 

Wirklichkeit werden, allerdings auf völlig 

andere Weise, als vorhergesehen. Im Moment 

scheint es eher so, dass wir – und das ganz 

ohne Not – den Computern und Robotern 

mehr entgegen kommen als sie uns. 

Der Zeitgeist will es, dass der individuelle 

Mensch immer weniger als einzigartige 

Persönlichkeit geschätzt, sondern nach 

seinem unmittelbar verwertbaren Nutzen 

bewertet wird. Seine Leistung wird „gemessen“, 

er wird „evaluiert“, d.h. sein Wert 

wird berechnet. Vom Ergebnis hängt sehr 

wesentlich seine Zukunft ab. Die „Lebensleistung“, 

die sich immer noch schlecht und 

recht aber am besten im Alter, von mir aus 

auch im Dienstalter, ausdrückt (das war 

bisher in allen Zeiten bei allen Kulturen 

Konsens), bleibt zukünftig völlig außen vor. 

Erste „Erfolge“ des neuen Systems an 

unserer FH kann die Rechtsabteilung bestätigen. 

Sollte die „moderne“ neomaterialistische 

Betrachtungsweise aber dennoch 

richtig sein, hieße das nichts anderes, als 

dass der Mensch in seinen entscheidenden 

Eigenschaften so etwas wie ein deterministischer 

Automat ist, der sich durch eine endliche 

Liste von Zahlen und Kriterien hinreichend 

beschreiben lässt. Bleiben wir auf 

Dauer bei dieser Auffassung, so werden wir 

eines Tages gegen die Computer und Roboter 

den Kürzeren ziehen, dann sie werden die 

besseren Automaten sein. 

33 

JAHR DER INFORMATIK


Veröffentlichungen 

34 

Vorträge, Bücher und Aufsätze aus der Fachhochschule Wiesbaden 

Vorträge: 

Prof. Dr.-Ing. Peter Fröhlich (FB Maschinenbau) 

„Verknüpfung von Berufsbildung 

und Studium“ 

Prof. Dr.-Ing. Stephan Roth-Kleyer (FB Geisenheim) 

„Anforderungen an Dachsubstrate – 

RAL-Gütesicherung“ 

„Anforderungen an Baumsubstrate – 

RAL Qualitätssicherung“ 

„Abriebverluste durch 

Materialtransport bei Substraten“ 

Aufsätze: 

Prof. Dr. Gerd Küveler (FB MND Umwelttechnik) 

Veranstaltung/Veranstalter: 

Berufsbildungsausschuss der Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände. 

Arbeitskreis Wissenschaft – Wirtschaft, Frankfurt am Main, 7. Dezember 05. 

Stichworte: duales Studium, berufsbegleitendes Studium. 


Fachseminar Dachbegrünung, Andernach, 8. November 2005 

Stichworte: Vegetationstechnik, Dachbegrünung, Vegetationssubstrate und 

Dränschicht-Schüttbaustoffe, RAL-Gütesicherung, Qualitätsstandards, Verbrauersicherheit. 


Fachseminar Baumsubstrate, Straubenhardt / Schwann, 16. Februar 2006 

Stichworte: Vegetationstechnik, Anforderungen an Baumober- und untersubstrate, 

Einschichtsubstrate, überbaubare und nichtüberbaubare Baumsubstrate, 

RAL-Gütesicherung, Qualitätsstandards, Verbrauersicherheit. 


4. Gründachsymposium der Europäischen Förderation zur Bauwerksbegrünung und 

des Fachverbandes Bauwerksbegrünung am 9. März 2006 in Ditzingen/Stuttgart 

Stichworte: Vegetationstechnik, Dachbegrünung, Dachbegrünungs- und Substratmarkt, 

Aufbringunstechniken für Substrate, Verblasetechnik, Kornzertrümmerung, 

physikalische Substrateigenschaften. 

Stanislaw Lem (1921 bis 2006) in: Sterne und Weltraum, Jg. 45 (2006), Heft 6, S. 91. 

Prof. Dr. Detlef Richter (FB Design Informatik Medien) 

„Tetraoptisches Kamerasystem 

zur rahmenlosen Repositionierung 

und respirativen Überwachung 

in der extrakraniellen 

Hochpräzisionsbestrahlung“ 

(mit Faisel Bekkaoui, Zvonimir Mostarkic, G. Straßmann) 

in: Informatik aktuell, Bildverarbeitung für die Medizin 2006, Algorithmen, 

Systeme, Anwendungen, Springer Verlag, 5 Seiten.

Aufsätze: 

Prof. Dr. Detlef Richter (FB Design Informatik Medien) 

„Ein Algorithmus zur 

Positionsbestimmung von Patienten 

und Biopsienadeln mit einem 

Vierkamerasystem“ 

Prof. Dr.-Ing. Stephan Roth-Kleyer (FB Geisenheim) 

„Wasser speichern und reinigen“ 

„Reisen bildet: Studierende aus 

Geisenheim auf großer Exkursion 

in Berlin und Umland“ 

„Bodenschutz – Lösungen 

für den Landschaftsbau gefragt“ 

„Probleme beim Aufbringen von 

Substraten durch Gebläse, Teil 1“ 

„Probleme beim Aufbringen von 

Substraten durch Gebläse, Teil 2“ 

Prof. Peter Fröhlich (FB Maschinenbau) 

(mit Jan Egger, G. Straßmann) 

in: Informatik aktuell, Bildverarbeitung für die Medizin 2006, Algorithmen, 

Systeme, Anwendungen, Springer Verlag, 5 Seiten. 

in: Der Gartenbau – L´ Horticulure. 126. Jg., H. 35, 20 – 21, 2005. 

Stichworte: Rückhalt und Reinigung von Oberflächenwasser, Optimierung der 

Reinigung, Aufbau, Substrat, Filtersande, Bepflanzung. 

in: Neue Landschaft, 50. Jg., 24 – 28, 2005. 

Stichworte: Studentische Exkursion, Berlin und Umland, Olympiastadion, Berlin, 

Wörlitzer Park, Wohnumfeldverbesserung Hohenschönhausen. 

(mit J. Reinhold) 

in: Campos – die Zeitschrift für den Garten- und Landschaftsbau. 7. Jg., 

H. 1., 26 – 27, 2006. 

Stichworte: Bundesbodenschutzgesetz, Bodenschutzverordnung § 12, Qualitätsstandards, 

Verbringungsverbote, Richt- und Regelwerte für Wert- und Schadstoffe. 

in: Neue Landschaft, 51. Jg., H. 2, 27 - 30, 2006. 

Stichworte: Vegetationstechnik, Dachbegrünung, Aufbringen von Substraten, 

Verblasetechnik, Kornzertrümmerung, physikalische Substrateigenschaften. 

in: Neue Landschaft, 51. Jg., H. 3, 35-39, 2006. 

Stichworte: Vegetationstechnik, Dachbegrünung, Aufbringen von Substraten, 

Verblasetechnik, Kornzertrümmerung, physikalische Substrateigenschaften. 

„Das Maschinenbau-Planspiel MeTec“ in: Planspiele in der Hochschullehre, Studienkommission für Hochschuldidaktik 

des Landes Baden Württemberg, Karlsruhe, 2006. 

Prof. Dr. Friedemann Völklein (FB Physikalische Technik) 

„Measurement of the Thermal 

Conductivity of Thin Films” 

„Thermoelectric 

Microelectromechanical Systems“ 

„Thermal-Based Microsensors“ 

Stichworte: Planspiel, Rollenspiel, Hochschuldidaktik. 

(mit A. Meier und M. Blumers) 

(mit A. Meier) 

in: Thermoelectrics Handbook, Boca Raton, 2006. 

in: MEMS, a practical guide to design, analysis and applications, 

Herausgeber: Jan G. Korvink, Oliver Paul, 2006. 

35 

VERÖFFENTLICHUNGEN


Aufsätze: 

Prof. Dr. jur. Dr. phil. Reinhard Wabnitz (FB Sozialwesen) 

36 

„Rechtsverpflichtungen und 

Rechtsansprüche im Verwaltungs- 

und Sozialrecht, insbesondere im 

SGB VIII (Kinder- und Jugendhilfe) 

„Rezension: 

Kreft, D./Mielenz, I. (Hrsg.), 

Wörterbuch Soziale Arbeit, 

5. Aufl. Weinheim 2005“ 

„Noch einmal: Jugendhilfe, Schule 

und sog. ‚ungedeckte Schulkosten’“ 

Bücher: 

Prof. Dr. Stephan Kleucker (FB Design Informatik Medien) 

„Grundkurs Datenbankentwicklung. 

Von der Anforderungsanalyse 

zur komplexen Datenbankanfrage“ 

Prof. Dipl.-Ing. Peter Fröhlich (FB Maschinenbau) 

„Jahrbuch CIM-Zentrum“ 

„Duales Studium in Hessen. 

Ausbildung-/Praxisintegrierte 

Studiengänge der Ingenieurwissenschaften 

und Informatik“ 

in: Zentralblatt für Jugendrecht, Heft 9/2005, S. 339, sowie Heft 10/2005, S. 397. 

in: Forum Jugendhilfe, Heft 4/2005, S. 78. 

in: Zeitschrift für Kindschaftsrecht und Jugendhilfe, Heft 3/2006, S. 146. 

Vieweg Verlag, Wiesbaden 2006. 

Prof. Dr. Friedemann Völklein (FB Physikalische Technik) 

„Praxiswissen Mikrosystemtechnik. 

Grundlagen – Technologien – 

Anwendungen“ 

Prof. Dr. jur. Dr. phil. Reinhard Wabnitz (FB Sozialwesen) 

„Grundkurs Familienrecht 

für die Soziale Arbeit“ 

G. Engelken / P. Fröhlich (Hrsg.) – FB Maschinenbau 

Veröffentlichungen aus Lehre, angewandter Forschung und Weiterbildung, 

Band 46, FHW-Verlag, 2005, Wiesbaden 

Stichworte: Reverse Engineering, Koordinatenmesstechnik, Strömungssimulation, 

CFD, Master. 

mit Jansen/Schäfer (FB Maschinenbau – CeBIS) 

Veröffentlichungen aus Lehre, angewandter Forschung und Weiterbildung, 

Band 45, FHW-Verlag, Wiesbaden, 2005. 

Stichworte: Duales Studium, Ingenieurwissenschaften, Informatik, 

ausbildungsintegriert. 

(mit Thomas Zetterer) 

2. Auflage, Vieweg, Wiesbaden 2006. 

München, 2006. 

Prof. Dr. Gerd Küveler und Prof. Dr. Dietrich Schwoch (FB MND Umwelttechnik) 

„Informatik für Ingenieure 

und Naturwissenschaftler 1“ 

Grundlagen, Programmieren mit C/C++, Großes C/C++-Praktikum 

Aus der Reihe: Viewegs Fachbücher der Technik, 5., 

vollst. überarb. u. akt. Aufl. 2006. X, 337 S. Br. ISBN: 3-8348-0035-X

37 



38 

Studentenfreundliche Einführung 

in die wichtigsten Gebiete der 

praktischen Informatik 

Dieses Lehrbuch für die Informatik-Ausbildung bietet vor allem technisch und 

wissenschaftlich orientierten Lesern eine breit angelegte Einführung in wichtige 

Gebiete der praktischen Informatik. Der Schwerpunkt liegt auf C/C++, der gegen- 

wärtig bedeutendsten Allround-Programmiersprache. 

Ein besonderes, ausführliches Kapitel widmet sich der objektorientierten Program- 

mierung. Wegen seiner ausführlichen Beispiele und Übungsaufgaben, die erstmals 

um ein großes Programmierpraktikum mit ausführlichen Lösungen erweitert wurden, 

eignet sich das Buch ebenso als Grundlage von Vorlesungen wie zum Selbststudium. 

Das Buch wurde inhaltlich und im Layout völlig überarbeitet und aktualisiert. 

Aus dem Inhalt 

Grundlagen: Grundprinzipien der Datenverarbeitung – Das Betriebssystem – Algorithmen und 

Struktogramme – Programmiersprachen. 

Programmieren mit C/C++: Über C und C++ – Grundlagen – Vordefinierte Standard-Datentypen 

und einfache Operationen – Interaktive Ein-/Ausgabe-Programm – Ablaufstrukturen – 

Modularisierung von Programmen: Functions – Höhere Datenstrukturen – Arbeiten mit Dateien – 

Einführung in die OOP mit C++. C/C++-Praktikum mit Lösungen 

Zielgruppe 

Studierende der Ingenieur- und Naturwissenschaften im Grundstudium 

Techniker, Ingenieure und Naturwissenschaftler 

Über die Autoren 

Prof. Dr. rer. nat. Gerd Küveler und Prof. Dr. rer. nat. Dietrich Schwoch 

lehren Informatik für Ingenieure an der Fachhochschule Wiesbaden, Studienort Rüsselsheim. 

E-Mailadressen der Autoren 

kueveler@em.uni-frankfurt.de 

schwoch@mnd-umwelttechnik.fh-wiesbaden.de 

Autorenhomepages 

http://www.mnd-umwelttechnik.fh-wiesbaden.de/prof/schwoch 

http://www.mnd-umwelttechnik.fh-wiesbaden.de/prof/kuveler

Einstimmiger 

Beschluss: 

Der Senat der Fachhochschule Wiesbaden 

ist gegen die Einführung von Studiengebühren 

Der Senat der Fachhochschule Wiesbaden hat in seiner Sitzung 

am Dienstag, 9. Mai, unter Leitung seines Vorsitzenden, 

Prof. Dr. h. c. mult. Clemens Klockner, einstimmig die hessische 

Landesregierung aufgefordert, von der geplanten Einführung 

von Studiengebühren an hessischen Hochschulen 

zum Wintersemester 2007/08 wieder Abstand zu nehmen. 

Der Senat der Fachhochschule Wiesbaden tritt mit Nachdruck 

für ein kostenfreies Studium an den hessischen Hochschulen 

ein. Nur so sei es auch den Studierenden aus einkommensschwächeren 

Familien möglich, ohne aufzunehmende 

Darlehen zu studieren. Der Senat sieht bei einer Einführung 

von Studiengebühren die Chancengleichheit der Studierenden 

verletzt. Er bringt darüber hinaus kein Verständnis dafür 

auf, dass Studierenden, die nicht in EU-Ländern beheimatet 

sind, erhöhte Studiengebühren (bis zu 1.500 Euro pro Semester) 

abverlangt werden können und dass sie außerdem nicht 

darlehnsberechtigt wären. Auch hierin sieht der Senat eine 

gravierende Verletzung der Chancengleichheit unter den 

Studierenden. 

Der Senat erachtet es auch gegenüber dem an den Hochschulen 

gut angelaufenen Bologna-Prozess als äußerst schädlich 

an, dass es den Hochschulen ermöglicht werden soll, 

für konsekutive Masterstudiengänge ab dem Wintersemester 

2010/2011 höhere Studiengebühren – bis zu 1.500 Euro pro 

Semester – zu verlangen. Der Senat befürchtet, dass sich 

deswegen viele Studierende davon abhalten lassen werden, 

sich in solchen Studiengängen weiterzuqualifizieren. 

Mit seinem Beschluss reagierte der Senat der Fachhochschule 

Wiesbaden auf die Entscheidung des Hessischen Landeskabinetts, 

vom Wintersemester 2007/2008 an erstmals allgemeine 

Studienbeiträge von 500 Euro je Semester einzuführen. In 

einer Mitteilung seitens des Hessischen Ministeriums für 

Wissenschaft und Kunst (HMWK) vom 5. Mai 2006 wurde 

bekanntgegeben, dass die Studiengebühren den Hochschulen 

zugute kämen, und zwar zusätzlich zur staatlichen Finanzierung, 

die in ihrem Volumen durch den Hochschulpakt bis 

einschließlich 2010 in Hessen festgeschrieben sei. Sie würden 

somit zu einer Erhöhung der den Hochschulen zur Verfügung 

stehenden Mittel um rund zehn Prozent führen. 

Mit Pfeifen und Trommeln gegen Gebühren 

In drei Vollversammlungen – in Wiesbaden, Rüsselsheim und 

Geisenheim – votierten die Studierenden der FH Wiesbaden 

Mitte Mai gegen die Einführung von Studiengebühren. Der 

FHW-Präsident stellte sich auf allen Vollversammlungen eindeutig 

auf die Seite der Studierenden („Ich bin überhaupt 

und nur gegen Studiengebühren“). Er konnte den Studierenden 

auch Mut machen mit seiner Mitteilung, dass sich die 

Präsiden sämtlicher hessischer Fachhochschulen gegen Studiengebühren 

ausgesprochen hätten: „Sie haben uns hinter 

sich!“ 

Öffentlich vertraten die Studentinnen und Studenten ihre 

ablehnende Haltung in mehreren Demonstrationen. Nach 

der Vollversammlung im Audimax in Wiesbaden am 16. Mai 

zogen rund 400 Studierende mit Transparenten, Pfeifen und 

Trommeln zum Ministerium für Wissenschaft und Kunst, 

begleitet von etlichen Polizisten. Vorsorglich wurde die 

Bannmeile um den Landtag abgesperrt, wo nachmittags die 

Landtagsabgeordneten zur Plenarsitzung zusammentrafen. 

Tags darauf gab es eine weitere Demonstration vor dem 

Landtag, wenn auch nur mit rund 150 Teilnehmern, die 

Transparente mit Parolen wie „Teures Le(e)hrgut auf Pfand“ 

und „Wir sind das Volk“ mit sich trugen. 

Ab der zweiten Maihälfte fanden studentische Demonstrationen 

gegen die Einführung von Studiengebühren in allen 

hessischen Hochschulstädten statt. 

39 

BLICKPUNKTE

Die kleinste Kirche der Welt an der Fachhochschule 

BLICKPUNKTE 

40 

Die „kleinste Kirche der Welt“ war Anfang Februar gleich sechs Mal an der FH 

Wiesbaden vertreten. Dazu wurden sechs der 70 Smarts, die in ganz Deutschland 

auf die Veranstaltungsreihe „Pro Christ“ aufmerksam machten, auf dem Campus 

am Kurt-Schumacher-Ring platziert. 

Eine Gruppe Studierender und FH-Absolventen, die sich regelmäßig an der FH 

trifft und der christlichen Studentenvereinigung „Campus für Christus“ angehört, 

organisierten diesen Event. An zwei Tagen hatten Studierende und FH-Angehörige 

die Möglichkeit, sich über den christlichen Glauben zu informieren. Unterstützt 

wurde das Team von sechs sogenannten Piloten der Smarts, die aus diversen 

christlichen Gemeinden Wiesbadens kamen. Bei selbstgemachten Waffeln, Kuchen 

und Kaffee oder Tee konnte man unter dem Motto „zweifeln und staunen“ über die 

wichtigsten Themen des Lebens ins Gespräch kommen und sich über Glaubensfragen 

austauschen. 

Diese Aktion bildete den Auftakt zu weiteren Veranstaltungen. So fand am 2. April ein Themenabend „Leben mit dem Tod“ statt. 

Live aus dem RadioRestaurant 

Mit „Essen auf Rädern“ wurde die Abt. V der FHW-Zentralverwaltung 

verwöhnt – nein, kein gewöhnliches Essen, 

sondern der Radiosender hr1 hatte die Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter des Teams der Hochschulentwicklung und 

der Forschungsförderung sowie des Fundraisings zu einem 

Vier-Gänge-Menü eingeladen. Dieses Menü bestand u.a. aus 

gebratenen Jakobsmuscheln im Parmaschinkenmantel, Zicklein-Rücken 

auf Cous Cous und einem Nachtisch in Gestalt 

von Zweierlei-Pralinenmousse venezianischer Art. Das alles 

wurde in einem Doppeldeckerbus serviert, der am 13. Februar 

zur Mittagszeit Zwischenstadion auf dem Campus der Fachhochschule 

am Kurt-Schumacher-Ring machte. 

Diese opulente Bewirtung hatte natürlich eine Vorgeschichte: 

Die Abteilungsleiterin der Abteilung V Hochschulentwicklung/Lehre/Forschung, 

Dr. Bärbel Clemens, hatte sich um 

diese exquisite Mittagspause im hr1-RadioRestaurant mit folgenden 

Worten beworben: „Neue Studiengänge, Forschungsförderung 

und Fundraising – ohne uns geht es nicht, denn 

wir gestalten die Zukunft der Fachhochschule entscheidend 

mit! Gute Ideen kommen mit einem guten Essen, darum 

warten wir sehnlich auf einen Besuch von hr1 auf unserem 

Campus.“ Dieser freundlichen Aufforderung kam die hr1-Jury, 

die unter 400 Bewerbungen die originellsten und sympathischsten 

auswählte, gerne nach und schickte ihren Doppeldeckerbus 

mit Bordküche zur Fachhochschule Wiesbaden. 

Zwischen 12 und 14 Uhr verwöhnte Lars Demuth, Küchenchef 

des Maritim-Hotels Frankfurt, Bärbel Clemens und ihre 

sieben Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Gesellschaft leistete 

ihnen die hr1-Moderatorin Marion Kuchenny. Denn bereits 

während der hr1-START-Sendung am Morgen wurde über 

diese Aktion berichtet. Während des Essens selbst gingen 

dann Fragen und Antworten zur FH, zu den Tätigkeiten der 

Interviewten an der Hochschule live „über den Äther“. 

Die Fachhochschule Wiesbaden war in diesem Jahr die 

Auftaktstation für das rollende RadioRestaurant, weitere 

Stationen waren u.a. Spangenberg und Marburg, um Bürogemeinschaften, 

Betrieben, Vereinen oder Behörden die 

„Mittagspause kulinarisch zu versüßen“, wie der hr mitteilte.

Fachhochschule auf dem „Tag der Technik“: 

TECHNIK 

verstehen und erleben 

Alle vier Rüsselsheimer Fachbereiche der Fachhochschule Wiesbaden waren 

auf dem „Tag der Technik“ am Sonntag, 7. Mai, von 13 bis 18 Uhr auf dem 

Löwenplatz vertreten. Geboten wurden Mitmachaktionen und Informationen 

zu modernen technischen Entwicklungen. Der Fachbereich Informationstechnologie 

und Elektrotechnik (ITE) beispielsweise stellte ein biometrisches 

Zugangssystem vor. Biometrische Daten – wie Fingerabdrücke oder Irismerkmale 

– stellen „Schlüssel“ dar für den Zugang zu Hochsicherheitsbereichen, 

wie etwa auf Flughäfen. Am Stand des Fachbereichs ITE konnte man sich 

seinen Fingerabdruck ausdrucken lassen. 

Der Fachbereich Physikalische Technik stellte zum Thema „Medizintechnik“ 

aus, u.a. ein Dialysegerät mit integrierter Blutdruckmessung. Zudem gab es ein 

Exponat zur Strahlenmessung, da radioaktive Präparate sowie Bestrahlungen 

in der Medizin eine zunehmende Rolle spielen. Beim Studiengang Umwelttechnik 

ging es um die Untersuchung von Klär- bzw. Belebtschlamm unter 

dem Mikroskop. Außerdem wurden aktuelle Wetterdaten und Satellitenbilder, 

die am Standort der Fachhochschule Am Brückweg empfangen werden können, 

am PC gezeigt und erläutert. 

Am Stand des Fachbereichs Maschinenbau befand sich ein Brennstoffzellenmodell, 

woran sich die grundlegende Funktionsweise der Energieerzeugung aus 

Sauerstoff und Wasserstoff erklären ließ. Der Studiengang Internationales 

Wirtschaftsingenieurwesen informierte über sein Studienprogramm. Weitere 

Informationen zum Studium an der Fachhochschule gab es bei einer Mitarbeiterin 

der Zentralen Studienberatung. 

41 

BLICKPUNKTE

4. 

Poetikdozentur: 

Biographie 

Im Sommersemester 2006 war Julia Franck als Poetikdozentin mit zwei Lunchlesungen 

in der Fachhochschul-Bibliothek am Kurt-Schumacher-Ring und mit zwei Lesungen 

in der Villa Clementine zu sehen und zu hören. Damit setzte Julia Franck die 

Reihe der Poetikdozentinnen und -dozenten nach Peter Stamm, Felicitas 

Julia Franck wurde 1970 ist Ost-Berlin 

geboren. Nach der Ausreise mit ihrer 

Hoppe und Daniel Kehlmann fort. 

Familie 1978 verbrachte sie 

In ihren beiden Lunchlesungen beschäftigte sich Julia Franck vor allem 

ihre Kindheit und Schulzeit in 

mit dem Schreibprozess: wie recherchiert sie für ihre Texte, wie be- 

Schleswig-Holstein und West-Berlin. 

handelt sie das Faktenmaterial – welche Bedeutungen erhalten reale 

Nach ihrem Literaturstudium und 

Geschehnisse – und in welchem Spannungsverhältnis stehen dazu die 

einem längeren Aufenthalt in den 

fiktionalen Elemente ihrer Werke. Am Beispiel ihres sehr bekannt 

USA und Mittelamerika war sie u.a. 

gewordenen, sehr gelobten Romans „Lagerfeuer“ („... spannend wie 

Hörfunkredakteurin beim 

ein Thriller, vor allem aber: ein Sprachkunstwerk“, so Andreas 

Sender Freies Berlin und 

Nentwich in der Neuen Zürcher Zeitung) schilderte Julia Franck 

freie Mitarbeiterin 

vor ihrem Publikum – der Vortragsraum in der Bibliothek war 

beispielsweise bei der FAZ, 

voll, alle Stühle waren besetzt, viele Literaturinteressierte mussten 

der Süddeutschen Zeitung, 

(leider) stehen – ihre noch als Kind selbst erlebte legale Ausreise 

Brigitte und Merian. 

aus der DDR in die Bundesrepublik. Über die Zuspitzung dieser 

autobiografischen Elemente zu einer literarischen Atmosphäre, 

Nach ihrem Romandebüt 

die mitunter an Franz Kafkas „Das Schloss“ erinnert, berichtete 

„Der neue Koch“, 1997, 

Julia Franck im weiteren Verlauf dieser Lunchlesung. Sie machte 

veröffentlichte Julia Franck 

dabei auch klar, was in ihrer Perspektive den DDR-Bürgern 

„Liebediener“, 1999, und 

„Freiheit“ und „Schweigen dürfen“ bedeutete – auch mit kriti- 

„Bauchlandung“, 2000. 

„Lagerfeuer“ erschien 2003. 

schem Blick auf die Verhältnisse in der Bundesrepublik. 

Die zweite Lunchlesung galt ihrem noch unveröffentlichten 

Nach dem Alfred-Döblin-Stipendium 

Roman, der den Arbeitstitel „Reise nach Stettin“ trägt. Darin 

1998 erhielt Julia Franck 

beschäftigt sich Julia Franck mit einem Zeitraum, der keinerlei 

im Jahr 1999 ein Stipendium 

autobiografische Hinweise zulässt, nämlich die Zeit von 1914 bis 

der Stiftung Niedersachsen. 

1945. Immerhin ist schon der Beginn dieses Romans in dem im 

Im Jahr 2000 gewann sie den 

März 2006 erschienenen Sammelband „Sarmatische Landschaften“ 

3sat-Preis beim Ingeborg-Bachmann- 

Wettbewerb in Klagenfurt. 

abgedruckt. 

2004 erhielt sie den 

In der Villa Clementine las Julia Franck zunächst aus „Lagerfeuer“, 

Marie-Luise-Kaschnitz-Preis; 

während des zweiten Literaturabends in der Villa Clementine, dem 

es folgten der Roswitha-Preis 

Literaturhaus der Stadt Wiesbaden, standen (noch) unveröffentlichte 

und ein Villa Massimo-Stipendium 

im Jahr 2005. 

Texte auf dem Programm. 

Seit dem Jahr 2001 ist sie Mit der „Poetikdozentur: junge Autoren“ geht die Fachhochschule 

Mitglied des PEN-Zentrums Wiesbaden neue Wege. Sie ist nach wie vor die einzige Fachhochschule in 

der Bundesrepublik Deutschland. Deutschland, die eine derartige Poetikdozentur anbietet. Die FHW wird in 

jedem Semester die Poetikdozentur als besonderen Beitrag zum kulturellen Leben 

Wiesbadens anbieten. Das Kulturamt der Stadt Wiesbaden unterstützt dabei die 

Fachhochschule. 

BLICKPUNKTE Julia Franck 

42 

mit 

Prof. Dr. Rita Rosen und 

Dr. Bärbel Clemens (v.l.) 

waren Gesprächspartnerinnen 

von Julia Franck während 

der Eröffnungs-Lunchlesung.

Julia Franck über sich selbst: 

Geboren wurde ich gemeinsam mit meiner 

Zwillingsschwester 1970 in Berlin, der 

damaligen Hauptstadt der DDR. Meine 

Mutter zog mit ihren vier Töchtern 1978 

mit einem Ausreiseantrag in den Westen. 

Nach langen Monaten im Aufnahmelager 

Marienfelde ging es von dort weiter nach 

Schleswig-Holstein, wo wir Kinder den 

alternativen Vorstellungen der Mutter 

folgend auf eine Waldorfschule gingen und 

inmitten ihrer Arche Noah, die sie dort 

baute, von Sozialhilfe lebten. 1983 fasste 

ich mit Zustimmung meiner Mutter den 

Entschluss, Zuhause auszuziehen – um meine 

Jugend bei Freunden in Berlin und schließlich 

in Wohngemeinschaften zu leben. Es war 

ein etwas verschlungener Weg, mit vorübergehendem 

Schulabbruch und Sinnkrisen, 

der mich 1991 das beste Abitur meines Jahrgangs 

machen ließ. Es folgte ein Studium 

der Altamerikanistik und Neueren deutschen 

Literatur, im Laufe dessen ich zahlreiche 

Gelegenheitsarbeiten verrichtete, um mir das 

Leben und Schreiben neben dem Studium zu 

finanzieren. 1995 gewann ich den Literaturwettbewerb 

Open Mike, der für mich das 

Nadelöhr zur ersten Romanveröffentlichung 

1997 sein sollte: „Der neue Koch“. Es folgten 

weitere Veröffentlichungen und dank der 

Fernsehsendungen von Marcel Reich-Ranicki 

und Harald Schmidt kann ich seither „frei“ 

vom Schreiben leben. Das ermöglichte mir 

die Arbeit an einem schwierigeren Buch, 

dem 2003 erschienenen Roman „Lagerfeuer“.

BLICKPUNKTE 

Ein kurzer Nachruf auf 

Stanislaw Lem 

44 

Stanislaw Lem, einer der (wenigen) seit Jules Verne und H.G. Wells wirklich 

bedeutenden Science Fiction Autoren, verstarb Ende März 2006 in seiner polnischen 

Heimatstadt Krakau im Alter von 84 Jahren. Er, oder besser gesagt, die 

Protagonisten seiner Erzählungen verstanden eine Menge von Astronomie. Seinen 

größten Erfolg verdankt Lem der „Erfindung“ des Planeten Solaris, der selbst eine 

uns völlig unbegreifliche Intelligenz verkörpert. Einer der einprägsamsten Figuren 

Lems ist der Weltraumpilot Pirx, „Held“ zahlreicher Kurzgeschichten. In der 

Erzählung „Ananke“ (1968) landet Pirx auf dem Mars, den er hasst, weil er sich 

von ihm betrogen fühlt („Der Mars ist ein Schwein“). Der Grund ist die Hinterlistigkeit, 

mit der der rote Planet Astronomen wie Laien fast ein Jahrhundert lang 

an der Nase herum geführt hat. Mit Kanälen, die es gar nicht gibt und Lebewesen, 

die in Wahrheit nicht mal als Einzeller existieren. 

Als Pirx nicht einschlafen kann, findet er ein Bücherregal, in dem die Klassiker der Marsforschung fein säuberlich aufgereiht 

sind. Lem zählt sie vollständig auf, beginnend mit einem Werk Keplers in der Ausgabe von 1784 nach Beobachtungen von 

Tycho Brahe. Dabei sind Bücher und Schriften von Flammarion, Schiaparelli, Antoniadi, Lowell und natürlich „Das Marsprojekt“ 

von Wernher von Braun. Pirx teilt die Marsforscher in zwei Kategorien ein. Zu den „Kanalisten“ gehören Schiaparelli, 

Lowell und Pickering, die nächtelang in klarer Luft beobachtet und gezeichnet und dabei ein haarfeines geometrisches Netz 

von Kanälen entdeckt hatten, die sich sogar manchmal verdoppelten. Die Ungläubigen, das waren die „Antikanalisten“. 

Nüchterne Beobachter wie Antoniadi, Graff und Hall. Die Marskanäle lösten seinerzeit ein regelrechtes Marsfiber aus, eine 

halb romantische, halb wissenschaftliche Begeisterung für den roten Planeten. 

Wer Pirx kennt, dem ist klar, dass er auf Seiten der Kanalisten steht. Lem erläutert das nicht weiter, doch könnte der Pilot 

gute Gründe anführen. Sicher hat das Marsfieber junge Leute angeregt, Astronom oder Raketenpionier zu werden. Wahrscheinlich 

wurde die Entwicklung der Weltraumfahrt bedeutend beschleunigt. 

Nun tritt mit Stanislaw Lem auch sein Pilot Pirx ab. Schade, denn in Zeiten wissenschaftlichen Planbarkeitswahns könnten 

wir einen Kämpfer für Phantasie und gegen Bürokratismus in Wissenschaft und Technik durchaus gebrauchen. Pirx’ Nächte 

werden häufig von bedeutungsschweren Träumen unterbrochen. Vielleicht könnte das sein letzter gewesen sein: Das Berner 

Patentamt stellt einen jungen Physiker ein, der nun, fernab von ohnehin chronisch unterfinanzierten Exzellenzclustern und 

Elitehochschulen, Muße für seine privaten Forschungen findet. Und so entdeckt er in der behäbigen alten Stadt etwas ebenso 

Bedeutendes wie sein berühmter Vorgänger. Diesmal ist es die Weltformel. 

Prof. Dr. Gerd Küveler

Mit einer Pressekonferenz am 24. Januar 2006 stellte 

sich das „Institut Weiterbildung im Beruf“ (iwib) der 

breiten Öffentlichkeit vor. Seit dem 1. September 2005 

besteht das iwib unter der Leitung seiner beiden 

Direktorinnen Prof. Dr. Angelika Erhardt und Dipl.-Hdl. 

Karla Kamps-Haller. Die wissenschaftliche Mitarbeiterin 

Yvonne Alt sowie Sabine Grün und Ariane Sander für die 

Organisation komplettieren das iwib-Team. 

Die Fachhochschule Wiesbaden schärft mit der Gründung 

des iwib ihr Profil als regionale Anbieterin von Weiterbildung. 

Das iwib-Motto lautet: „Brücken bauen zwischen 

Wissenschaft und beruflicher Praxis“. Die FH Wiesbaden 

will sich somit im Bereich der beruflichen Weiterbildung 

zusätzlich zu ihren bisherigen Aktivitäten – den berufsbegleitenden/berufsintegrierten 

Studiengängen, der Zentralen 

Arbeitsstelle für wissenschaftliche Weiterbildung, dem 

Studienzentrum - in einem weiteren Segment und noch 

qualifizierter etablieren. Damit wird die Weiterbildung als 

dritte Säule der Fachhochschule neben der Lehre und der 

Forschung gestärkt. 

Das „Institut Weiterbildung im Beruf“ wendet sich mit 

seinem Angebot an Absolventinnen und Absolventen der 

FH Wiesbaden, Berufstätige verschiedener Funktions- und 

Hierarchiestufen: insbesondere aus Unternehmen und 

Institutionen sowie klein- und mittelständischen Betrieben, 

der öffentlichen Verwaltung, Non-Profit-Organisationen und 

NGO sowie an Angehörige freier Berufe und interessierte 

Einzelpersonen. 

Das „Institut Weiterbildung im Beruf“ im Fokus der Presse. 

Neues Institut stärkt die dritte Säule „Weiterbildung“ der Fachhochschule 

„Weiterbildung“ 

Individuelle Inhouse-Schulungen 

Das Weiterbildungsangebot geschieht in Form von Seminaren, 

Weiterbildungsreihen und Fachtagungen sowie Symposien. 

Beratung, Supervision und Coaching gehören ebenso dazu 

wie individuell zugeschnittene Inhouse-Schulungen für 

Unternehmen und Organisationen. Über die eigenen „Kompetenzen 

und Ressourcen“ ist zu lesen: „Im iwib arbeiten 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die über zentrale Schlüsselqualifikationen 

im Bildungsmanagement und in der 

Bildungsplanung verfügen und in der Begleitung und Gestaltung 

von Lernprozessen umfangreiche Erfahrungen vorweisen 

können. Die iwib-Seminare werden fortlaufend evaluiert und 

weiterentwickelt. Zudem steht das Know-how der Fachhochschule 

dem Institut durch die Fachkompetenz der Professorinnen/Professoren 

und Lehrbeauftragten als Referentinnen 

und Referenten zur Verfügung. Das iwib verfügt zudem über 

modern ausgestattete Weiterbildungsräume innerhalb der 

Fachhochschule Wiesbaden.“ 

Das iwib ist der Zentralen Arbeitstelle für wissenschaftliche 

Weiterbildung (ZAWW) zugeordnet mit direkter Anbindung 

an den Präsidenten. Der zweijährige Projektstatus wird mit 

einer Evaluierung abgeschlossen. Das Ziel ist die feste Implementierung 

in der Fachhochschule Wiesbaden. 

45 

BLICKPUNKTE

BLICKPUNKTE 

Neuer Fachbereich 

Design Informatik Medien an der FH Wiesbaden – und sein Leitungsteam 

Der Fachbereich Design Informatik Medien wurde zum 1. Januar 2006 als Zusammenschluss der drei 

Fachbereiche Gestaltung, Informatik und Medienwirtschaft gegründet. Er vereint damit Kompetenzen 

in den Bereichen Medien, Gestaltung, Informatik und deren betriebswirtschaftlichen Aspekten. 

Schon jetzt findet ein reger Austausch zwischen den sechs Studiengängen des Fachbereichs statt, der 

zu einer deutlichen Steigerung der Kompetenz gegenüber den bisherigen isolierten Einzelaktivitäten 

führt. Dies werden wir in Zukunft verstärken. Hier sind neue kombinierte Studiengänge denkbar. 

Insbesondere werden wir auf eine Vernetzung bei den Masterprogrammen hinarbeiten und Angebote 

für den neuen, vielfältigen Arbeitsmarkt rund um Medien und Information erstellen. 

Der neue Fachbereich bietet derzeit sechs moderne und 

attraktive Studiengänge rund um das Thema Gestaltung, 

Medien und Information an: Kommunikationsdesign, Innenarchitektur, 

Allgemeine Informatik, Medieninformatik und 

Media Management. Er hat sein Angebot bereits weitgehend 

auf die neuen konsekutiven Studienangebote Bachelor/Master 

im Rahmen des europäischen „Bologna-Prozesses“ umgestellt. 

So werden in Kommunikationsdesign, Allgemeiner Informatik, 

Medieninformatik und Media Management bereits jeweils 

6-semestrige Bachelor-Studiengänge angeboten. In der Innenarchitektur 

ist dies in Vorbereitung. 

Mit dem 4-semestrigen Master in Informatik bietet der 

Fachbereich seit diesem Sommersemester auch seinen ersten 

Masterstudiengang an. Er ist von der ASIIN akkreditiert und 

bietet seinen Absolventinnen und Absolventen die Zugangsberechtigung 

zum höheren öffentlichen Dienst und zur Promotion. 

Zum WS 2006/07 startet der neue Master-Studiengang 

Media Management der Studiengänge Medienwirtschaft 

und Kommunikationsdesign. 

Die Fachbereichsleitung 

Damit blickt die Fachbereichsleitung, bestehend aus dem 

Dekan Prof. Dr. Christoph Schulz, dem Prodekan Prof. Rainer 

Gehr und dem Studiendekan Prof. Dr. Wolfgang Jäger, 

optimistisch in die Zukunft. 

Der Dekan, Prof. Dr. Christoph Schulz, geboren 1950, 

studierte von 1968 bis 1973 Mathematik und Physik an der 

Ruhr-Universität Bochum, promovierte dort 1975 in Mathematik 

und habilitierte sich 1980 an der Universität Siegen 

im Fach Mathematik. Nach Lehrstuhlvertretungen an den 

Universitäten Siegen und Trier hat er seit 1988 eine Professur 

für Graphische Datenverarbeitung und Softwaretechnik an 

der FH Wiesbaden inne. Professor Schulz hat zahlreiche 

46 

Publikationen im Bereich Konvexgeometrie, Didaktik der 

Mathematik und Informatik und neue Medien verfasst sowie 

zwei Bücher über Computergraphik und CAD. Sein derzeitiges 

wissenschaftliches Interesse ist die Computergraphik und 

Virtuelle Realität. Seit März 2000 war er Dekan des Fachbereichs 

Informatik und seit 2006 ist er Dekan des neuen 

Fachbereichs Design Informatik Medien. 

Der Prodekan, Prof. Rainer Gehr, geboren 1948, studierte 

Architektur an der Universität Stuttgart und Innenarchitektur 

an der Staatlichen Akademie der Bildenden Künste 

Stuttgart. Er wurde 1983 an die FH Wiesbaden berufen und 

lehrt dort schwerpunktmäßig Messebau, Ausstellungsarchitektur 

und Möbeldesign. In seiner freiberuflichen Tätigkeit 

war Prof. Gehr für Firmen wie interlübke, Behr, Mauser, 

WK-Wohnen und Designo tätig und errang zahlreiche Designauszeichnungen. 

Als wissenschaftlicher Berater begleitete er 

den Aufbau des Deutschen Instituts für angewandte Lichttechnik 

(DIAL) in Lüdenscheid. Bis heute hat Prof. Gehr als 

Auslandsbeauftragter Kontakte zu mehr als 50 Hochschulen 

in Asien, Australien, den USA und Europa geknüpft und

Die dreiköpfige Leitung des neuen Fachbereichs Design Informatik Medien: Prof. Dr. Wolfgang Jäger, Prof. Dr. Christoph Schulz und Prof. Dipl.- 

Ing. Rainer Gehr (von links). 

zahlreiche Studentenaustauschprogramme ins Leben gerufen. 

Sein besonderes Interesse gilt neuen Konzepten und Methoden 

in der Lehre, die Prof. Gehr auch im Rahmen hochschuldidaktischer 

Seminare interessierten Hochschullehrern weitervermittelt. 

Seit 2006 ist er Prodekan im Gründungsfachbereich 

Design Informatik Medien. 

Der Studiendekan, Prof. Dr. Wolfgang Jäger, geboren 1952, 

ist seit 1995 Professor für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere 

Personal- und Unternehmensführung, und Medienmanagement 

am Studiengang Medienwirtschaft der Fachhochschule 

Wiesbaden. Neben seiner Professur hatte Prof. Jäger 

mehrer Ämter in der Selbstverwaltung inne – zuletzt als 

Dekan des Fachbereichs Medienwirtschaft. Zusätzlich leitet 

er das Projekt „Gründungsinitiative Route A66“ für die FH 

Wiesbaden. 

1991 bis 1995 war Dr. Jäger Professor für Unternehmenskultur 

und Personalführung (Organisationsentwicklung) an der 

Hochschule für Bankwirtschaft in Frankfurt a.M., gleichzeitig 

Gründungsdekan und Mitglied des Rektorats. Außerdem 

besitzt er eine mehrjährige praktische Erfahrung als leitender 

Mitarbeiter im Versandhandel in den Bereichen Personal, 

Marketing und Werbung. Seit 1990 ist er Gesellschafter der 

Dr. Jäger Management-Beratung und zusätzlich der DJM 

Consulting GmbH, beide mit Sitz in Königstein im Taunus. 

Sein Arbeitsschwerpunkt liegt auf der Optimierung personalwirtschaftlicher 

und kommunikationsbezogener Prozesse und 

Strukturen. Er führt zu diesen Themen, insbesondere unter 

Berücksichtigung der neuen Medien, viele Beratungs- und 

Praxisprojekte durch, leitet regelmäßig Kongresse und Fachtagungen 

und schreibt zahlreiche Fachartikel und Bücher. 

Im September 2003 und 2005 wurde Prof. Jäger von der 

Fachzeitschrift „Personalmagazin“ zu einem der „40 führenden 

Köpfe des Personalwesens“ in der Kategorie der zehn führenden 

Berater gewählt. 

Prof. Dr. Christoph Schulz, 

Gründungsdekan des Fachbereichs Design Informatik Medien 

Unter dem Motto „Neu Ja Empfang“ feierten Studierende, Mitarbeiter und Professoren die Fachbereichszusammenlegung. 

47 

BLICKPUNKTE

BLICKPUNKTE 

Prof. Liesfeld im Okzident und Orient – 

mit präsidialer und ministerieller Begleitung 

48 

Mit erheblichem Gepäck war Prof. Volker Liesfeld im 

vergangenen Semester unterwegs (Foto 1) – „schwergewichtig“ 

waren auch die Anlässe für seine Reisen. 

So ging es beispielsweise ins tief verschneite New York 

(Foto 2), wo der neue Kalender präsentiert wurde, der, 

passend zum Fußball-Weltmeisterschaftsjahr in Deutschland, 

ausschließlich Fußballmotive auf den einzelnen Monatsblättern 

zeigt: aufgenommen mit einer raffinierten Fotografiertechnik 

und mit dem „good will“ einiger Model-Fußballspieler. 

Staatsminister Udo Corts vom Hessischen Ministerium für 

Wissenschaft und Kunst (HMWK) ließ es sich nicht nehmen, 

die Blicke seines internationalen Publikum in New York auf 

diese wiederum sehr erfolgreiche Kalenderproduktion aus 

dem Studiengang Kommunikationsdesign zu lenken (Foto 3, 

auf dem Foto 4 im Gespräch mit Prof. Dr. h.c. mult. Clemens 

Klockner und dessen Frau). 

Diesem Highlight in der westlichen Hemisphäre entsprach 

die bedeutsame Ausstellung „Design Deutschland“ auf der 

anderen Seite des Globus, in Tokio. Dieser Überblick über 

„made in germany“ im 20. und beginnenden 21. Jahrhundert 

wurde vom japanischen Kronprinzen Naruhito persönlich 

eröffnet. In „Design Deutschland“ wurden originale Designprodukte 

aus den verschiedenen Epochen der vergangenen 

80 Jahre gezeigt, die in dieser Konstellation und in diesem 

Erhaltungszustand bisher sehr selten zu sehen waren. Durch 

das Zusammentragen verschiedener Privatsammlungen sowie 

durch die Unterstützung zahlreicher deutscher Unternehmen 

präsentierte die Ausstellung „Design Deutschland“ erstmals 

in einem gemeinsamen Kontext die Erfolgsgeschichte deutscher 

Produkte und deutschen Kommunikations-Designs. 

Zu dieser Erfolgsgeschichte tragen auch die seit Anfang der 

90er Jahre entstandenen Kalender bei, die Studierende des 

Studiengangs Kommunikationsdesign unter der Betreuung 

von Prof. Volker Liesfeld konzipiert und gestaltet haben. 

So waren denn auch auf etlichen Wänden in der Mori Arts 

Center Gallery (siehe unten rechts) einzelne Blätter der 

Kalender zu einem Überblick über die Produktion der vergangenen 

Jahre zusammengestellt.

Zwölf deutsche Hochschulen, ein Ziel: eine entwicklungsfähige, gut abgesicherte Partnerschaft mit 

der Chinesisch-deutschen Hochschule für angewandte Wissenschaften (CDHAW) in Shanghai auf den 

Weg zu bringen. Gelungen ist dies im Januar dieses Jahres unter der Federführung der Fachhochschule 

Esslingen – Hochschule für Technik. Mit zu den Unterzeichnern gehörte Prof. Dr. h.c. mult. Clemens 

Klockner, Präsident der Fachhochschule Wiesbaden. 

Vor knapp 100 Jahren gründete der deutsche Arzt Erich 

Paulun in Shanghai eine medizinische Schule. Daraus 

entstand die Tongji-Universität. Heute studieren dort 

55 000 Studierende, knapp 170 davon an der CDHAW. 

Diese wird nun von einem Konsortium unterstützt, das 

aus den zwölf Vertragshochschulen besteht. Der Esslinger 

Rektor Prof. Jürgen van der List freute sich über die vielen 

Partner, denn die Zusammenarbeit sei dadurch langfristig 

gesichert und auf eine breite Basis gestellt. 

Die Praxisorientierung deutscher Fachhochschulen ist in 

China bisher noch fremd, wird aber von den dortigen 

Firmen gewünscht, weshalb für CDHAW-Direktor Xiao 

Feng die Arbeit seiner Hochschule Modellcharakter hat. 

Seit dem Wintersemester 2004/2005 können sich dort 

Studierende in die vierjährigen Bachelor-Studiengänge 

Mechatronik, Fahrzeugservice/Kundenbetreuung und 

Versorgungstechnik einschreiben. Unterrichtet wird von 

Geschafft: zwölf Hochschulen aus zehn Bundesländern schlossen eine Partnerschaft 

mit der Chinesisch-deutschen Hochschule für angewandte Wissenschaften (CDAHW). 

Deutsch-chinesische 

Hochschulpartnerschaft besiegelt 

Professoren der Tongji-Universität, der deutschen Hochschulen 

und durch Lehrbeauftragte deutscher Firmen in 

Shanghai. Ein Teil der Vorlesungen findet in deutscher 

Sprache statt. 

Projektkoordinator Prof. Hans W. Orth aus Lübeck will 

mit der Partnerschaft die deutsch-chinesischen Wirtschaftsbeziehungen 

stärken. Wer einen Einblick in deutsche 

Denk- und Arbeitsweisen bekommen habe, sei zukünftig 

viel stärker zur Zusammenarbeit bereit. Während des 

Studiums haben die jungen Chinesen die Möglichkeit, 

ein Jahr in Deutschland zu verbringen – sie sind dabei 

verteilt auf die verschiedenen deutschen Partnerhochschulen. 

Auch chinesische Lehrkräfte sind nach Deutschland 

eingeladen. Die Zusammenarbeit solle keine Einbahnstraße 

sein, betont Orth. Die deutschsprachigen Vorlesungen 

in Shanghai böten auch deutschen Studierenden 

gute Voraussetzungen für einen Aufenthalt. 

49 

BLICKPUNKTE

BLICKPUNKTE 

Neues Multimedia-Center im Fachbereich Wirtschaft. 

Studierende können zukünftig Marktforschungsmethoden noch praxisnäher erlernen. 

Im Dezember 2005 wurde das neue Multimedia-Center 

des Fachbereichs Wirtschaft in der Bleichstraße 44 

vom Präsidenten der FH Wiesbaden, Prof. Dr. h.c. mult. 

Clemens Klockner, und dem Dekan des Fachbereichs 

Wirtschaft, Prof. Dr. Jakob Weinberg, eingeweiht. 

Das neue, über 100 qm große Multimediacenter ist für 

eine Vielzahl von Einsatzmöglichkeiten vorgesehen, u.a. 

können dort im Rahmen der Marktforschung Gruppendiskussionen, 

Einzelbefragungen oder Experimente durchgeführt 

werden. Eine kleine Küche ermöglicht auch 

Marktforschungsanalysen für die Nahrungsmittelindustrie, 

bei denen eine Verkostung notwendig ist. Ergänzt wird 

die Ausrüstung durch Geräte wie z.B. ein Tachistoskop 

zur Kurzvorlage von Webung aus Zeitschriften oder Produkten. 

Der verantwortliche Professor für das neue Multimediacenter, 

Prof. Dr. Bernhard Heidel, zeigte sich, sehr 

zufrieden mit den neuen Arbeitsmöglichkeiten: „Damit 

schaffen wir für unsere Studierenden, insbesondere für 

die Studentinnen und Studenten des Master-Studiengangs 

für Sales and Marketing, ideale Voraussetzungen“. 

50 

Die neuen Räume stehen auch für Besprechungen, 

Projektarbeiten oder für Lehrveranstaltungen in kleinen 

Gruppen wie z.B. Rhetorik, Präsentation zur Verfügung. 

Für Firmen besteht auch die Möglichkeit, die Räume zu 

mieten. 

Der Umbau war möglich geworden, weil die Mensa, 

die bis 2002 die Räumlichkeiten nutzte, in ein neu 

errichtetes Gebäude auf dem Campus umziehen konnte. 

Die Umbauarbeiten begannen Ende 2004 unter der Aufsicht 

von Prof. von Hoessle vom Studiengang Architektur 

der FH Wiesbaden. Direkt neben dem Multimediacenter 

entstand in den ehemaligen Räumen der Bibliothek, 

die ebenfalls 2002 in ein neues Gebäude umgezogen 

ist, das Sprachenlabor. 

Damit ist es gelungen, den Standort Bleichstraße noch 

attraktiver zu gestalten: „Die neuen Räume laden zum 

Lernen und Forschen ein“ (Prof. Dr. Heidel).

Neue Professorinnen 

und Professoren 

Prof. Dr. Stephan Böhm, geboren 1969 in Frankfurt/Main 

Fachbereich Design Informatik Medien, 

Fachgebiet „Telekommunikationstechnik“ im Studiengang Medienwirtschaft/Media Management 

Dr. Stephan Böhm studierte von 1989 bis 1996 Wirtschaftsingenieurwesen mit der Fachrichtung Elektrotechnik 

an der TU Darmstadt. Nach seinem Diplom war er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl 

für Planung und Organisation, Schwerpunkt Telekommunikationswirtschaft, an der Universität Duisburg-Essen. 

Daneben war er bis 2001 freiberuflich als Berater in der Telekommunikationsbranche tätig. 

Dr. Böhm promovierte 2003 zum Dr. rer. oec. mit einer Dissertation zum Thema „Innovationsmarketing 

für UMTS-Diensteangebote“. 

Bereits ab 2002 arbeite er als Unternehmensberater bei der Strategie- und Technologieberatung Booz 

Allen Hamilton GmbH. Dort war er als Experte für strategische und technologische Fragestellungen 

in den Bereichen UMTS und mobile Datendienste tätig und wirkte in nationalen und internationalen 

TK-Projekten mit. Danach gründete Dr. Böhm die Contebis Management & Technology Consultants 

GmbH in Bonn, die Unternehmen mit den Branchenschwerpunkten Telekommunikation, Informationstechnik 

und Medien berät. 

Prof. Dr. Thomas Albert Fechter, geboren 1964 in Buchen 

Fachbereich Maschinenbau, Fachgebiet „Produktionstechnik“ 

Dr. Thomas Albert Fechter absolvierte ein fünfjähriges Studium des Maschinenbaus mit den Vertiefungsrichtungen 

Produktions- und Fertigungstechnik, Konstruktionsmethodik sowie CAD-CAM-Kette. 

Danach folgte eine sechsjährige Forschungs- und Lehrtätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter am 

Institut für Produktionstechnik und spanende Werkzeugmaschinen der TU Darmstadt. Dort promovierte 

Dr. Fechter 1996 mit seiner Dissertation zum Thema „Semantisches Modell zur Bearbeitungsbeschreibung 

für eine nutzergerechte Werkzeugmaschinensteuerung“. 

Anschließend war er zunächst Assistent der Geschäftsleitung der Fleissner GmbH in Egelsbach, danach 

– seit 2003 – war er im selben Unternehmen „Leiter des technischen Vertriebs“. In dieser Position war 

er für die gesamte Anlagenplanung, von der verfahrenstechnischen Auslegung bis zur Verifikation und 

Koordination der Fertigung und Beschaffung von Schlüsselkomponenten verantwortlich. Außerdem war 

Dr. Fechter maßgeblich beteiligt an der Konzipierung, Entwicklung, Konstruktion und Inbetriebnahme 

einer neuartigen Produktionslinie für die Vliesstoffindustrie, mit der es gelang, innerhalb von drei Jahren 

eine internationale Marktführerschaft zu erlangen. 

Prof. Dr. Steffen Reith, geboren 1968 in Würzburg 

Fachbereich Design Informatik Medien, Fachgebiet „Theoretische Informatik“ 

Dr. Steffen Reith studierte zunächst bis 1992 Informatik an der FH Würzburg-Schweinfurt, danach 

absolvierte er ein Informatikstudium zunächst an der Universität Passau, danach an der Universität 

Würzburg, das er 1997 abschloss. Anschließend war er bis 2001 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl 

für Theoretische Informatik der Universität Würzburg, wo er mit der Dissertation „Generalized 

Satisfiability Problems“ zum Dr. rer. nat. promovierte. 

In den Jahren 2001 und 2002 arbeitete Dr. Reith als Softwareentwickler in der Firma Active Film.com 

AG, Würzburg. Hier war er mit Forschungs- und Entwicklungsarbeiten für ein java-basiertes Videokompressionsverfahren 

betraut. Ab 2002 bis zu seiner Berufung arbeitete er bei der Firma 3Soft GmbH 

in Erlangen. Hier war er mit der Entwicklung kryptografischer Algorithmen für Embedded Systems im 

Automotive Bereich beschäftigt. Neben seiner Unternehmenstätigkeit hatte Dr. Reith in den Jahren 

von 2001 bis 2005 vier Lehraufträge an den Fachhochschulen Ingolstadt und Würzburg-Schweinfurt 

sowie an der Universität Hannover inne. 

51 

PERSONALIEN

PERSONALIEN 

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Prof. Dr. Bianca Matzek, geboren 1968 in Bonn – Fachbereich Design Informatik Medien, 

Fachgebiet „Verlagsmanagement“ im Studiengang Medienwirtschaft/Media Management 

Dr. Bianca Matzek studierte bis 1993 an der Universität Trier Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt 

Marketing. Danach war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Gewerbe- und Handwerksforschung 

und promovierte an der Wirtschaftsuniversität Wien (Hochschule für Welthandel) zum 

Dr. rer. soc. oec. mit ihrer Promotion zum Thema „Internationalisierungsstrategien von Verlagen“. 

Nach Referententätigkeiten in der Geschäftsführung der Verlagsgruppe Handelsblatt, Düsseldorf, baute 

sie als Anzeigenleiterin den Bereich Kundenmagazine (Mercedes-Magazin, Mercedes-Classic) innerhalb 

des Unternehmens aus, den sie zwei Jahre leitete. In der darauf folgenden Funktion der stellvertretenden 

Objektleiterin „WirtschaftsWoche“ koordinierte sie Vertrieb, Anzeigen, Redaktion und Administration 

und war unter anderem verantwortlich für die Entwicklung und Umsetzung von Markenkonzepten, die 

Entwicklung neuer Produkte und die Optimierung von Aktivitäten im Bereich Direktmarketing. Diesen 

Tätigkeiten folgte eine Beschäftigung als Anzeigenleiterin beim amerikanischen Unternehmen Condé 

Nast für das Magazin Architectural Digest sowie eine Tätigkeit als Marketingleiterin im Verlag „Weltkunst“, 

ZEIT Verlag Beteiligungs GmbH. Hier war sie verantwortlich für die Kunstmarktaktivitäten der 

Georg von Holtzbrinck Gruppe. 

Aktuell ist Frau Dr. Matzek als Geschäftsführerin der Fachzeitschrift TM, Fashion Trend Magazin in 

Düsseldorf tätig. 

Prof. Dr. jur. Eleonore Ronge, geboren 1959 in Weiden, Fachbereich Wirtschaft, 

Fachgebiet „Betriebswirtschaftliche Steuerlehre im Studiengang Business Law“ 

Dr. Eleonore Ronge studierte von 1979 an Jura und Romanistik in Regensburg, Würzburg und Passau. 

1984 schloss sie die Erste, 1987 die Zweite juristische Staatsprüfung ab. 1989 wurde sie mit der Dissertation 

zum Thema „Die Auswirkungen von Arbeitskämpfen auf Schuldverhältnisse mit Dritten“ von der 

Universität Regensburg promoviert. 

Von 1989 bis 1992 war Dr. Ronge als Syndikusanwältin in der Metallindustrie tätig. 1993 folgte der 

Eintritt in die Finanzverwaltung des Freistaates Thüringen. Anschließend legte sie 1995 das Steuerberaterexamen 

ab. 

Seitdem ist Dr. Ronge in der steuerlichen Beratungspraxis tätig. Zunächst von 1995 bis 1997 in der 

Rechtsanwalts- und Steuerberatersozietät Oppenhoff & Rädler in München. Bis 1998 war sie in der 

M&A-Spezialabteilung der Price Waterhouse GmbH in Frankfurt tätig. Ab 1999 bis zu ihrer Berufung 

war Dr. Ronge Partnerin der Rechtsanwaltssozietät Baker McKenzie in Frankfurt. Diese Kanzlei gehört 

zu den weltweit operierenden wirtschafts- und steuerrechtlich ausgerichteten Anwaltssozietäten. Hier 

nahm Dr. Ronge Aufgaben in der steuer-, gesellschafts- und allgemeinen wirtschaftsrechtlichen Beratung 

mit nationalem und internationalem Bezug wahr. 

Neue Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter 

Petry, Judith 01. 02. 2006 FB Geisenheim 

Esser, Clemens 01. 03. 2006 FB Geisenheim 

Peters, Andrea 16. 03. 2006 FB Design Informatik Medien 

Peters, Alexander 01. 04. 2006 FB Geisenheim 

Klasen, Gabriele 01. 04. 2006 Sachgebiet III.3 

Rupp, Tatjana 01. 05. 2006 IT Center

Vierzig Jahre im öffentlichen Dienst – 

fünfunddreißig Jahre in der Fachhochschule 

Dietlinde Scholz 

Auf vierzig Jahre Tätigkeit im öffentlichen Dienst kann Dietlinde Scholz von 

der Fachhochschule Wiesbaden, Studienort Geisenheim, zurückblicken. Zu diesem 

Jubiläum gratulierte ihr im Februar Prof. Dr. h.c. mult. Clemens Klockner, der 

Präsident der Fachhochschule Wiesbaden. 

Einige Eingeweihte nennen Dietlinde Scholz auch „die Dekanin“ und heben damit 

ihre langjährigen großen Verdienste im Sekretariat des Dekanats Weinbau, danach 

Fachbereich Weinbau und Getränketechnologie, heute Fachbereich Geisenheim 

hervor. Dort sorgt sie mit ihrer hohen Sachkompetenz und großen Erfahrung für 

einen reibungslosen Ablauf der Verwaltungsarbeiten und damit auch des Studienund 

Lehrbetriebs. Dietlinde Scholz ist somit ebenfalls die „Drehscheibe“ zwischen 

dem Dekan und den Studierenden sowie den Gästen des Studienorts Geisenheim, 

stets ansprechbereit für die Professorinnen und Professoren sowie die Studierenden. 

Bevor Dietlinde Scholz im August 1971 zur Fachhochschule kam, besuchte sie 

von 1962 bis 1964 die kaufmännische Berufsfachschule (Handelsschule) und 

schloss mit der Mittleren Reife ab. Nach einer kurzen Tätigkeit in der Wehrbezirksverwaltung 

Wiesbaden und nach fast fünf Jahren im Kreisausschuss des Landkreises 

Rheingau, Abteilung Bauamt, folgte eine Erziehungszeit. Ab März 1971 

begann sie eine Tätigkeit an der Forschungsanstalt Geisenheim, um kurz darauf in 

das Dekanat des damaligen Fachbereichs Weinbau zu wechseln. 

Dietlinde Scholz war für sieben Dekane der hochwillkommene Rückhalt: angefangen 

beim Gründungsdekan des Fachbereichs Weinbau, Prof. Dr. Helmut Becker, 

danach folgten die Professoren Karl Bayer, Dr. Werner Rühling, Dr. Claus Schaller, 

Dr. Dieter Hoffmann, Dr. Knut Keding, nochmals Prof. Bayer, danach der jetzige 

Dekan, Prof. Dr. Otmar Löhnertz, unter dessen Leitung die Zusammenlegung der 

Fachbereiche Gartenbau und Landschaftsarchitektur sowie Weinbau und Getränketechnologie 

zum Fachbereich Geisenheim erfolgte. 

Zu den Hauptaufgaben von Dietlinde Scholz in den insgesamt 35 Jahren Tätigkeit 

für die Fachhochschule zählen der Haushalt des Fachbereichs, die Organisation der 

Prüfungsverwaltung, Aufbau und Mitwirkung beim Doppeldiplom-Abkommen mit 

den italienischen Partnerhochschulen und die Mitarbeit in den Studien- und Prüfungsausschüssen: 

eine „Menge umfangreicher Arbeiten, die Dietlinde Scholz mit 

Bravour löst“, so das Urteil des Fachhochschul-Präsidenten, Prof. Clemens Klockner. 

(stie) 

IMPRESSUM 

fhw Journal 

Zeitschrift der 

Fachhochschule Wiesbaden 

University of Applied Sciences 

Erscheinungsweise: 

zum Ende eines jeden Semesters 

Herausgeber: 

Präsident der Fachhochschule 

Wiesbaden 

Redaktion: 

Dr. Ernst-Michael Stiegler (stie) 

emstiegler@rz.fh-wiesbaden.de 

Anschrift und Anzeigen: 

Fachhochschule Wiesbaden 

Presse- und Öffentlichkeitsarbeit 

Kurt-Schumacher-Ring 18 

65197 Wiesbaden 

Telefon 0611/ 94 95- 120 

Telefax 0611/ 94 95- 159 

Mit Namen gekennzeichnete 

Beiträge geben jeweils die 

Meinungen der Verfasserinnen 

und Verfasser wieder. 

Anzeigenverwaltung: 

www.vmk-verlag.de 

Layout und Gestaltung: 

Eva-Maria Meuer, 65375 Oestrich 

evameuer@aol.com 

Druck: 

ProfiProd GmbH, 65366 Geisenheim 

Fotos und Abbildungen: 

Titel: Küveler, Müller; 

Bauer S. 42; Beck-Moretti S. 20 

Bosenius S. 23; v. Buttlar S. 31; 

Da Luz S. 14; FB Design Informatik 

Medien S. 18, 19, 47, 55; Digitalstock 

S. 39; Fachhochschule Esslingen S. 49; 

FHW Archiv S. 7, 54; Gerichtshof der 

EU S. 30; Hahn S. 20; Henrici S. 18; 

Hilpert S. 22, 23; Klockner S. 48; Koch, 

Kost, Niemann, Reinhardt, Schmitt S. 3, 

24-26; Krisztian S. 3, 58, 59; Küveler 

S. 32, 33, 44; Liesfeld S. 48; Lönarz/FB 

Geisenheim (Archiv) S. 12, 13, 55; 

Meuer S. 12; Michels, Baudisch S. 28, 

29; Müller S. 14, 15; Pichler/Junior 

Agency S. 3, 8, 9; FB Physikalische 

Technik (Archiv) S. 18; Rauschhofer 

(Archiv) S. 57; Schöndorf S. 40; 

Simmel-Joachim (Archiv) S. 56; 

Stiegler S. 6, 10, 11, 16, 17, 19, 40, 41, 

42, 45, 46, 47, 53; Waller S. 54; 

Werum S. 4. 

Anzeigenschluss nächste Ausgabe: 

15. November 2006 

53 

FHW INTERN


Ehrendoktorwürde der Vasile Goldis Universität Arad 

Die dritte Ehrendoktorwürde für Professor 

Clemens Klockner 

Jens Gaida begann am 1. August 2002 

seine 3 1/2 jährige Berufsausbildung 

zum Elektroinstallateur in der elektrotechnischen 

Werkstatt am Studienort 

Wiesbaden. Er war der erste Auszubildende, 

der in diesem Beruf am Studienort 

Wiesbaden von dem Leiter der 

Werkstatt, Michael Waller, und seinen 

Mitarbeitern Frank Bendel und Hans- 

Peter Hammen ausgebildet wurde. 

Ende Januar 2006 legte Herr Gaida 

seine Abschlussprüfung mit gutem 

Erfolg bei der Handwerkskammer 

Wiesbaden ab. Aufgrund der Umbauarbeiten 

für das Akademische Auslandsamt, 

das Studentensekretariat und 

die Zentrale Studienberatung konnte 

Herr Gaida kurzfristig weiter beschäftigt 

werden. Seine weitere Laufbahn möchte 

er bei der Bundeswehr suchen. 

54 

für den Präsidenten der Fachhochschule Wiesbaden 

Auf Beschluss des Senates der Vasile Goldis Universität Arad (Rumänien) wurde 

der Präsident der Fachhochschule Wiesbaden, Prof. Dr. h.c. Clemens Klockner, 

im Rahmen einer akademischen Feier am 3. Februar 2006 in Arad mit der Ehrendoktorwürde 

der Universität ausgezeichnet. Die Universität würdigte mit dieser 

Auszeichnung die nachhaltige Unterstützung, die sie durch Klockner beim Aufbau 

gestufter Studienabschlüsse im Rahmen des Bologna-Prozesses erfuhr. Gleichzeitig 

wurden auch die Bemühungen des Präsidenten der Fachhochschule Wiesbaden 

bei der Einführung eines Qualitätssicherungssystems für die universitäre Forschung 

in Arad gewürdigt. Auch beim Aufbau eines deutschen Sprachen- und Kulturzentrums 

an der Universität Arad hat sich Klockner verdient gemacht. Beide Hochschulen 

haben im Jahre 2005 eine Kooperationsvereinbarung über die akademische 

Zusammenarbeit im Bereich von Lehre und Forschung abgeschlossen. 

Prof. Klockner war bereits in den Jahren zuvor mit der Ehrendoktorwürde der 

Staatlichen Universität für Architektur und Bauwesen St. Petersburg sowie der 

Lucian-Plaga-Universität Hermannstadt ausgezeichnet worden. 

Ausbildung an der FH 

Unser Foto zeigt Jens Gaida mit seinem Gesellenstück. 

An den Zentralen Werkstätten werden zum Herbst dieses Jahres wieder zwei Ausbildungsplätze angeboten: ein Feinwerkmechaniker 

und ein Elektroniker der Fachrichtung „Energie- und Gebäudetechnik“ sollen dann im September am Studienort 

Rüsselsheim ihre Berufsausbildung beginnen.

Marketing- und 

Kulturexperte fest im Team 

Mit der Ernennung des Praktikers, 

Marketingexperten, Rhetorikers und 

Kulturinitiators Werner E.A. Boehler 

zum Honorarprofessor verstärken die 

Kommunikationsdesigner am fusionierten 

Fachbereich Design Informatik 

Medien ihr Team mit einem erfahrenen 

Fachmann und engagierten Querdenker. 

Werner E.A. Boehler lehrt seit 1976 

an der Wiesbadener Hochschule und 

bereichert durch seine langjährige Erfahrung, 

lebendige Lehre und motivierende 

Art das Studienprogramm der 

Gestalter. Boehler, der sich seit 30 Jahren 

mit der Weiterentwicklung gängiger 

Neuer Honorar- 

professor 

am Fachbereich 

Geisenheim 

In einer kleinen Feierstunde wurde 

Dr. Dieter Hoppmann von Prof. Dr. h.c. 

mult. Clemens Klockner, dem Präsidenten 

der Fachhochschule Wiesbaden, 

zum Honorarprofessor ernannt. Diese 

Ehrung erfolgte auf Vorschlag des Fachbereichs 

Geisenheim. Mit der Verleihung 

dieses Titels möchte der Fachbereich 

die fast 30-jährige Tätigkeit von 

Dieter Hoppmann als Lehrbeauftragter 

am Studienort Geisenheim würdigen. 

Herr Hoppmann, langjähriger Leiter 

der Agrarmeteorologischen Forschungsund 

Beratungsstelle des Deutschen 

Wetterdienstes in Geisenheim, hat sich 

in Vorlesungen und Seminaren sowie 

mit der Betreuung zahlreicher Diplomarbeiten 

in besonderer Weise in der 

Ausbildung an der Fachhochschule engagiert. 

Über viele Jahre hinweg hat er 

diese Tätigkeiten in allen Studiengängen 

wahrgenommen, seit zehn Jahren 

konzentriert sich Prof. Dr. Hoppmann 

auf die Lehre im Studiengang Weinbau 

und Oenologie. Neben Grundlagen der 

Theorien beschäftigt und dabei neue 

Wirkmodelle umsetzte (rund ein Dutzend 

Spezialschemata für verschiedene 

Anwendungsbereiche im Marketing 

stammen von ihm), vermittelt seinen 

Studierenden auf anschauliche Art 

wertvolles Fachwissen und wagt zugleich 

mit seiner erfolgreichen Kulturinitiative 

„Literatur im Glashaus“ 

den Blick über den Tellerrand hinaus. 

Zusätzlich muss auch auf sein jüngst 

entwickeltes Denkverfahren zur Ideenentwicklung 

„Brainmorphing“ hingewiesen 

werden, das Studierende zum 

Anders-Denken bewegen soll. 

Zu seinen zahlreichen Veröffentlichungen 

gehören u.a. „Eine Marketing- 

Matrix für Kommunikationsdesigner“ 

(1984), „Literaturmedien und ihre 

mentale Rezeption“ (2004) und „7 Mal 

in 7 Medien und 7 Mal anders“ (2005). 

Prof. Dipl.-Des. Gregor Krisztian 

Fachbereich Design Informatik Medien 

Agrarmeteorologie vermittelt er in seinen Veranstaltungen die Anwendung dieser 

Kenntnisse, insbesondere im Bereich der Bewertung von Rebflächen. Eine weitere 

Vorlesung „Prognosemodelle“ befasst sich mit den Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten 

von mathematischen Modellen in der weinbaulichen Beratungspraxis. In 

diesem Bereich gab es eine enge Zusammenarbeit mit dem Fachgebiet Phytomedizin 

der Forschungsanstalt Geisenheim, aus der ebenfalls viele Diplomarbeiten hervorgingen. 

Die Lehrveranstaltungen von Prof. Dr. Hoppmann sind aufgrund des direkten 

Bezugs zur Forschung für die Geisenheimer Studenten besonders wertvoll. Die 

hohe Akzeptanz bei den Studierenden zeigt sich vor allem in der Anzahl betreuter 

Diplomarbeiten: Hoppmann hat 38 Diplomandinnen und Diplomanden erfolgreich 

zum Diplom geführt! 

Selbst aus der Landwirtschaft stammend, hat Hoppmann das notwendige Gespür, 

um die Studentinnen und Studenten des Garten- und Weinbaus so zu motivieren, 

dass sie der eher physikalisch-mathematisch geprägten Materie der Agrarmeteorologie 

so viel Reiz abgewinnen konnten, sich damit intensiv zu befassen. 

Die Übernahme von Lehraufträgen für das Fach Agrarmeteorologie an der Universität 

Bonn und der Fachhochschule Soest seit 2002 zeigt, welche Wertschätzung 

Dr. Hoppmann auch außerhalb Hessens entgegengebracht wird. Der Fachbereich 

Geisenheim hofft auf eine weitere produktive Zusammenarbeit, auch wenn Prof. 

Dr. Hoppmann demnächst in den wohlverdienten Ruhestand gehen wird. 

Prof. Dr. Otmar Löhnertz, Dekan des Fachbereichs Geisenheim 

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Die neuen 

Honorarprofessoren 

Werner E.A. Boehler 

(oben) und 

Dr. Dieter Hoppmann 

(2.v.r. unten). 


Zwei Professorinnen der Fachhochschule erhielten das 

BUNDESVERD 


Prof. Dr. Monika Simmel-Joachim aus dem Fachbereich 

Sozialwesen der Fachhochschule Wiesbaden erhielt im Januar 

dieses Jahres das Bundesverdienstkreuz am Bande des Verdienstordens 

der Bundesrepublik Deutschland, die höchste 

Auszeichnung der Bundesrepublik. Persönlich verliehen 

wurde es ihr von der hessischen Sozialministerin, Silke 

Lautenschläger, in der Dienstvilla des hessischen Ministerpräsidenten. 

Den Grund für diese ganz besondere Ehre sieht 

die Ausgezeichnete in ihrem langjährigen ehrenamtlichen 

Engagement besonders zur Verbesserung der sozialen Stellung 

der Frau. 

Prof. Dr. Simmel-Joachim war in den vergangenen Jahrzehnten 

häufig genug in Brennpunkten sozialpolitischer und 

gesellschaftlicher Konflikte zu finden: Als Vorsitzende im 

Bundesverband von Pro Familiabeteiligte sie sich erfolgreich 

an der Diskussion zum Paragraphen 218 mit dem Ziel einer 

Reform dieses sogenannten „Abtreibungs“-Paragraphen. Sie 

war zwölf Jahre lang stellvertretende und dann Vorsitzende 

des Päritätischen Wohlfahrtsverbandes, als erste Frau an der 

Spitze seit den 20er Jahren. Viele Jahre war sie Kuratorin 

im „Müttergenesungswerk“, zu dem sie zwei Studien geleitet 

hat. In den letzten Jahren hat die Sozialwesen-Professorin 

als Mitglied der Sachverständigenkommission für Kriminal- 

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prävention der Hessischen Landesregierung an der Erstellung 

des Landesaktionsplans gegen häusliche Gewalt verantwortlich 

mitgewirkt, den das hessische Kabinett im Herbst 2004 

verabschiedete. So konnte sie ihre Forschungsarbeit und Praxiserfahrung 

zum Thema „Häusliche Gewalt“ in politisches 

Handeln umsetzen. 

„Sie sind immer gradlinig ihren Weg gegangen, haben in 

kontroversen Diskussionen, wie z.B. beim Streit um den 

Paragraphen 218, auch hingenommen, in der Öffentlichkeit 

an den Pranger gestellt zu werden, Sie haben über Jahrzehnte 

hinweg Anstöße gegeben, Wissenschaft und Praxis verbunden, 

Überzeugungsarbeit geleistet und nicht zuletzt auch immer 

MitstreiterInnen gefunden“, sagte Silke Lautenschläger und 

bezeichnete Prof. Dr. Simmel-Joachims Arbeit als „vorbildhaft“. 

Sie selbst habe sich bei ihrer frauenpolitischen Arbeit bewusst 

nie einer politischen Partei angeschlossen, es sei ihr immer 

darum gegangen, Lehrtätigkeit und ehrenamtliches soziales 

Engagement zusammenzubringen, resümierte Prof. Dr. Simmel- 

Joachim im Anschluss an die Verleihung ihre lebenslange, 

streitbare Motivation, mit der sie für die Rolle der Frau in 

der Gesellschaft eintritt.

IENSTKREUZ 

Als Professorin im Fachbereich Wirtschaft der Fachhochschule 

Wiesbaden ging Dr. Gisela Rauschhofer 1992 nach 

Thüringen – ursprünglich für ein Jahr als Gründungsdekanin 

des Fachbereichs Wirtschaft an der Fachhochschule in 

Erfurt. Doch dann blieb sie „etwas länger“, nämlich fast neun 

Jahre. Für ihre Leistungen innerhalb dieser „etwas“ längeren 

Zeit bekam sie 2005 das Bundesverdienstkreuz am Bande. 

Im Januar 2006 nahm Prof. Dr. Rauschhofer diese höchste 

deutsche Auszeichnung aus den Händen von Thüringens 

Kultusminister Prof. Dr. Jens Goebel entgegen (siehe Foto). 

Zu den hervorstechendsten Leistungen der Geehrten zählen 

ihre Tätigkeiten in der Hochschullandschaft Thüringens: 

als Gründungsrektorin der Fachhochschule Erfurt und der 

Fachhochschule Nordhausen. Und nicht zu vergessen: 

Dr. Rauschhofer ist inzwischen auch Honorarprofessorin der 

FHW. 

In nur einem halben Jahr in Erfurt erarbeitete sich Prof. 

Dr. Rauschhofer eine herausragende Reputation, aufgrund 

derer man sie zur Hochschulrektorin in Erfurt wählte. Diese 

Herausforderung nahm sie mit effizienter Arbeit und innovativen 

Ideen an. In nur vier Jahren schaffte sie Erstaunliches: 

den Aufbau von neun Studiengängen, die Berufung der 

Professorenschaft und die Schaffung eines Auslandsreferats. 

Dr. Rauschhofer „schmiedete“ viele Kooperationsverträge mit 

ausländischen Hochschulen, konstituierte das erste Kuratorium 

der FH und ließ ein multimediales Sprachlabor errichten. 

Auslandsaufenthalte und Gastdozenturen kamen noch hinzu. 

In beiden Hochschulen – in Erfurt und anschließend in 

Nordhausen – war es eines ihrer Hauptziele, bei knappen 

Mitteln eine leistungsfähige Hochschule so schnell und 

arbeitsfähig wie möglich aufzubauen. Der Beginn des Studienbetriebs 

gelang jeweils in nur gut neun Monaten, was Kenner 

als einen Fall für das Guinnessbuch der Rekorde „bewerten“. 

Während ihrer Rektorate und nach ihrer Emeritierung 

wirkte sie in verschiedenen hochschulpolitischen Gremien 

wie z.B. als Vorsitzende der Thüringer Hochschulkonferenz 

und dem Deutschen Akademischen Austauschdienst mit. 

Wie gut die beiden neuen Fachhochschulen „laufen gelernt“ 

haben unter ihrer Ägide, belegen zwei Zahlen: insgesamt 

studieren dort inzwischen 6000 Studierende, und ca. 

180 Professorinnen und Professoren betreiben dort Lehre 

und praxisorientierte Forschung. 

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Wiesbadener Gestalter 

heißen Indien willkommen 

Die Stadt Frankfurt heißt zum ersten Mal mit einer Plakatkampagne das Gastland Indien zur Frankfurter Buchmesse 2006 

willkommen. Seit Mitte Mai hängen an allen Frankfurter U-Bahnhöfen drei Plakate, die in jedem Plakatdschungel optisch 

überleben. Gestaltet wurden die Motive von jungen Kommunikationsdesignern der Wiesbadener Hochschule/Fachbereich 

Design Informatik Medien und sind das Ergebnis eines Projektes unter der Leitung von Prof. Gregor Krisztian. 

Vorentwürfe zur Projektkorrektur Der Indische Generalkonsul Ashok Kumar bei 

der Präsentation 

Aufmerksam geworden durch die vielfach ausgezeichneten 

Arbeiten der Gestalter schlug Dr. Klaus Klemp, Leiter der 

Kulturabteilung des Frankfurter Amtes für Wissenschaft und 

Kunst, im vergangenen Herbst Prof. Krisztian eine gemeinsame 

Kulturinitiative vor. Diese sollte kurzfristig erfolgen. 

Deshalb war ein Stegreifprojekt, in dem binnen zwei bis 

drei Wochen wechselnde Aufgabenstellungen gelöst werden 

müssen, das ideale Modell, um zu schnellen Ergebnissen und 

Entscheidungen zu kommen. 24 Studierende wurden gebrieft 

und reisten nach Frankfurt, um in den Räumen der Buchmesse 

von Indien-Experten mit dem gesellschaftlich-kulturellem 

Hintergrund vertraut gemacht zu werden. Bereits eine Woche 

später lagen die vertieften Recherche-Ergebnisse allen Projektteilnehmern 

vor und die Entwurfsphase konnte beginnen. 

Anfang Dezember kämpften rund 150 Plakatideen ums 

Weiterkommen in diesem internen Wettbewerb. Prof. Krisztian 

samt Projektteilnehmer gingen ans kritische Verdichten 

und filterten die besten Entwürfe heraus. Knapp 50 Plakatideen 

blieben übrig und wurden Mitte Dezember an der 

Hochschule präsentiert. 

Zur Fachjury, die sich trotz einer Fülle hervorragender Ideen 

für drei Favoriten entscheiden musste, gehörten: Ashok 

Kumar, Indischer Generalkonsul; Dr. Klaus Klemp, Amt 

für Wissenschaft und Kunst; Karin Plötz, Werbeleiterin der 

Buchmesse Frankfurt; Michael Eibes, Vorstand des Deutschen 

Designer Clubs und Prof. Gregor Krisztian. 

Als Sieger gingen die Entwürfe von Magdalena Ortmann 

& Martin Kunze (1. Platz), Natalja Schuller & Steffen Kraft 

(2. Platz) sowie Silvia Püchner, Beate Wagner & Andrea 

Williams (3. Platz) aus dem internen Wettbewerb hervor. 

58 

Da die gezeigten Entwürfe jedoch so begeisterten, entschieden 

sich die Initiatoren, weitere zehn Motive als Postkartenserie 

aufzulegen. Diese wird bis zum Sommer im gesamten Rhein- 

Main-Gebiet verteilt. Das freut, denn die studentischen 

Teams haben damit wieder einmal beste Gelegenheit, über 

das Entwerfen hinaus auch ihre Produktionskenntnisse einzubringen. 

Die Buchmesse, die Stadt Frankfurt wie auch das Indische 

Generalkonsulat zeigten sich bei der internationalen Pressekonferenz 

am 1. Juni im Literaturhaus Frankfurt begeistert 

von den Arbeiten. Jürgen Boos, der Direktor der Frankfurter 

Buchmesse, bezog sich gleich zu Beginn seiner Rede auf die 

auffälligen wie kreativen Plakatwerke aus Wiesbaden. Kein 

Wunder: die eigenwilligen wie humorvollen Motive springen 

jedem sofort ins Auge. Die Nachfrage ist laut Buchmesse 

unglaublich, auch die Karten werden bereits seh-süchtig 

erwartet. Auch zur Buchmesse selbst werden die Motive für 

das Gastland werben. 

Fazit: Die Wiesbadener Gestalter haben wieder einmal 

bewiesen, dass sich Lehre und Praxis trefflich miteinander 

verbinden lassen und gute Gestaltung durch Phantasie, 

Begeisterung und Professionalität entsteht. Als großes Kompliment 

ist deshalb das Angebot der Buchmesse Frankfurt zu 

verstehen, die bereits nach der Pressekonferenz signalisierte, 

dass die Werbeaktion für Katalonien, dem literarischen Gast 

2007, ebenfalls in Wiesbaden konzipiert werden soll. Das 

nächste Projektteam kann sich „warmlaufen“. 

Prof. Dipl.-Des. Gregor Krisztian 

(gregorkrisztian@t-online.de)

1. Preis: 

Martin Kunze & 

Magdalena Ortmann 

2. Preis: 

Natalja Schuller 

& Steffen Kraft 

3. Preis: 

Sivlia Püchner, 

Andrea Williams 

& Beate Wagner 

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