Ermüdung und Risikoverhalten - Deutsche Sporthochschule Köln

Theoretischer Bezugsrahmen: Risiko und Ermüdung 16
ausgegangen werden, dass objektive und rationale Entscheidungen am ehesten
dann möglich sind, wenn man selbst nicht direkt von der Risikoentscheidung und
einem möglichen Gewinn oder Verlust betroffen ist.
Im weiteren Verlauf der Theorieentwicklung wurden daher als zusätzliche
Variablen der subjektiv erwartete Nutzen und die subjektiv geschätzte
Eintretenswahrscheinlichkeit einer der Alternativen in diese Modelle integriert (vgl.
Beckmann & Heckhausen, 2006; Huber, 2004). Dennoch darf nicht davon
ausgegangen, dass der Entscheidungsprozess subjektiv immer ähnlich ausfällt.
Kahneman und Tversky (1984) führen beispielsweise an, dass derselbe monetäre
Betrag, wenn man ihn verliert einen höheren negativen Wert hat, als einen
positiven Wert, wenn man ihn gewonnen hat. Demnach kann man im Bereich der
Verluste von einer Risikomeidung sprechen, während im Bereich der Gewinne
eine Risikosuche vorhanden ist (Kahneman & Tversky, 1984, 2000).
Bereits an dieser Stelle wird deutlich, dass die Vorhersage von
Verhaltensentscheidungen sehr komplex ist und viele Unklarheiten beinhaltet. So
führen Beckmann und Heckhausen (2006) an, dass Wahrscheinlichkeit und
Nutzen möglicherweise nicht multiplikativ miteinander verknüpft sind oder dass
Gewinn- und Verlustwahrscheinlichkeit unter Umständen nicht einfach
komplementär miteinander verknüpft sind, sondern gewichtet werden müssten.
Diese Komplexität findet sich auch im Bereich der Anspruchsniveausetzung.
Nach Hoppe (1930, S. 10) handelt es sich beim Anspruchsniveau um die
„Gesamtheit dieser mit jeder Leistung sich verschiebenden, bald unbestimmteren,
bald präziseren Erwartungen, Zielsetzungen und Ansprüche an die zukünftige
eigene Leistung.“ Durch das Anspruchsniveau wird ein bestimmtes Ziel festgelegt,
weshalb die Anspruchsniveausetzung als Wahl zwischen verschiedenen
Alternativen verstanden werden kann. Dabei kann es sich beispielsweise um die
Auswahl einer zu bearbeitenden Aufgabe aus unterschiedlichen komplizierten
Aufgaben handeln. Eine Veränderung der Leistung geht mit einer Veränderung