Download - St. Nikola
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ZAHNRADFABRIK UNTERSTÜTZT NIKOLASCHÜLER<br />
Wie entsteht ein Elektronischer<br />
Würfel? - Mit diesem Projekt zwischen<br />
der Zahnradfabrik Passau und der<br />
Volksschule <strong>Nikola</strong> schnuppern<br />
Schüler der Volksschule <strong>Nikola</strong> derzeit<br />
in der Zahnradfabrik in die Berufswelt<br />
der Metallbau-und Motorenindustrie.<br />
Der Elektronische Würfel macht dabei<br />
die einfachen Arbeitsschritte von<br />
Sägen, Drehen, Fräsen und Bohren<br />
als grundlegende Tätigkeiten des<br />
Metallbaus sichtbar. Die Schüler und<br />
Schülerinnen begegnen dem Werkstoff<br />
Aluminium, Plexiglas und das Löten<br />
an einer Platine führt in grundlegende<br />
Arbeitsschritte aus dem elektrotechnischen<br />
Bereich ein. Arbeit und Theorie<br />
wechseln sich ab, so dass für die jungen<br />
Schnupperpraktikanten ein erstes<br />
Bild von der Arbeit im gewerblichtechnischen<br />
Bereich der ZF entsteht.<br />
In diesem Projekt zeigt sich die<br />
enge Zusammenarbeit von<br />
Betrieb und Schule. Unter der<br />
Schirmherrschaft der<br />
Zahnradfabrik, vertreten durch<br />
den Ausbildungsleiter der ZF-<br />
Passau Roland Biebl und den<br />
Meistern der Ausbildungsstelle<br />
Christian Kleemann, Gerhard<br />
Donaubauer und Markus<br />
Köstler trafen sich zur Planung<br />
Lehrer der <strong>Nikola</strong>sschule aus<br />
dem praktischen Bereich Erich<br />
Kopp, Ingrid Rehwald-Winkelbauer<br />
und Herbert Grepmair sowie die<br />
Klasslehrer Norbert Wahleder und<br />
Thomas Krispin zur Planung eines<br />
dreitägigen Praktikums für die siebten<br />
Klassen.<br />
Dieses Zusammenwirken von indu-<br />
striellem Betrieb und Schulpraktikum<br />
steht im Rahmen des<br />
Modularisierungsprozesses der<br />
Passauer Schule: Schüler erleben den<br />
Schulalltag zunehmend zugespitzt auf<br />
ihre beruflichen Neigungen und<br />
beziehen schulisches Wissen und<br />
Berufsvorbereitung in engem<br />
Zusammenhang.<br />
Am Ende steht der Elektronische<br />
Würfel nicht alleine als Ergebnis da:<br />
Die Schülerinnen und Schüler nehmen<br />
ihre Erfahrungen in der Arbeit im<br />
Metallbau mit in den Unterricht. Die<br />
Frage nach dem weiteren Weg,<br />
Entscheidungen in der Fächerwahl<br />
sowie die Entwicklung der eigenen<br />
Interessen für den Lerngegenstand<br />
leben von den Erfahrungen des<br />
Praktikums.<br />
Ein Auszubildender der ZF zeigt einer<br />
Schülerin der <strong>Nikola</strong>schule die Arbeit<br />
am Schraubstock.