und Betreuungsbereich im Bezirk Steyr- Land

3.3.1.2. Prävention in der Pflege
Nach Fischer (2004, 5) beinhaltet die Prävention in der Pflege sämtliche Maßnahmen, die darauf
abzielen, Unfälle und Krankheiten zu vermeiden, ein Krankheitsfortschreiten zu verhindern bzw.
den Fortschritt zu verlangsamen. Je nach Interventionszeitpunkt während des Krankheits-
verlaufes wird unterschieden in Primär-, Sekundär- und Tertiärprävention.
Bei der Primärprävention sind Krankheitsverhütung und Gesundheitsvorsorge die primären
Handlungsbereiche für die Pflege und zwar zu einem Zeitpunkt, bei dem noch keine Krankheits-
symptome erkennbar sind. Primärprävention ist somit sinngemäß Gesundheitsförderung und
versucht Risikofaktoren, welche die menschliche Gesundheit gefährden könnten, zu vermeiden
(zB durch gesunde Ernährung, Sport, etc.). Bei der Sekundärprävention sind die Krankheits-
früherkennung und eine ehest mögliche Behandlung die wesentlichen Ziele. Krankheiten sind in
diesem Stadium der Prävention bereits ausgebrochen und es wird versucht die Heilungschancen
so hoch wie möglich zu halten bzw. den Krankheitsverlauf positiv zu beeinflussen. Vorsorgeun-
tersuchungen (zB eine regelmäßige Gesundenuntersuchung) und Früherkennungsscreenings (zB
Mammascreenings) sind wesentliche Tätigkeiten im Rahmen der Sekundärprävention. Im Rah-
men der Tertiärprävention hat die Krankheit bereits das klinische Stadium erreicht. Es wird
versucht ein Leben mit der Krankheit bestmöglich zu gewährleisten bzw. ein Fortschreiten zu
verhindern. Die Tertiärprävention ist somit bereits zum Bereich der Rehabilitation zu zählen
(vgl. Menche et al., 2004, 108).
3.3.1.3. Gesundheitsförderung in der Pflege
Die Gesundheitsförderung, unabhängig ob als Primärprävention oder zur Krankheitsverlaufsver-
besserung, kann in allen Lebensbereichen angewendet werden und ist nicht auf Einrichtungen
des Gesundheitswesens zu reduzieren. Grundvoraussetzung dafür ist, dass der Gesundheits-
begriff, wie bereits zuvor festgestellt, nicht nur auf die Abwesenheit von Krankheit und körperli-
cher Störungen reduziert werden darf. Er sollte daher Themen wie Wohlbefinden, Lebenstüch-
tigkeit, Lebensmut und den salutogenesischen Ansatz von Antonovsky 8 beinhalten. Dadurch
können auch die Maßnahmen der Gesundheitsförderung erweitert werden und nicht nur auf eine
Krankheitsvorbeugung reduziert werden (vgl. Fischer, 2004, 32).
8 Beim Salutogenesemodell nach Antonovsky stehen gesundheitsfördernde Aspekte im Zentrum der Überlegungen.
Im Vordergrund steht die Frage „Was hält Menschen gesund?“ und nicht wie bei der Pathogenese „Was macht den
Menschen krank?“ (vgl. Menche et al., 2004, 10).
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