Claussen, Claus: Erzählen lernen in der Grundschule. S. 35-82

DeutschSchärf-StanglWS 10/11Gruppe CErzählkartenErzählkarten sind Situationsbilder mit Personen. Es wirdvorgeschlagen zu jeder Erzählkarte nur eine Geschichte zuerfinden. Hier steht weniger das Beschreiben desSichtbaren im Vordergrund, sondern es geht eher darumdas Bild lebendig zu machen und „dessen Geschichte“ zuerzählen. Zur Hilfe kann man drei Stücke Karton mit denZiffern 1, 2 und 3 beschriften und das Bild unter eines derKartonstücke legen. Liegt es bei 1, stellt sich die Frage wasdanach passiert, liegt das Bild bei der 2, fragt man sichwas davor und danach passiert, usw. Damit die Gedankenzu der Geschichte geordnet werden, macht man diesesSpiel am besten in einer Kleinen Gruppe.Abb. 4ErzählfigurenDie Kindergruppe (Clique)Sie ähnelt in vielem der Erzählfamilie, bezieht sich aber nur auf die Erfahrungen der Kinder mit der Gruppeder Gleichaltrigen. Auch hier werden Situationen und Themen die die Klasse betreffen aufgegriffen undverarbeitet. Wie bei der Erzählfamilie können Gegenstandkärtchen benutzt werden um das Erzählen zuvereinfachen.Von einem Tier erzählenVon einem fremden Wesen erzählenIm Gegensatz zur Erzählfamilie und zur Clique erzählt hier nur ein Einzelwesen, das selbst gewählt werdenkann (zB ein Tier, das alle in der Klasse lieben). Dieser Figur werden ganz besondere Eigenschaftenzugeschrieben, die dann immer Anlass für neue Erzählgeschichten geben. Jede Eigenschaft kannbeispielsweise einer Erfahrung dieser Figur zugeordnet werden. Man könnte auf längere Zeit gesehen einBuch mit Geschichten der Figur anlegen.Das Beispiel des fremden Wesens zielt eher auf Begegnung und auf fremde und neue Erfahrungen,vorallem aber auch auf die Möglichkeit zur Verarbeitung für Erlebnisse und Eindrücke aus dem Fernsehen.Zu dem Fremden Wesen gibt es auch Bilder, Konfliktsituationen in die das es eingreifen kann um Frieden zustiften. Jedes dieser Bilder kann wieder Anlass zu einer Erzählgeschichte sein.Bänkelsänger(Ursprünglich eine Attraktion auf Volksfesten), hier denken sich die Kinder eine Geschichte aus, die sie inacht Bildern erzählen. Das Material zur Gestaltung der Bilder ist auch wichtig (zB selbstgemachte Schautafelaus Packpapier). Zur Anregung von Ideen kann das erste Bild vorgegeben werden. Diese Erzählsituationkann zum gemeinsamen Singen von Liedtexten genutzt werden.Geschichten, die auf die Kuhhaut gehen...Auf diese Art können längere Geschichten durch einfache Notierung von Bildzeichen in Spiralform notiertwerden. Die Geschichte verläuft spiralförmig von innen nach außen, beim Erzählen wird in der Mittebegonnen. Die Reduzierung der Bildzeichen auf das Wesentliche lässt viel Spielraum zum Dazuerfinden. Die