Wohin nach der Grundschule?

2
Bergsträßer Anzeiger
12. Januar 2012
An 167 öffentlichen und privaten
Gymnasien werden hessische
Schüler derzeit auf das Leben
nach dem Pauken vorbereitet.
Diese Zahl alleine zeigt schon,
wie schwer es für Eltern und Kinder
sein kann, nach den vier Jahren
in der Grundschule die richtige
Entscheidung zu treffen, wie
es weitergeht – schließlich fehlen
in der Statistik noch die Gesamt-,
die Real-, die Haupt- und die
beruflichen Schulen. Die Beilage
„Klasse 5“ des Bergsträßer Anzeigers
soll dabei helfen, eine richtungsweisende
Frage richtig zu
beantworten: Wohin geht es nach
der Grundschule?
Steckbriefe auf 18 Seiten
Für das Schuljahr 2011/2012 entschieden
sich 48,7 Prozent aller
Grundschüler im Kreis Bergstraße
für den Schritt in Richtung
Gymnasium, gefolgt von 33,8 Prozent,
die sich zum Wechsel auf
die Realschule entschieden. Der
Rest verteilte sich auf die Hauptschule
(6,5 Prozent) sowie die Gesamtschule
(5,7 Prozent), die Förder-
und Mittelstufenschule (2,8
und 2,5 Prozent). Eines haben sie
alle gemeinsam: Für die Noch-
Viertklässler beginnt nach den
Sommerferien ein neuer Lebensabschnitt.
Neue Lehrer, neue
Fächer, neue Klassenkameraden
– und obendrein müssen sich die
jungen Schülerinnen und Schüler
auch noch in einem neuen
Gebäude zurechtfinden. Deswegen
sollte der Schulwechsel so
reibungslos wie möglich über die
Bühne gehen, damit die Eingewöhnungsphase
kurz bleibt. Für
Eltern und Kinder gilt es also,
nicht nur die richtige Schulform,
sondern auch die passende Schule
auszuwählen. Das fängt bereits
beim Schulweg an und hört beim
Profil der Schule auf – die Einrichtung
muss den individuellen
Begabungen und Neigungen der
angehenden Fünftklässler entsprechen.
Bereits zum siebten Mal möchte
unsere Beilage „Klasse 5“ diese
Entscheidung leichter machen.
Die folgenden 22 Seiten bieten
wichtige Informationen rund um
den Schulwechsel und stellen die
drei Schulformen vor. Im Mittelpunkt
stehen jedoch die Steckbriefe,
mit denen wir die einzelnen
Einrichtungen ausführlich
präsentieren.
Von den Gymnasien über die
Real- und Hauptschulen bis hin
EDITORIAL
Wohin nach der Grundschule? Diese Beilage stellt die weiterführenden Schulen in der Region ausführlich vor
Wegweiser durch den Schulen-Dschungel
zu den Gesamt- und den beruflichen
Schulen stehen Zahlen und
Fakten auf je einer Seite. Was sind
die Schwerpunkte? Wie viele
ZU DIESER BEILAGE
Guter Rat ist teuer: Wie geht es nach der Grundschule weiter? Diese BA-Beilage
möchte die Schulwahl erleichtern. Bild: Dieter Schütz/Pixelio
Schüler besuchen die Schule und
wie viele Lehrer unterrichten
dort? Steht eine Mensa zur Verfügung?
Welche Angebote bietet
Grußwort der Hessischen Kultusministerin: Neue Mittelstufenschule geplant
Durch Bildung Lebensziele verwirklichen
Sehr geehrte Eltern,
der Übergang von der Grundschule
in die weiterführende
Schule ist für alle Kinder und
auch für ihre Eltern ein entscheidender
Schritt. Vier Jahre in einer
vertrauten Umgebung gehen zu
Ende und ein neuer Abschnitt in
der Bildungsbiographie beginnt.
Umso wichtiger ist es, die Schülerinnen
und Schüler optimal auf
den Schulwechsel vorzubereiten
und den verschiedenen Begabungen
und Motivationen des
Kindes bei der Schulwahl gerecht
zu werden. Das hessische Schulsystem
bietet hierzu vielfältige
Möglichkeiten. Die Entscheidung
für eine Schulform ist nicht
endgültig, denn das durchlässige
hessische Bildungswesen hält
auch später noch viele Türen offen.
Schülerinnen und Schüler
können eigene Schwerpunkte
setzen und vor dem Hintergrund
persönlicher Entwicklungen und
Fähigkeiten einen individuellen
Bildungsweg mit unterschiedlichen
Bildungsgängen wählen.
Die Grundschule ist für alle Schülerinnen
und Schüler in Hessen
ZUR SACHE
Dorothea Henzler Bild: oh
der gemeinsame Einstieg. Nach
der 4. Klasse steht den Schülerinnen
und Schülern grundsätzlich
der Hauptschul-, Realschul- oder
gymnasiale Bildungsgang offen.
Neben den klassischen Schultypen
gibt es in Hessen kooperative
und integrierte Gesamtschulen. In
einer kooperativen Gesamtschule
werden die Bildungsgänge der Hauptschule,
der Realschule sowie des
Gymnasiums in einem Schulhaus
vereint. Diese unterschiedlichen
Zweige kooperieren eng miteinander.
Die Unterrichtsorganisation
der integrierten Gesamtschule ermöglicht
den Schülerinnen und
Schülern eine Schwerpunktbildung
entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit
und ihren Interessen
durch Unterricht in gemeinsamen
Kerngruppen und Kursen,
die nach Anspruchshöhe, Begabung
und Neigung differenziert
werden.
Ziel unserer Schulvielfalt ist es,
jedes Kind in Hessen so früh wie
möglich optimal und nachhaltig
zu fördern. Kein Schüler in Hessen
soll ohne Abschluss die
Schule verlassen. Ich möchte Sie
als Eltern dazu ermutigen, sich
zusammen mit Ihrem Kind einen
die Schule rund um Sprachen,
Freizeit und Förderung? Das alles
und noch viel mehr steht kompakt
und übersichtlich in dieser
Beilage.
Einblicke ins Schulrecht
Außerdem bietet „Klasse 5“ einen
Einblick in das Schulrecht. Dabei
werden die Fragen beantwortet,
wer entscheidet, auf welche
Schule die Kinder nach der vierten
Klasse gehen, und bis wann
diese Entscheidung gefällt werden
muss. Auf den 18 Schulseiten
stehen auch die Termine der
Informationsveranstaltungen an
den jeweiligen Schulen. Ein weiterer
Bericht befasst sich mit der
Schulpolitik: Der Kreis investiert
immer mehr Geld in die Schulen
– aber die Schülerzahlen sinken
kontinuierlich. Für den Landrat
ist das allerdings kein Widerspruch.
Der Bergsträßer Anzeiger hofft,
Ihnen mit dieser Beilage einen
wertvollen Schulwegweiser und
eine wichtige Orientierungshilfe
an die Hand zu geben. In diesem
Sinne: Eine aufschlussreiche Lektüre
und ein gutes Händchen bei
der Schulwahl!
Florian Karlein
ausführlichen Überblick über die
möglichen Schulformen und Bildungsgänge
zu machen. Informationen
hierzu stellt Ihnen das
Hessische Kultusministerium in
seiner Broschüre „Bildungswege“
gerne zur Verfügung. Bedienen
Sie sich ebenso des Sachverstandes
der hervorragend qualifizierten
Lehrkräfte in Hessen und
arbeiten Sie zusammen mit ihnen
den bestmöglichen Bildungsweg
für Ihr Kind heraus.
Schule braucht immer den Einsatz
der Eltern und den Dialog
mit den Eltern, schließlich ist
erfolgreiche Bildung und Erziehung
eine partnerschaftliche Aufgabe
von Schule und Elternhaus.
Eltern und Lehrer sollten daher
eng und vertrauensvoll zusammenarbeiten,
um so gemeinsam
eine optimale Förderung ihres
Kindes zu gewährleisten.
Herzliche Grüße
Ihre
Dorothea Henzler
Kultusministerin