Gesetz zur Förderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen und ...

9(2) Zusätzliche Angebote in den Kindertageseinrichtungen sind so auszugestalten,dass alle Kinder die Möglichkeit erhalten, daran teilzunehmen.(3) Bildung, Erziehung und Betreuung in Kindertageseinrichtungen erfolgengrundsätzlich durch Fachkräfte. Sie haben unter Beachtung der alters- undentwicklungsspezifischen sowie der individuellen Besonderheiten der Kinderinsbesondere1. für den Aufbau positiver Bindungen zwischen ihnen und dem Kind sowie für denAufbau sozialer Beziehungen in der Kindergruppe Sorge zu tragen,2. die Förderung unter Beteiligung der Kinder durch Schaffung von geeignetenentwicklungs- und gesundheitsfördernden Lebens-, Handlungs- undErfahrungsräumen zu gestalten, insbesondere durch Organisation desTagesablaufes, Raumgestaltung und Materialauswahl,3. Themen und Interessen der Kinder aufzugreifen, zu erweitern und in Lernprozessengemeinsam mit den Kindern zu gestalten,4. kindbezogene Beobachtungen durchzuführen, zu dokumentieren, zu reflektierenund sich fachlich auszutauschen, um eine auf die Persönlichkeit des jeweiligenKindes und Planung des pädagogischen Prozesses bezogene Förderung zuermöglichen und dies mit den Personensorgeberechtigten abzustimmen und zubesprechen, wobei der alltagsintegrierten Sprachförderung eine besondereBedeutung beizumessen ist,5. die Kinder auf den Eintritt in die Grundschule vorzubereiten sowie6. die Personensorgeberechtigten bei ihren Erziehungs- und Förderungsaufgabenzu beraten.Zur Gewährleistung einer kontinuierlichen Entwicklungsförderung sollen Fachkräftegrundsätzlich nicht unter fünf Stunden täglich in der Gruppe beschäftigt werden.(4) Der örtliche Träger der öffentlichen Jugendhilfe stellt für die unmittelbarepädagogische Arbeit unter Berücksichtigung sozialer und sozialräumlicherGegebenheiten sicher, dass eine Fachkraft durchschnittlich1. sechs Kinder bis zum vollendeten dritten Lebensjahr,2. 18 Kinder ab vollendetem dritten Lebensjahr bis zum Schuleintritt oder3. 22 Kinder im Grundschulalterfördert. Das Nähere legen die Landkreise und kreisfreien Städte durch Satzung fest.Ab dem Jahr 2011 ist durch den örtlichen Träger der öffentlichen Jugendhilfesicherzustellen, dass eine Fachkraft durchschnittlich 17 Kinder ab vollendetem drittenLebensjahr bis zum Schuleintritt fördert.(5) Die Träger der Kindertageseinrichtungen haben den Fachkräften einenangemessenen Teil der Arbeitszeit für die mittelbare pädagogische Arbeiteinzuräumen. Dazu gehören insbesondere Zeiten für die− Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsverläufe von Kindern,− Qualitätsentwicklung und -sicherung,− Planung der individuellen Förderung,− Zusammenarbeit mit Personensorgeberechtigten, Schulen und Einrichtungen derFamilienbildung,− Vor- und Nachbereitung sowie