Intellekt, Charakter und Persönlichkeit — Band 1 ... - kornelius-jc.net

176 Intellekt, Charakter und Persönlichkeit — Band 1[207][208]kann, die an ihn glauben, der allein unsterblich ist und der in demLicht wohnt, dem niemand nahe kommen kann. Der lebendige Zeugefür Christus, der den Herrn immer besser kennen lernt, soll wissen,dass seine Fortschritte für ihn bereitliegen wie der Morgen. „Wasder Mensch sät, das wird er ernten.“ Galater 6,7. Mit Aufrichtigkeitund Fleiß, einer guten Pflege des Körpers und unter Verwendungjeder intellektuellen Kraft zur Erlangung von Wissen und Weisheitin geistlichen Dingen kann jeder Mensch vollkommen werden inChristus, der das perfekte Muster eines vollkommenen Menschendarstellt. Special Testimonies on Education 215; Fundamentals ofChristian Education 375.376.Argumentationen vermögen Menschen, welche die Wahrheitdes göttlichen Wortes nicht kennen, nicht zu beeindrucken— Aber die gefallene Menschheit will nicht verstehen. Die Wissenschaftvon der Natur soll den Gott der Natur beherrschen. Argumentationenvermögen Menschen, welche die Wahrheit oder das WortGottes nicht kennen, nicht zu beeindrucken. Wenn das Herz und derVerstand Gott unterstellt werden, wenn ein Mensch sich wie ein Kindunterrichten lässt, dann findet er die Wissenschaft der Erziehung imWort Gottes. Die Bildung der Welt hat sich als Täuschung erwiesen.Wenn Lehrer und Schüler von ihrem Podest herunterkommen undin Christi Schule gehen, um von ihm zu lernen, werden sie fundiertüber Erziehung sprechen können, denn sie werden begreifen,dass es um das Wissen geht, das Menschen zum Verständnis desWesentlichen in der Wissenschaft führt. Manuskript 45, 1898.Anschauungsmaterial verwenden — Anschauungshilfen wieLandkarten, Bilder oder andere Hilfsmittel helfen den Kindern, sichden Lehrstoff dauerhaft einzuprägen. Der Bibelunterricht in Kindergottesdienstund im Heim sollte so ansprechend wie möglichgestaltet sein ... Education 195 (1903).Nicht zu viele verschiedene Themen — Gott möchte die Verstandeskräfterein erhalten. Aber allzu oft müssen sie eine zu großeFülle an Stoff aufnehmen. Sie kann nicht vernünftig verwertet werden.Das Gehirn sollte von jeder unnötigen Last befreit werden. Nurdie Studien, die nicht nur für dieses, sondern auch für das zukünftigeLeben den größten Nutzen bringen und die besten Anweisungen fürKörper und Geist enthalten, werden auch in die Ewigkeit mitgenommen.Manuskript 15, 1898.