Berufsorientierungskonzept - Heinrich-von-Kleist – Schule ...

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Kl.9Bewerbungstraining (AOK)Dreiwöchiges BetriebspraktikumFachpraxisunterricht (BBS)Informationsabend (BBS)Ausbildungsbörse BIB (BBS)Jobmesse (Chance Azubi)Motivationstraining„Finanz-Führerschein“Individuelle BerufsberatungBerufseinstiegsbegleitungBundesagenturfür ArbeitJohannesburg inSurwoldAOKBBS PapenburgUnternehmenWirtschaftsforumPapenburgHÖBBNWThemenfeld 1: „Verbraucherinnen und Verbrauchersowie Erwerbstätige im Wirtschaftsgeschehen“ Märkte, unterschiedliche Interessen, GeschäftspartnerThemenfeld 2: „Ökonomisches und soziales Handelnim Unternehmen“ Ablauf- und Aufbauorganisation,Arbeitsbeziehungen, Mitbestimmung im Betrieb,TarifverträgeThemenfeld 3: „Die Aufgaben des Staates im Wirtschaftsprozess“ WirtschaftsordnungenThemenfeld 4: „Ökonomisches Handeln regional,national und international“ Regionen im Wandel,StandortfaktorenBewerbungsschreibenund Praktikumsmappen(Wirtschaft undDeutsch)Lebenslauf und Vorstellungsgespräche(Deutsch)Kl.10BetriebspraktikumInformationsabend (BBS)Ausbildungsbörse (BBS)Jobmesse (Chance Azubi)MotivationstrainingFinanzführerschein/KniggetrainingBewerbungenIndividuelle BerufsberatungBerufseinstiegsbegleitungBundesagenturfür ArbeitJohannesburg inSurwoldBBS PapenburgUnternehmenWirtschaftsforumPapenburgHÖBBNWThemenfeld 1: „Verbraucherinnen und Verbrauchersowie Erwerbstätige im Wirtschaftsgeschehen“ Datenschutz, Kredite, SchuldenThemenfeld 2: „Ökonomisches und soziales Handelnim Unternehmen“ Neue Technologien, veränderteArbeitsweltThemenfeld 3: „Die Aufgaben des Staates im Wirtschaftsprozess“ soziale Absicherung, ArbeitslosigkeitThemenfeld 4: „Ökonomisches Handeln regional,national und international“ Europäische Union,GlobalisierungBewerbungsschreibenund Praktikumsmappen(Wirtschaft undDeutsch)Lebenslauf und Vorstellungsgespräche(Deutsch)8
Berufsorientierungskonzept der Heinrich-von-Kleist -SchuleII.3 Bereich Realschule1. Vorwort:Berufsvorbereitende Maßnahmen haben das Ziel, Schüler auf die Anforderungen einer Berufsausbildungvorzubereiten, um ihnen den Einstieg in Ausbildung und Beruf zu erleichtern. Die Berufsorientierungist Aufgabe aller Unterrichtsfächer, federführend ist das Fach Wirtschaft, wobei der jeweiligeFachlehrer eng mit dem jeweiligen Klassenlehrer kooperiert.Das Berufsorientierungskonzept fördert die Ausbildungsfähigkeit und Berufswahlkompetenz derSchüler in der Realschule. Die Jugendlichen sollen sich ihrer persönlichen Fähigkeiten zunehmendbewusst werden und ihr Leistungsvermögen realistisch einschätzen können. Hierzu werden praxisorientierteLernphasen in den Fachunterricht einbezogen sowie Angebote der beruflichen Bildungwie z. B. die Berufsberatung der Arbeitsagenturen, der berufsbildenden Schulen, der Kammer, derBetriebe oder anderer Einrichtungen genutzt.Durch Betriebspraktika werden fachpraktische Basisqualifikationen vermittelt.Alle Erfahrungen und Ergebnisse der berufsorientierenden Maßnahmen werden in einem Berufswahlordnergesammelt. Nur so kann der Berufswahlprozess dokumentiert und nachvollziehbar gemachtwerden.Im Bereich der Realschule werden berufsorientierende und berufsbildende Maßnahmen an insgesamt60 Schultagen durchgeführt. Die Schwerpunktsetzung erfolgt in der 9. und 10. Klasse.2. Berufsorientierende Maßnahmen an der Realschule2.1 SchülerbetriebspraktikaDie Schüler der Realschule absolvieren in der 9. und 10. Klasse jeweils ein zweiwöchiges Praktikum.Die Schüler können das Praktikum in einem geeigneten Betrieb durchführen.Praktikumsbetriebe werden so gewählt, dass sie für die Schülerinnen und Schüler vom Wohnsitz odervon der Schule aus zumutbar erreichbar sind und eine schulische Betreuung sichergestellt werdenkann. Über den Besuch weiter entfernt liegender Praktikumsbetriebe entscheidet die Schule.Vor Beginn des Praktikums informiert die Schule die Schüler über die wichtigsten Regeln für die Sicherheitbei der Arbeit und das richtige Verhalten im Betrieb.Für Schülerinnen und Schüler, die eine Tätigkeit i.S. des §42 IfSG (Herstellen, Behandeln undInverkehrbringen von Lebensmitteln sowie Tätigkeiten in Küchen von Gaststätten und ähnlichenEinrichtungen) oder in Gemeinschaftseinrichtungen i.S. d. §33 IfSG (Einrichtungen, in denenüberwiegend Säuglinge, Kinder oder Jugendliche betreut werden) aufnehmen wollen, wird vorBeginn des Praktikums eine Hygienebelehrung durch das Gesundheitsamt Emsland durchgeführt.Während des Praktikums suchen die betreuenden Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler am Praktikumsplatzauf und halten zu den Betrieben bzw. zu dem Betreuer im Betrieb Kontakt.9
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Seite 15 und 16: VerantwortungSelbstständigkeitSelb
Seite 17 und 18: Erkennen berufsb.Fähigkeiten etc.F
Seite 19 und 20: Auch besteht die Möglichkeit, selb
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