den Grundsätzen zur Leistungsbewertung Lateinisch (pdf)

KULTURKOMPETENZEntwicklung eines ersten Verständnisses für die Welt der Antike: Die SuS versuchen, sich ansatzweise in die damaligen Lebensumstände hineinzuversetzen und diese in ihrerAndersartigkeit und auch Nähe zu ihrer eigenen Lebenswelt zu erklären.Sachthemen im Lehrwerk:- Ein Haus auf dem Land- Die römische Familie und ihre Kleidung- Das Römische Reich- Freizeitspaß in Rom- Römisches Recht- Reisen zur See- Thermen in Rom- Leben der Sklaven- Brot und Spiele im Kolosseum- Gaius Iulius Caesar- C.C.A.A. - Colonia Claudia Ara Agrippinensium- Griechische Schrift- Die olympischen Götter- Schreiben in der Antike- Alle Wege führen nach Rom.- Der Krieg um Troja- Römische ReligionWortschatzarbeit Vokabellernen Grammatiklernen Texte und Medien Kultur u. GeschichteMETHODENKOMP.- können auf Grundlagedes Lehrwerkes einenGrundwortschatz aufbauenund einüben- können die Vokabelangabendes Lehrwerkes nutzen- verfügen zunehmend überspielerische und systematischeFormen des Lernens- können angeleitetWortgruppen, Sachgruppenbilden- können deutsche/englischeWörter lateinischen Ursprungsals Eselsbrücke nutzen- grundlegende sprachlicheErscheinungen ihrenKategorien zuordnen(Konjugation, Deklination) unddas diesen immanente Systemzum Verstehen und Behaltengrammatischer Phänomenenutzen (Personalendungen,Neutrumregel)- können im Lehrwerk gegebenevisualisierte Textdarstellungen(Einrückmethode, Satzbild …) alsStrukturhilfen nutzen- können erste methodischeElemente anwenden (z. B.Pendelmethode, Bildung vonVerstehensinseln)- können in einfacher FormArbeitsergebnisse in Mindmaps,Standbildern oder als Kurzreferatdarstellen- können unter Anleitung und zuüberschaubaren SachverhaltenInformationen sammeln (z. B. zuKöln oder den Provinzen in Lexikaoder im Internet)- können Vermutungen zuantiken Gegenständen und ihrerVerwendung äußern und diesemit dem heute üblichenGegenstück vergleichen(z. B. Schreibtafeln)3/17