factum - Hochschule Ulm

tionen enthält nicht ohne Grund eine solch
umfassende und tief in das Leben aller Nationen
eingreifende Forderung. Heute mehr
den je und deutlicher als in den Jahren der
Veröffentlichung des Brundtlandt Berichtes
in 1987 oder der Konferenz von Rio im Jahr
1992 wissen wir um die ökologisch und in
Folge sozial wie wirtschaftlich hochgefährliche
Situation unserer gesamten globalen
Zivilisation.
Mit Nachdruck offenkundig wird dies durch
die überwiegend vom Menschen verursachte
globale Klimaerwärmung. Bergwanderungen
zu den rapide abschmelzenden Gletschern in
unseren Alpenregionen können hier einen
ersten anschaulichen Erkenntnisgewinn
vermitteln. Wenn es nicht gelingt, innerhalb
der nächsten 40 Jahre, weltweit die Emission
von C0 2 etwa zu halbieren, laufen wir in
klimatisch völlig unkontrollierbare Situationen,
die für das gesamte Leben auf der Erde
unabsehbare Folgen haben werden. Dies ist
neben der Bevölkerungsproblematik, dem
Artenverlust insbesondere in den Regenwäldern,
aufkommenden Seuchengefahren
und dem Trinkwassermangel nur eine, aber
vermutlich die dringendste Problematik der
historischen Schwelle, an der unsere globale
Zivilisation derzeit steht. Diese Situation lässt
sich auch mit immer wieder aufkeimender
Fundamentalkritik an der Diagnose der Klimaerwärmung
durch häufig von Interessengruppen
gesteuerte und meist außerhalb der
Wissenschaftlergemeinde stehende Personen
nicht ändern.
Die Hochschulen sind in der Pflicht
An dieser Stelle wird deutlich, warum das
Leitbild der nachhaltigen Entwicklung eine
der vordringlichsten Botschaften der Hochschulen
sein muss: Der heute an den Hochschulen
ausgebildeten Generation müssen
das Wissen, das Bewusstsein, die Handlungsoptionen
und die auf ihren Fachgebieten
notwendigen Kompetenzen für nachhaltiges
Handeln und Wirtschaften vermittelt werden.
Wenn der älteren, heute beruflich aktiven
Generation dies nicht gelingt, wird sie
die Zukunft unserer Kinder und Kindeskinder
mit einer heute in ihren Auswirkungen
noch gar nicht absehbaren Hypothek belastet
haben.
factum fragt den Rat für Nachhaltige Entwicklung
Widerspruch: Nachhaltigkeit ist umsetzbar!
Man muss Nachhaltigkeit nicht erst „umsetzbar“ machen,
um voran zu kommen. Tatsache ist: Das nötige
Wissen ist vorhanden. Die Instrumente sind da. Die
demokratischen Strukturen sind hinreichend, um schon
heute Politik zur Zukunftsfähigkeit und für zukünftige
Generationen zu machen. Zugegeben, in längerfristiger
Sicht muss es zu institutionellen Reformen kommen,
und wir werden ganz umfangreiche Änderungen dessen
sehen, was wir heute als Entscheidungsroutine in
Politik und Wirtschaft kennen. Aber der Hinweis auf das
Ausbleiben dieser Änderungen darf kein Alibi für heutiges
Abwarten sein. Wer heute nicht alle Möglichkeiten
ausnutzt, begeht Raub an der Zukunft.
factum fragt den BUND
Die Warnung von Professor Bubenzer ist zutreffend:
„Achtung – Nachhaltigkeit ist revolutionär“. Die derzeitige
ausufernde Nachhaltigkeitsrhetorik in Politik
und Wirtschaft jedoch verharmlost und gibt eher
Entwarnung. Aber die Integration des Begriffs in den
Sprachgebrauch heißt noch nicht die Umsetzung in den
Praxisgebrauch. Alle Fakten zeigen, dass wir überall
weit entfernt sind von einem Kurswechsel – sei es beim
Schutz des Klimas oder der Biodiversität. Leider bereiten
auch die Hochschulen in Deutschland ihre Studierenden
nicht annähernd auf diese revolutionäre Herausforderung
vor. Es gibt Ausnahmen – die Hochschule Ulm zählt
dazu. Besonders positiv erscheint mir die ausgeprägte
Umsetzungsorientierung und Verbindung der Ebenen
von Bewusstseinsbildung, technischen Innovationen
und Wirtschaftlichkeit.
Der ehemalige Bundesforschungsminister
Dr. Volker
Hauff ist Vorsitzender des
Rates für Nachhaltige
Entwicklung.
Zustimmung: Hochschulen sind in der Pflicht
Volle Zustimmung zu der Einsicht von Hochschulangehörigen, dass die Hochschulen
Teil der Lösung werden müssen. Sie sind es heute noch nicht. Anders als beim nunmehr
ja schon historischen Umweltschutz der 70er Jahre spielen die Wissenschaftler
in der Nachhaltigkeitspolitik unserer Tage keine führende Rolle. Ich halte eine solche
Rolle aber erstens für möglich, zweitens für erforderlich, um Nachhaltigkeit mit mehr
Innovation und qualitativ guter Ausbildung voranzubringen. Die Qualität des Lernens
in Forschung und Lehre ist der Schlüssel. Die Kompetenz zum integrativen Denken
muss im Mittelpunkt stehen. Jede Hochschule braucht eine selbst entwickelte und
selbstreflektive Nachhaltigkeitsstrategie, um diese Aufgabe zu erfüllen und ihrer
gesellschaftlichen Verantwortung gerecht zu werden. Volker Hauff
Dr. Angelika Zahrnt ist
Ehrenvorsitzende des
Bundes für Umwelt und
Naturschutz Deutschland.
Trotzdem zwei kritische Punkte: Neben der generationenübergreifenden Gerechtigkeit
ist für die Nachhaltigkeit auch die weltweite Gerechtigkeit essentiell. Wenn
man die notwendige wirtschaftliche Entwicklung und Armutsbeseitigung in den
Schwellen- und Entwicklungsländern einbezieht, dann werden die Aussagen, wir
müssten unseren „Wohlstand sichern“ fragwürdig. Ob technische Innovationen die
„Hoffnung auf ein weiterhin gutes Leben ohne den drohenden Verzicht auf unsere
heutige Lebensqualität“ erfüllen können, ist eher unwahrscheinlich. Deshalb ist es
wichtig, auch über andere Formen eines guten Lebens nachzudenken – jenseits
unserer heutigen Lebensqualität. Wir brauchen technische Innovationen und
gleichzeitig einen anderen Lebensstil. Und wir brauchen Hochschulen, die sich
dieser Aufgabe stellen - in Forschung, Lehre und Praxis. Angelika Zahrnt