Überregionale Evaluation von Notebook – Klassen

Inhaltsverzeichnis
1 Ausgangslage ...................................................................................................................... 3
1.1 Notebook-Unterricht an der HS3, Spittal/Drau ........................................................... 4
1.2 Notebook-Unterricht an der Vergleichsschule ............................................................ 5
2 Begriffserklärung „Evaluation“ ........................................................................................... 5
2.1 Ziele der Evaluation ..................................................................................................... 5
3 Fragestellungen .................................................................................................................. 6
4 An der Untersuchung teilnehmende Kinder ...................................................................... 7
5 Statistische Auswertung ..................................................................................................... 7
Teil 1: Notebook-Unterricht ....................................................................................................... 8
6 Ergebnisse zum Notebook-Unterricht ................................................................................ 8
6.1 Fachliche Leistungen im mathematischen und sprachlichen Bereich hinsichtlich
Stressbelastung und Anforderungsgefühl .............................................................................. 8
6.1.1 Erhebungsmethode .............................................................................................. 8
6.1.2 Ergebnisse ............................................................................................................ 9
6.2 Fachliche Leistungen im mathematischen und sprachlichen Bereich hinsichtlich
Computernutzung ................................................................................................................ 10
6.2.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 10
6.2.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 11
6.3 Stressbelastung und Anforderungsgefühl ................................................................. 12
6.3.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 12
6.3.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 13
6.4 Klassenklima .............................................................................................................. 14
6.4.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 14
6.4.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 14
6.5 Notebook-Unterricht ................................................................................................. 15
6.5.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 15
6.5.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 15
6.6 Notebook-Unterricht: Zusammenfassung und Empfehlungen ................................. 16
Teil 2: Genderspezifische Aspekte ........................................................................................... 19
7 Ergebnisse: Genderspezifische Aspekte ........................................................................... 19
7.1 Fachliche Leistungen im mathematischen und sprachlichen Bereich ...................... 19
7.1.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 19
7.1.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 19
7.2 Selbstkonzept im mathematischen und sprachlichen Bereich ................................. 21
7.2.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 21
7.2.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 21
7.3 Selbstkonzept im Bereich Informatik ........................................................................ 22
7.3.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 22
7.3.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 22
7.4 Gendergerechter Unterricht ...................................................................................... 23
7.4.1 Erhebungsmethode ............................................................................................ 23
7.4.2 Ergebnisse .......................................................................................................... 23
8 Diskussion und Zusammenfassung – Gendergerechter Unterricht ................................. 24
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