Utopie - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

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Homestory
Im Frühtau der Zukunft
Zwischen Kaffeekapselautomaten und Mikrostrahlenpointern
Von Emilia Miguez
er Strand und mein Blick aufs Meer lösen sich auf.
Es ertönt mein Lieblingslied. Die Massage setzt ein,
ich mache die Augen auf. Ich starre an die Decke, wo
meine To-Do-Liste in schwarzen und roten Buchstaben
leuchtet. „Es ist 8 Uhr. Sie sind gerade aus der Traumphase
erwacht. Stehen Sie auf und kleiden Sie sich an. Nach der
Zahnsäuberung begeben Sie sich zum Kapselautomaten und
nehmen Ihr Frühstück ein.“ Weiter möchte ich jetzt noch nicht
denken und befehle dem System: „Stopp!“. Die sanfte Stimme
setzt aus. Nun hört auch die Massage auf, nur die Musik tüdelt
weiter. Ich nehme den vom System vorgeschlagenen blauen
anti-transpiranten Overall vom Reinigungsständer, anscheinend
gibt es heute viel zu tun. Am Mikrostrahlenpointer wähle ich
Zahnreinigung, einige grüne Strahlen tasten für wenige Sekunden
mein Gebiss ab. Ratlos stehe ich danach vor dem Kapselautomaten.
Aus den verschiedenen Frühstückmenus wähle ich
ein eiweißhaltiges mit viel Kalzium, dazu Koffeinstärke fünf.
Ich fühle mich nach einer starken Koffeindosis heute Morgen.
Dem System funktioniere ich mal wieder nicht schnell genug.
Es erinnert mich mahnend: „Sie haben noch 15 Minuten bis
zur Lektüreeinheit! Sie haben heute noch keinen Pflichtpunkt
bearbeitet!“ Mein Blick huscht kurz zur Wand, an der wieder
meine To-Do-Liste leuchtet. Uff, ziemlich lang heute, einzelne
Punkte leuchten rot. Ein kurzes Signal ertönt, und schon fällt
eine braune Frühstückskapsel in meine Hand. Nach meinem
ausgiebigen Urlaubstraum scheint mir ein Gespräch mit meiner
Freundin, auch Studentin der Medienwissenschaften, ein guter
Start in den Tag: „Verbindung - Sheela.“
An der Wand erscheinen meine 25 Mitstudierenden
und ein Herr im weißen Overall
Das System wählt und an meiner Wand erscheint Sheela, in
ihrem Sessel sitzend, schon einen Text für die Lektüreeinheit
scannend. Sie nimmt die Scanbrille ab und schaut mich fragend
an: „Na, was ist denn los heute Morgen? Hast du mal
wieder geträumt? Stell mal lieber Filmgeschichte ein, dann bist
du traumhaft auf die Lektüreeinheit vorbereitet.“ Ich starre Sie
nur an. Was habe ich auch erwartet? Sheela ist eine Musterstudentin
und würde nie an dem Auswahlhebel für den Traummodus
herumspielen. Trotzdem verstehen wir uns gut. „Ich weiß
doch“, sage ich leicht genervt. „Das System hat mich gestern
Abend auch schon darauf hingewiesen. Du scannst schon wieder
fleißig?! Ich habe noch nicht mal richtig auf meine To-Do-
Liste geschaut.“ Nebenbei tippe ich im Navigationsmenü an
der Wand auf „Text“. Die Klappe in der Decke geht auf und die
Scanbrille fällt in meinen Schoß.
Ich setze sie kurz auf, ein Text zu „Star Wars“ flitzt an meinen
Augen vorbei. Gelangweilt nehme ich sie wieder ab. Mir ist gerade
eingefallen, weshalb das System mir den blauen Overall
vorgeschlagen hat: „Gestern ist mir was echt Blödes passiert.“
Sheela runzelt skeptisch die Stirn. „Ich war mit dem Citycruiser
unterwegs und habe den Autopiloten ausgeschaltet. Ohne
macht es mehr Spaß! Beim Einparken habe ich dann das Eingangstor
meines Nachbarn gerammt. Jetzt ist eine Delle drin
und dafür entschuldigt habe ich mich auch noch nicht.“
„Blick in die Zukunft“
Ich schaue auf die leuchtendroten Wörter auf meiner Liste.
Deutlich blinkt mir „Reparatur und Entschuldigung“ entgegen.
Sheela stöhnt kurz: „Dass du auch immer so unvernünftig sein
musst! Bleib doch einfach mal in deinem Life-Room. Du siehst
ja, mir passiert so ein Mist nie. Hast du dich schon informiert,
wie man eine Delle repariert?“ Mein fragender Blick lässt darauf
schließen, dass ich das natürlich noch nicht getan habe. Es ist
echt ‘ne harte Strafe, einem den Assistenzroboter wegzunehmen.
Jetzt muss ich das selbst reparieren. Das System erinnert
mich an einen weiteren unangenehmen Punkt: „Sie haben noch
fünf Minuten bis zum Beginn der Lektüreeinheit. Bitte scannen
Sie Ihre Textinformationen.“
Nun setzt pünktlich die Wirkung des Koffeins ein und ich bin
bereit, mich auf den Text zu konzentrieren. „Willst du nach der
Einheit zu mir kommen? Und wir versuchen das gemeinsam?
Täte dir auch mal ganz gut, deinen Life-Room zu verlassen!“
Wir setzen unsere Scanbrillen auf. „Die Lektüreeinheit beginnt.
Sie werden mit Ihren Kommilitonen und dem Professor für
Filmgeschichte vernetzt“. An der Wand erscheinen meine 25
Mitstudierenden und ein Herr im weißen Overall. Alle haben
schon ihre Scanbrillen auf und der Professor fängt pünktlich
an, den Text zu kommentieren, der über unsere Brillengläser
schnellt. n