Jahresbericht 2010 - TOJ
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Mit<br />
Mit<br />
Besorgnis<br />
Besorgnis<br />
nehmen<br />
nehmen<br />
wir<br />
wir<br />
zur<br />
zur<br />
Kenntnis,<br />
Kenntnis,<br />
dass<br />
dass<br />
im<br />
im<br />
Rahmen<br />
Rahmen<br />
der<br />
der<br />
Revision<br />
Revision<br />
des<br />
des<br />
ASIV<br />
ASIV<br />
(Verordnung<br />
(Verordnung<br />
über<br />
über<br />
Angebote<br />
Angebote<br />
der<br />
der<br />
sozialen<br />
sozialen<br />
InIntegration)tegration)<br />
durch<br />
durch<br />
die<br />
die<br />
Neuberechnung<br />
Neuberechnung<br />
der<br />
der<br />
Beiträge<br />
Beiträge<br />
aus<br />
aus<br />
dem<br />
dem<br />
kantokantonalennalen<br />
Lastenausgleich,<br />
Lastenausgleich,<br />
die<br />
die<br />
Stadt<br />
Stadt<br />
Bern<br />
Bern<br />
ab<br />
ab<br />
2013<br />
2013<br />
mit<br />
mit<br />
einer<br />
einer<br />
Kürzung<br />
Kürzung<br />
der<br />
der<br />
Beiträge<br />
Beiträge<br />
von<br />
von<br />
bis<br />
bis<br />
1.4<br />
1.4<br />
Mio.<br />
Mio.<br />
Franken<br />
Franken<br />
zu<br />
zu<br />
rechnen<br />
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hat.<br />
hat.<br />
Die<br />
Die<br />
AusAuswirkungwirkung<br />
auf<br />
auf<br />
die<br />
die<br />
offene<br />
offene<br />
Kinder-<br />
Kinderund<br />
und<br />
Jugendarbeit<br />
Jugendarbeit<br />
der<br />
der<br />
Stadt<br />
Stadt<br />
Bern<br />
Bern<br />
wären<br />
wären<br />
fatal:<br />
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�<br />
�<br />
Die<br />
Die<br />
Angebote<br />
Angebote<br />
der<br />
der<br />
offenen<br />
offenen<br />
Arbeit<br />
Arbeit<br />
mit<br />
mit<br />
Kindern<br />
Kindern<br />
und<br />
und<br />
der<br />
der<br />
ofoffenenfenen<br />
Jugendarbeit<br />
Jugendarbeit<br />
könnten,<br />
könnten,<br />
zumindest<br />
zumindest<br />
in<br />
in<br />
einzelnen<br />
einzelnen<br />
Stadtteilen,<br />
Stadtteilen,<br />
nicht<br />
nicht<br />
mehr<br />
mehr<br />
dem<br />
dem<br />
Bedarf<br />
Bedarf<br />
entsprechend<br />
entsprechend<br />
ausgeausgerichtetrichtet<br />
werden<br />
werden<br />
�<br />
�<br />
Die<br />
Die<br />
anerkannt<br />
anerkannt<br />
wichtige<br />
wichtige<br />
präventive<br />
präventive<br />
Arbeit<br />
Arbeit<br />
könnte<br />
könnte<br />
ihre<br />
ihre<br />
Wirkung<br />
Wirkung<br />
aufgrund<br />
aufgrund<br />
mangelnder<br />
mangelnder<br />
Ressourcen<br />
Ressourcen<br />
nur<br />
nur<br />
noch<br />
noch<br />
schwer<br />
schwer<br />
entfalten<br />
entfalten<br />
�<br />
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Die<br />
Die<br />
im<br />
im<br />
ASIV<br />
ASIV<br />
angestrebten<br />
angestrebten<br />
Zielsetzungen<br />
Zielsetzungen<br />
und<br />
und<br />
Wirkungen<br />
Wirkungen<br />
der<br />
der<br />
offenen<br />
offenen<br />
Kinder-<br />
Kinderund<br />
und<br />
Jugendarbeit<br />
Jugendarbeit<br />
in<br />
in<br />
der<br />
der<br />
Stadt<br />
Stadt<br />
Bern,<br />
Bern,<br />
wären<br />
wären<br />
nicht<br />
nicht<br />
mehr<br />
mehr<br />
in<br />
in<br />
der<br />
der<br />
nötigen<br />
nötigen<br />
Breite<br />
Breite<br />
möglich.<br />
möglich.<br />
Deshalb<br />
Deshalb<br />
setzen<br />
setzen<br />
wir<br />
wir<br />
uns<br />
uns<br />
auf<br />
auf<br />
verschiedenen<br />
verschiedenen<br />
Ebenen<br />
Ebenen<br />
dafür<br />
dafür<br />
ein,<br />
ein,<br />
dass<br />
dass<br />
auch<br />
auch<br />
in<br />
in<br />
Zukunft<br />
Zukunft<br />
die<br />
die<br />
ausserschulischen<br />
ausserschulischen<br />
Angebote<br />
Angebote<br />
für<br />
für<br />
Kinder<br />
Kinder<br />
und<br />
und<br />
Jugendliche<br />
Jugendliche<br />
in<br />
in<br />
der<br />
der<br />
Stadt<br />
Stadt<br />
Bern<br />
Bern<br />
gesichert<br />
gesichert<br />
werden<br />
werden<br />
können.<br />
können.<br />
Arbeit<br />
Arbeit<br />
mit<br />
mit<br />
Jugendlichen<br />
Jugendlichen<br />
Unsere<br />
Unsere<br />
Mitarbeitenden<br />
Mitarbeitenden<br />
setzen<br />
setzen<br />
sich<br />
sich<br />
jeden<br />
jeden<br />
Tag<br />
Tag<br />
dafür<br />
dafür<br />
ein,<br />
ein,<br />
dass<br />
dass<br />
Jugendliche<br />
Jugendliche<br />
im<br />
im<br />
Gemeinwesen<br />
Gemeinwesen<br />
integriert<br />
integriert<br />
sind<br />
sind<br />
und<br />
und<br />
ihren<br />
ihren<br />
Platz<br />
Platz<br />
in<br />
in<br />
der<br />
der<br />
Gesellschaft<br />
Gesellschaft<br />
finden<br />
finden<br />
können.<br />
können.<br />
Sie<br />
Sie<br />
bieten<br />
bieten<br />
dazu<br />
dazu<br />
Raum<br />
Raum<br />
für<br />
für<br />
ExpeExperimenterimente<br />
und<br />
und<br />
regen<br />
regen<br />
zu<br />
zu<br />
aktiver<br />
aktiver<br />
Mitarbeit<br />
Mitarbeit<br />
und<br />
und<br />
Mitdenken<br />
Mitdenken<br />
im<br />
im<br />
soziasozialen,len,<br />
kulturellen<br />
kulturellen<br />
und<br />
und<br />
politischen<br />
politischen<br />
Umfeld<br />
Umfeld<br />
an.<br />
an.<br />
Dafür<br />
Dafür<br />
finden<br />
finden<br />
jedes<br />
jedes<br />
Jahr<br />
Jahr<br />
eine<br />
eine<br />
Vielzahl<br />
Vielzahl<br />
von<br />
von<br />
Projekten,<br />
Projekten,<br />
Angeboten<br />
Angeboten<br />
und<br />
und<br />
VeranstaltunVeranstaltungengen<br />
statt.<br />
statt.<br />
Die<br />
Die<br />
wirkliche<br />
wirkliche<br />
Arbeit<br />
Arbeit<br />
zeigt<br />
zeigt<br />
sich<br />
sich<br />
aber<br />
aber<br />
oft<br />
oft<br />
nicht<br />
nicht<br />
anhand<br />
anhand<br />
von<br />
von<br />
Projekten<br />
Projekten<br />
und<br />
und<br />
Angeboten,<br />
Angeboten,<br />
sondern<br />
sondern<br />
sie<br />
sie<br />
findet<br />
findet<br />
eher<br />
eher<br />
im<br />
im<br />
Hintergrund<br />
Hintergrund<br />
in<br />
in<br />
Gesprächen<br />
Gesprächen<br />
oder<br />
oder<br />
beim<br />
beim<br />
kleinen<br />
kleinen<br />
gemeinsamen<br />
gemeinsamen<br />
Tun<br />
Tun<br />
-<br />
dort<br />
dort<br />
wo<br />
wo<br />
Vertrauen<br />
Vertrauen<br />
aufgebaut<br />
aufgebaut<br />
und<br />
und<br />
tragfähige<br />
tragfähige<br />
Beziehungen<br />
Beziehungen<br />
entstehen<br />
entstehen<br />
–<br />
statt.<br />
statt.<br />
In<br />
In<br />
einer<br />
einer<br />
Zeit,<br />
Zeit,<br />
in<br />
in<br />
der<br />
der<br />
vor<br />
vor<br />
allem<br />
allem<br />
das<br />
das<br />
Spektakuläre<br />
Spektakuläre<br />
wahrgewahrgenommennommen<br />
und<br />
und<br />
Leistungen<br />
Leistungen<br />
aufgrund<br />
aufgrund<br />
ihrer<br />
ihrer<br />
Medienpräsenz<br />
Medienpräsenz<br />
bewertet<br />
bewertet<br />
werden,<br />
werden,<br />
besteht<br />
besteht<br />
die<br />
die<br />
Gefahr,<br />
Gefahr,<br />
dass<br />
dass<br />
nur<br />
nur<br />
noch<br />
noch<br />
die<br />
die<br />
Verpackung<br />
Verpackung<br />
und<br />
und<br />
nicht<br />
nicht<br />
mehr<br />
mehr<br />
der<br />
der<br />
Inhalt<br />
Inhalt<br />
wahrgenommen<br />
wahrgenommen<br />
wird.<br />
wird.<br />
Wir<br />
Wir<br />
möchten<br />
möchten<br />
Sie,<br />
Sie,<br />
liebe<br />
liebe<br />
Leserin<br />
Leserin<br />
und<br />
und<br />
lieber<br />
lieber<br />
Leser<br />
Leser<br />
ermuntern,<br />
ermuntern,<br />
in<br />
in<br />
den<br />
den<br />
Beiträgen<br />
Beiträgen<br />
der<br />
der<br />
Jugendlichen,<br />
Jugendlichen,<br />
diesen<br />
diesen<br />
verborgenen<br />
verborgenen<br />
Inhalten<br />
Inhalten<br />
Ihre<br />
Ihre<br />
Aufmerksamkeit<br />
Aufmerksamkeit<br />
zu<br />
zu<br />
widmen.<br />
widmen.<br />
Abschied<br />
Abschied<br />
und<br />
und<br />
Willkommen<br />
Willkommen<br />
Nach<br />
Nach<br />
langjähriger<br />
langjähriger<br />
Tätigkeit<br />
Tätigkeit<br />
beim<br />
beim<br />
<strong>TOJ</strong><br />
<strong>TOJ</strong><br />
haben<br />
haben<br />
wir<br />
wir<br />
uns<br />
uns<br />
von<br />
von<br />
Amir<br />
Amir<br />
Gharatchedaghi<br />
Gharatchedaghi<br />
(Jugendzone<br />
(Jugendzone<br />
Ost)<br />
Ost)<br />
verabschiedet.<br />
verabschiedet.<br />
Wir<br />
Wir<br />
haben<br />
haben<br />
ihn<br />
ihn<br />
als<br />
als<br />
kompetente<br />
kompetente<br />
Fachperson<br />
Fachperson<br />
kennen<br />
kennen<br />
und<br />
und<br />
schätzen<br />
schätzen<br />
gelernt,<br />
gelernt,<br />
der<br />
der<br />
die<br />
die<br />
Jugendarbeit<br />
Jugendarbeit<br />
sowohl<br />
sowohl<br />
im<br />
im<br />
Osten<br />
Osten<br />
von<br />
von<br />
Bern<br />
Bern<br />
als<br />
als<br />
auch<br />
auch<br />
im<br />
im<br />
<strong>TOJ</strong><br />
<strong>TOJ</strong><br />
mitgemitgeprägtprägt<br />
hat.<br />
hat.<br />
5
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