Nadine Kabuth - Freiherr-vom-Stein-Schule

3. Geschichtliche Hintergründe
3.1 Zeitgeschichtlicher Wandel vom Ende
des 19. bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts
In der Zeit des ausgehenden 19. und beginnenden 20. Jahrhunderts in Deutschland sollte
nicht nur ein neues Jahrhundert beginnen, diese Jahrhundertwende markierte auch den
Wandel der ganzen Gesellschaft und ihrer Vorstellungen von der Welt und sich selbst.
Gerade die bürgerliche Klasse machte in diesem Zeitraum eine schleichende, aber
dennoch beachtliche und vor allen Dingen folgenschwere Entwicklung bzw. Wandlung
durch.
Von dem „Glanz“ und der „Solidität der Gründerzeit“ 2 , in der die Wirtschaft boomte
wie nie zuvor, noch ganz berauscht, wurde vielen der Wandel der Zeit leider erst zu spät
bewusst. Der Untergang dieser Zeit und ihrer Gesellschaft ging mit der
Industrialisierung einher. Besonders die Bourgeoisie, das Besitz- und
Bildungsbürgertum, hatte schwer mit dem immer weiteren Auseinanderdriften von
Lebens- und Geschäftspraxis 3 zu kämpfen. Hinzu kam noch erschwerend die
Abwendung von althergebrachter Tradition hin zum künstlerisch-schwärmerischen
Weltbild. Gerade in der Wirtschaft und Produktion war der technische Fortschritt im
Zuge der Industrialisierung kaum aufzuhalten. Schon bald waren große Fabriken mit
Hunderten von Mitarbeitern und vielen neuen, effizienter arbeitenden Maschinen
schneller und auch billiger als traditionsbewusste Familienbetriebe. Dieser Wandel hatte
auch den Zerfall der Großfamilie zur Folge. 4
Doch nicht nur in der Wirtschaft kam es zu Neuerungen und Veränderungen. Der
Fortschritt hatte in allen Lebensbereichen längst Einzug gehalten. Auch die Gesellschaft
war hiervon maßgeblich betroffen, insbesondere die Rolle der Frau wurde hinterfragt
und es gab einige Versuche, sie neu zu definieren. In dieser Epoche des Zerfalls von
Tradition und Familie im alten Sinne, erhob sich die Frauenbewegung in Deutschland.
Sie forderte – ausgehend von der Emanzipation der Frau – einen besseren Zugang zu
höherer Bildung, bessere Arbeitsbedingungen und angemessene Löhne. Ebenfalls
gefordert wurden ein politisches Mitspracherecht in Form des Wahlrechts und natürlich
die Gleichberechtigung von Mann und Frau. Auch die Forderung nach dem Erhalt und
2 Barbara Beuys „Familienleben in Deutschland“: S. 423 i.F.z. Beuys „Familienleben“
3 Vgl. Romanführer, Band 20.Jh., S.93
4 Vgl. Franz Fischer „Einführung in die Familiensoziologie“: S. 72 i.F.z. Fischer „Familiensoziologie“
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