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EINBLICKE 26 <strong>Gemeinsam</strong> Coach the coach Praxisanleiter absolvierten Ausbildung „Learning by doing“, heißt es für die Ausbildung oft so einfach. Doch was, wenn der Ausbilder nur „vorturnt“, aber nicht die Hintergründe erklären kann? Oder wenn er einfach zu wenig Zeit hat? Ausbilder benötigen daher nicht nur handfeste Erfahrung, sondern selber ein Gerüst, das sie für die neuen Aufgaben in der Krankenhauspflege befähigt. Denn diese hat sich deutlich verändert, was sich nicht nur in der Bezeichnung ausdrückt (Ausbildung zur Gesundheits- u. Krankenpflege statt Krankenpflege). BONN-BEUEL Es ist eben nicht mehr allein die Pfl ege kranker Menschen oder die Assistenz bei medizinischer Diagnostik und Therapie Inhalt des Berufsalltags. Neue Aufgabenfelder wie • Beratung und Anleitung in gesundheits- und pfl egerelevanten Fragen (Patienten und Angehörige) • organisieren, planen und dokumentieren • Menschen in besonderen Lebenssituationen oder mit spezifi schen Belastungen betreuen • berufl iches Selbstverständnis entwickeln • mit anderen Berufsgruppen zusammenarbeiten nehmen zunehmend einen prozentual höheren Anteil im berufl ichen Alltag ein und werden deshalb zukünftig auch einen größeren Stellenwert in der theoretischen und praktischen Ausbildung haben. Alle Aufgabenbereiche spiegeln die Pfl ege als professionelle, eigenständige Disziplin mit eigenen Instrumenten und Methoden wider. Im St. Josef-Hospital Bonn-Beuel, haben im vergangenen Jahr fünf Mitarbeiterinnen die Ausbildung zur Praxisanleiterin durchlaufen und erfolgreich absolviert. Die Weiterbildung zur Praxisanleiterin umfasste 216 Unterrichtsstunden und schloss mit einer praktischen und einer mündlichen Prüfung ab. Schwerpunkte sind die ausbildungsrechtlichen, haftungsrechtlichen, fi nanziellen und strukturellen Rahmenbedingungen von Lernprozessen in der Pfl egepraxis. Außerdem wird die eigene Berufssituation und die zukünftige Rolle als Praxisanleiterin refl ektiert. Weitere Inhalte sind die Erarbeitung von Methoden zur Vermittlung von Praxiswissen, Vorbereitung und Beurteilung von Anleitungs- und Lernsituationen, die Erfassung individueller Lernvoraussetzungen sowie die Evaluation all dessen. Initiieren, planen, durchführen und evaluieren! Ziel der Ausbildung ist es, Schüler/innen schrittweise an die eigenständige Wahrnehmung der berufl ichen Aufgaben heranzuführen. Während der gesamten Ausbildung und auch im praktischen Teil des Examens wird der Erwerb von fachlicher, sozial-kommunikativer, methodischer und personaler Kompetenz entsprechend des allgemeinen Standes der pfl egewissenschaftlichen und medizinischen Erkenntnisse gefordert und bewertet. Praxisanleiter vermitteln auch diese Schlüsselqualifi kationen. Dabei steht die Verknüpfung des im Unterricht Erlernten mit den erforderlichen beruf- lichen Anforderungen im Fokus. Praxisanleiter sind also ausbildungsverantwortlich für die praktische Ausbildung, direkte Kontaktperson für den Azubi in der praktischen Ausbildung und überdies Mitglied im Prüfungsausschuss. Damit kommt ihnen eine wichtige Aufgabe in der dreijährigen Begleitung der Schülerinnen und Schüler zu. Das Konzept der dualen Ausbildung in der Pfl ege ist nicht neu. Die Verquickung von Theorie und Praxis fand hier schon früh statt und hatte Signalcharakter für andere Ausbildungsgänge. Neu ist die besondere und hochwertige Qualifi zierung der Praxisanleiter sowie deren Vernetzung mit anderen Kliniken. Sie wird in wenigen Jahren Standard für alle Einrichtungen werden. Derzeit ist gewährleistet, dass mindestens 10 Prozent der praktischen Ausbildungszeit eines jeden Schülers vom Praxisanleiter strukturiert begleitet wird. War es in früheren Zeiten ein zumeist ungeplantes, spontanes Weitergeben des praktischen Wissens, (in der Regel durch „Vorturnen“), so wird nun gezielt und strukturiert an den aufeinander aufbauenden Wochenschwerpunkten des Einsatzplanes gearbeitet. Die Praxisanleiter erarbeiten Einsatzpläne und Lernaufgaben für jeden Ausbildungsort. Dies ermöglicht den Schülern in hohem Maße ein selbst organisiertes Lernen. Auf der anderen Seite erhalten die Ausbilder hierdurch ein weiteres Instrument zur Leistungserfassung und Bewertung der Schüler. Die Anleitung jedes Schülers variiert bedingt durch den Ausbildungsstand, durch die Pfl egesituation auf der Station und die dort diagnostizierten Krankheitsbilder. Dadurch gestaltet sich die Anleitung jedes einzelnen Auszubildenden etwas anders. Alle aber erhalten ein fundiertes Grundwissen bezüglich der Arbeit in der Gesundheits- und Krankenpfl ege. PETRA KAES
Rowena (links) und Denise beim Einspielen von „Total Eclipse Of The Heart“. Von der Playstation ins Tonstudio Begabung, Mut und Wille begleiten zwei Bewohnerinnen des Josefhaus Olpe OLPE/STUPPERHOF Als Rowena im August 2006 in die damalige Gruppe Ida des Josefshaus einzog, hörte sie Gesang. Denise übte mit einer geborgten Playstation und der Software „Singstar“. Die beiden Mädchen haben sich gesucht und gefunden: Aus der ersten Begegnung hat sich eine tiefe Freundschaft entwickelt, aus langen Nachmittagen und Abenden mit der Playstation die gemeinsame Liebe zur Musik. Mit der Eröffnung der Außenwohngruppe Stupperhof zogen Denise und Rowena dort ein. Beide sind Naturtalente. Außer etwas Tipps vom Profi: Taki Dimoulas vom Originalmeister Tonstudio hilft gerne. Trompeten- bzw. Gitarrenunterricht in jungen Jahren genossen sie keine musikalische Ausbildung. Zufällig entdeckte Magdalena Knäbe, Leiterin des Josefshaus, bei einem Besuch in der Gruppe das Gesangstalent der beiden Bewohnerinnen und organisierte den ersten öffentlichen Auftritt zur Eröffnung der neuen Außenwohngruppe Stupperhof am 18. März 2007. „Natürlich waren wir aufgeregt und hatten großes Lampenfi eber. Aber als die Zuhörer nachher Zugabe forderten, war alles gut!“ so die beiden einstimmig. Zur „Belohnung“ ging es zur Aufnahme des ersten Titels auf CD ins Gerlinger Originalmeister Tonstudio. Christos „Taki“ Dimoulas ist einer der Inhaber und befreundet mit Jürgen Nitschke, einem Pädagogen und Ini- tiator der Aktion. Als leidenschaftlicher Musiker fördert er die beiden Gesangstalente gerne und tatkräftig mit „Low-Budget- Produktionen“. Inzwischen sind die beiden Sängerinnen vertraut mit Mikrofon, Mischpult und sonstigem Equipment: „Knockin´ On Heavens EINBLICKE 19 Jahre jung - und bereits den fünften Titel im Studio auf CD im Studio eingespielt! Denise hat es geschafft, zusammen mit ihrer Freundin Rowena. Door“, „Liebe ist alles“ von Rosenstolz und drei weitere Titel haben sie dort auf CD verewigt. Und als besondere Unterstützung gab es für die letzte Aufnahme fi nanzielle Hilfe durch den Förderverein des Josefshaus e.V. Live-Auftritte folgten beim Weihnachtsmarkt im Hof Franziska und beim Besuch des Lions-Club. Musikalischer Erfolg und Spaß am Singen sind besondere Möglichkeiten, die das Josefshaus Rowena und Denise bieten kann. Ganz wichtig sind in diesem Zusammenhang jedoch auch die Chancen und Möglichkeiten für die persönliche Entwicklung der beiden jungen Frauen. Ausgestattet mit gesundem Selbstvertrauen und klaren Lebensplänen haben sich beide nun vom Stupperhof verabschiedet, sind der GFO und dem Josefshaus aber in mehrfacher Hinsicht treu geblieben: Denise und Rowena leben nun zu zweit in einer Wohngemeinschaft in Drolshagen, betreut von AufWind (Jugend- & Familiendienst). Beide möchten ihr Fachabitur machen und eventuell anschließend Pädagogik studieren. Rowena leistet zurzeit ihr Berufspraktikum in der Wohngruppe Martin in Olpe, Denise in der Gruppe Jonathan in Drolshagen ab. Beide Wohngruppen gehören zum heilpädagogischen Heim für Kinder und Jugendliche - dem Josefshaus. Die musikalisch größten Wünsche von Denise und Rowena bleiben aber nach wie vor: Singen, singen, singen, am liebsten live und in einer Band! KERSTIN STROHN <strong>Gemeinsam</strong> 27
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